項(xiàng)目管理
培訓(xùn)搜索引擎
有效的項(xiàng)目管理
有效的項(xiàng)目管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
1、項(xiàng)目管理概論
時(shí)代的挑戰(zhàn)
現(xiàn)代企業(yè)管理體系
項(xiàng)目與項(xiàng)目管理的定義
項(xiàng)目管理的工具與技術(shù)
現(xiàn)代項(xiàng)目管理的九大知識(shí)體系
2、項(xiàng)目的啟動(dòng)
制定項(xiàng)目章程
任命項(xiàng)目經(jīng)理
編制項(xiàng)目初步范圍說明書
項(xiàng)目評(píng)估和篩選的主要工具(NPV,IRR,ROI等)
3、制定項(xiàng)目管理計(jì)劃
項(xiàng)目管理計(jì)劃具體包括:
項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)選擇的項(xiàng)目管理過程及實(shí)施水平
監(jiān)控變更、實(shí)施配置管理的方法
績(jī)效測(cè)量基準(zhǔn)及保持其完整性的方法
利害關(guān)系人的溝通需求及技術(shù)
對(duì)未解決問題和未做出決策安排的關(guān)鍵審查
各個(gè)過程的管理計(jì)劃:范圍、進(jìn)度、風(fēng)險(xiǎn)、費(fèi)用、質(zhì)量、人員、
溝通、采購。
進(jìn)度、費(fèi)用、質(zhì)量基準(zhǔn)
風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)
范圍計(jì)劃:項(xiàng)目范圍說明書、項(xiàng)目目標(biāo)、S.M.A.R.T 原則、制作工作分解結(jié)構(gòu)(WBS)
進(jìn)度計(jì)劃編制:緊前關(guān)系圖法(PDM)/單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)(AON)、關(guān)鍵路線法(CPM)、正向分析、反向分析、資源需求分析、PERT。
項(xiàng)目管理軟件介紹(Project,P3等)
4、指導(dǎo)與管理項(xiàng)目執(zhí)行
指導(dǎo)與管理項(xiàng)目執(zhí)行的具體活動(dòng)包括:
取得并使用資金、資源,開展項(xiàng)目活動(dòng)
創(chuàng)造、控制、核實(shí)并確認(rèn)項(xiàng)目可交付成果
將批準(zhǔn)的變更納入項(xiàng)目的范圍、計(jì)劃
收集項(xiàng)目信息,管理項(xiàng)目績(jī)效狀態(tài)
管理風(fēng)險(xiǎn)
管理溝通渠道
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)
采購管理
收集和記錄吸取的教訓(xùn),并實(shí)施批準(zhǔn)的過程改進(jìn)活動(dòng)
實(shí)施批準(zhǔn)的糾正措施、預(yù)防措施、缺陷補(bǔ)救措施
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建
團(tuán)隊(duì)角色
團(tuán)隊(duì)角色與組織角色
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)
心目中的好團(tuán)隊(duì)什么樣?
團(tuán)隊(duì)工作曲線
團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段
領(lǐng)導(dǎo)的平面模式
四種準(zhǔn)備度的員工需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)模式?
