TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練

第一單元  企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)認(rèn)知
  TTT釋義與解析
  TTT學(xué)習(xí)之道與要領(lǐng)
  TTT的三重角色
  企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師能力模型
  培訓(xùn)師的自我認(rèn)知與修煉
  培訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)

第二單元  企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師技能素養(yǎng)
  克服怯場的技術(shù)
  開場三件事
  課程導(dǎo)入六種手法
  課程收尾六種手法
  塑造你的職業(yè)風(fēng)范
  增強(qiáng)你的語言魅力
  避開課程禁忌
  培訓(xùn)師的內(nèi)功心法
  演練：1分鐘開場練習(xí)

第三單元  企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師方法訓(xùn)練
  成人學(xué)習(xí)的特點
  課堂掌控的原則
  學(xué)員學(xué)習(xí)特性解析
培訓(xùn)中的互動技能
  課堂掌控對策
  培訓(xùn)中的提問技巧
  培訓(xùn)中的應(yīng)答技巧
  課堂點評技術(shù)
  即興發(fā)言的藝術(shù)
  巧妙的運用幽默
  演練：控場技術(shù)的運用練習(xí)

第四單元  企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師編導(dǎo)藝術(shù)
  課程設(shè)計流程
  課程設(shè)計五線譜
  課程設(shè)計四原則
  明確目標(biāo)與主題
  制定課程的提綱
  素材搜集與整理
  講師手冊的編寫
  學(xué)員講義的設(shè)計
  現(xiàn)場課程設(shè)計練習(xí)

第五單元  TTT更高境界
  謙恭的態(tài)度，專業(yè)的精神
  從講師到導(dǎo)師
  TTT的更高境界

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，著名心理行為訓(xùn)練專家，職業(yè)心理咨詢師，中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員，中英國際職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)師。是國內(nèi)較早把心理學(xué)引入管理培訓(xùn)領(lǐng)域，倡導(dǎo)通過調(diào)整人的心理和情緒狀態(tài)來增加企業(yè)效益的專家之一。目前任清華繼續(xù)教育學(xué)院特邀講師；中國企業(yè)教練公益學(xué)院副院長，高級講師；“百萬大學(xué)生就業(yè)立交橋工程”特約專家；北京師范大學(xué)“奧運火炬手進(jìn)校園•青年創(chuàng)業(yè)成長論壇”講師；北京生活頻道《心靈密碼》心理咨詢師、高級講師； 清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院 “中國企業(yè)員工心理干預(yù)效果評估項目組”成員, 多次參與心理干預(yù)在企業(yè)管理中的應(yīng)用項目的實際操作。

　　培訓(xùn)特色：國際化的課程結(jié)構(gòu)+本土化的鮮活案例+互動式的精彩呈現(xiàn)。善于從心理學(xué)的角度，針對成人學(xué)習(xí)的特點，倡導(dǎo)互動式的學(xué)習(xí)！通過學(xué)員的親身參與，讓學(xué)員投資在培訓(xùn)上的時間、精力，真正物有所值。將所學(xué)的知識、技能落實到行為的轉(zhuǎn)變，達(dá)到學(xué)員自我成長的效果，最終對增強(qiáng)企業(yè)績效起到真正的促進(jìn)作用。