“精彩紛呈”TTT內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練

一、專業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)知篇
1、TTT釋義與TTT定位：培訓(xùn)師導(dǎo)航之路者
2、三重角色：編、導(dǎo)、演（設(shè)計(jì)—組織—表達(dá)）
3、三大要素：化、悟、應(yīng)（自我轉(zhuǎn)化-學(xué)員悟思-場(chǎng)面回應(yīng)）
4、培訓(xùn)與教育的區(qū)別
5、企業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)的關(guān)系
6、講師初步壓力的破解、揭秘、舒緩、分散
 
二、專業(yè)培訓(xùn)的基本功
1、演說基本功
1）有效地開發(fā)智力
2）鍛煉腦的快速擇語反應(yīng)能力
2、態(tài)勢(shì)語訓(xùn)練
1）眼神的訓(xùn)練
2）眼神交流七法
4、手勢(shì)的訓(xùn)練
1）手勢(shì)訓(xùn)練的注意事項(xiàng)
2）手勢(shì)的使用技巧
練習(xí)：按照設(shè)定情節(jié)展示講師授課發(fā)聲與肢體語言訓(xùn)練
 
三：專業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)
1、培訓(xùn)的準(zhǔn)備
1）培訓(xùn)準(zhǔn)備的必要性
2）培訓(xùn)七大準(zhǔn)備要素
2、良好的精神狀態(tài)

3、演講時(shí)自我介紹
1）五要素法
姓什么？
叫什么？
什么字？
何意義？
祝福語！
2）與工作關(guān)聯(lián)法
姓名
單位
特長(zhǎng)
與大家的關(guān)系
練習(xí)：自我介紹人人通關(guān)練習(xí)

4、開場(chǎng)吸引技巧
1）親和法
2）直接法
3）提問法
4）故事法
5）神秘法
6）幽默法

5、高潮迭起的技巧
1）深情并茂法
2）團(tuán)隊(duì)游戲法
3）出人意料法
4）頭腦風(fēng)暴法

6、完美收官的技巧
1）祝福式結(jié)尾
2）懸念式結(jié)尾
3）總結(jié)式結(jié)尾
4）倡議式結(jié)尾

7、培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)要領(lǐng)
1）命題表達(dá)
材料內(nèi)容的準(zhǔn)備——主題、針對(duì)性、準(zhǔn)確
目的、態(tài)度的準(zhǔn)備——興趣、信息、激勵(lì)、說服
◆如何提高聽眾的興趣
◆如何使用一定的技巧說服聽眾
練習(xí)：隨機(jī)演講吸引聽眾

2）全程要點(diǎn)的主要內(nèi)容
儀表風(fēng)度
功能特點(diǎn)
標(biāo)題主題
開頭結(jié)尾
問答自測(cè)

3）現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)流暢吸引力技巧
口誤圓滿糾正技巧
忘記內(nèi)容應(yīng)對(duì)技巧
難纏學(xué)員處理技巧
8、領(lǐng)導(dǎo)工作報(bào)告與演講技巧
1）工作報(bào)告結(jié)構(gòu)
報(bào)告目的闡述技巧
報(bào)告分項(xiàng)邏輯表達(dá)
報(bào)告要點(diǎn)經(jīng)典推高
2）領(lǐng)導(dǎo)演講要領(lǐng)
領(lǐng)導(dǎo)與講師的區(qū)別
領(lǐng)導(dǎo)演講核心要領(lǐng)
高大上形象塑造演講
 
演練：每人3分鐘即興發(fā)揮演講PK賽
 
四、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)
1、培訓(xùn)需求與培訓(xùn)目的及影響課程開發(fā)的因素
2、教材設(shè)計(jì)的基本思路及教材編寫的基本原則
3、以問題為線索編撰培訓(xùn)教材
4、標(biāo)準(zhǔn)教案編寫的基本模塊
5、ＰＰＴ的作用及制作的技巧
6、培訓(xùn)行為配置表的制作與運(yùn)用
7、培訓(xùn)前的工具與場(chǎng)地準(zhǔn)備
演練：現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽題設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)與綱要

市場(chǎng)營(yíng)銷資深講師\副教授
人力資源培訓(xùn)訓(xùn)練開發(fā)顧問
《春城晚報(bào)》特別指導(dǎo)顧問
中國(guó)成長(zhǎng)性企業(yè)研究院常務(wù)副院長(zhǎng)
中國(guó)人力資源與社會(huì)保障部實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)師

優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域
授課14年，定位于政府、央企及大型民企領(lǐng)域，有豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，具備良好的管理體系整合能力，在市場(chǎng)營(yíng)銷和團(tuán)隊(duì)管理方面有著深厚的造詣。擁有數(shù)百場(chǎng)企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)，熟悉從管理研究、咨詢?cè)O(shè)計(jì)、課程開發(fā)、課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)授課、崗位輔導(dǎo)、能力測(cè)試全方位咨詢培訓(xùn)指導(dǎo)過程；善于將企
業(yè)管理理論與管理實(shí)踐緊密結(jié)合，善于通過教練式、參與式等教學(xué)方法，注重讓學(xué)員體驗(yàn)，并能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，培訓(xùn)效果也深受學(xué)員好評(píng)。
涉及“市場(chǎng)營(yíng)銷”、“團(tuán)隊(duì)管理”、“文化建設(shè)”""移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等。具有豐富的咨詢培訓(xùn)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)特的研發(fā)思維以及精彩的演講授課的實(shí)力，擁有良好的口碑和贊譽(yù)
其設(shè)計(jì)課程多次載入多家總公司教材，授課被譽(yù)為“最佳風(fēng)范獎(jiǎng)”。獨(dú)特的研發(fā)思維以及精彩的演講授課的實(shí)力，在電信運(yùn)營(yíng)商各省市公司擁有良好的口碑和贊譽(yù)。

風(fēng)格特點(diǎn)
一貫奉行“從課堂走向崗位、從能力走向修為”的培訓(xùn)理念，在企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)中采用實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)為提升的核心手段，從理念入手，從“思維引導(dǎo)，行動(dòng)改變”來最大化轉(zhuǎn)化培訓(xùn)成果，培訓(xùn)激情而幽默，具有很強(qiáng)的感染力，內(nèi)容充實(shí)新穎、培訓(xùn)氣氛活躍、案例取材經(jīng)典、分析深刻、不拘常理、深入淺出。注重提煉技能核心精髓，易學(xué)易懂，方便學(xué)員學(xué)以致用，可直接提升學(xué)員相關(guān)技能，實(shí)用有效，可操作性與可復(fù)制性強(qiáng)，培訓(xùn)風(fēng)格最以創(chuàng)新、實(shí)用和幽默擅長(zhǎng)，過程風(fēng)趣又發(fā)人深思，話家常一樣并切中要害的課堂呈現(xiàn)，幫助眾多的學(xué)員建立自我提升系統(tǒng)。