激勵(lì)理論
有效的反饋策略
沖突管理
認(rèn)識(shí)沖突
管理沖突(托馬斯-庫爾曼沖突管理模型)
沖突管理的策略和技能
5、項(xiàng)目的監(jiān)控
掙值分析方法
項(xiàng)目變更控制
績(jī)效報(bào)告
有效的溝通
6、項(xiàng)目收尾
行政收尾程序
合同收尾程序
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)--知識(shí)管理
組織的項(xiàng)目管理成熟度
時(shí)代的挑戰(zhàn)
現(xiàn)代企業(yè)管理體系
項(xiàng)目與項(xiàng)目管理的定義
項(xiàng)目管理的工具與技術(shù)
現(xiàn)代項(xiàng)目管理的九大知識(shí)體系
2、項(xiàng)目的啟動(dòng)
制定項(xiàng)目章程
任命項(xiàng)目經(jīng)理
編制項(xiàng)目初步范圍說明書
項(xiàng)目評(píng)估和篩選的主要工具(NPV,IRR,ROI等)
3、制定項(xiàng)目管理計(jì)劃
項(xiàng)目管理計(jì)劃具體包括:
項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)選擇的項(xiàng)目管理過程及實(shí)施水平
監(jiān)控變更、實(shí)施配置管理的方法
績(jī)效測(cè)量基準(zhǔn)及保持其完整性的方法
利害關(guān)系人的溝通需求及技術(shù)
對(duì)未解決問題和未做出決策安排的關(guān)鍵審查
各個(gè)過程的管理計(jì)劃:范圍、進(jìn)度、風(fēng)險(xiǎn)、費(fèi)用、質(zhì)量、人員、
溝通、采購。
進(jìn)度、費(fèi)用、質(zhì)量基準(zhǔn)
風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)
范圍計(jì)劃:項(xiàng)目范圍說明書、項(xiàng)目目標(biāo)、S.M.A.R.T 原則、制作工作分解結(jié)構(gòu)(WBS)
進(jìn)度計(jì)劃編制:緊前關(guān)系圖法(PDM)/單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)(AON)、關(guān)鍵路線法(CPM)、正向分析、反向分析、資源需求分析、PERT。
項(xiàng)目管理軟件介紹(Project,P3等)
4、指導(dǎo)與管理項(xiàng)目執(zhí)行
指導(dǎo)與管理項(xiàng)目執(zhí)行的具體活動(dòng)包括:
取得并使用資金、資源,開展項(xiàng)目活動(dòng)
創(chuàng)造、控制、核實(shí)并確認(rèn)項(xiàng)目可交付成果
將批準(zhǔn)的變更納入項(xiàng)目的范圍、計(jì)劃
收集項(xiàng)目信息,管理項(xiàng)目績(jī)效狀態(tài)
管理風(fēng)險(xiǎn)
管理溝通渠道
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)
采購管理
收集和記錄吸取的教訓(xùn),并實(shí)施批準(zhǔn)的過程改進(jìn)活動(dòng)
實(shí)施批準(zhǔn)的糾正措施、預(yù)防措施、缺陷補(bǔ)救措施
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建
團(tuán)隊(duì)角色
團(tuán)隊(duì)角色與組織角色
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)
心目中的好團(tuán)隊(duì)什么樣?
團(tuán)隊(duì)工作曲線
團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段
領(lǐng)導(dǎo)的平面模式
四種準(zhǔn)備度的員工需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)模式?
激勵(lì)理論
有效的反饋策略
沖突管理
認(rèn)識(shí)沖突
管理沖突(托馬斯-庫爾曼沖突管理模型)
沖突管理的策略和技能
5、項(xiàng)目的監(jiān)控
掙值分析方法
項(xiàng)目變更控制
績(jī)效報(bào)告
有效的溝通
6、項(xiàng)目收尾
行政收尾程序
合同收尾程序
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)--知識(shí)管理
組織的項(xiàng)目管理成熟度
講師 杜崗坡 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
西安交通大學(xué)工學(xué)學(xué)士、清華大學(xué)工商管理碩士(MBA)
美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)認(rèn)證PMP
摩托羅拉大學(xué)管理與領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院高級(jí)培訓(xùn)講師
IBM人力資本咨詢中心領(lǐng)導(dǎo)力課程培訓(xùn)講師
美國領(lǐng)導(dǎo)力中心《情境領(lǐng)導(dǎo)》認(rèn)證講師
清華大學(xué)繼教學(xué)院,清華大學(xué)科技園培訓(xùn)中心培訓(xùn)講師
國家電網(wǎng)高培中心、華電集團(tuán)黨校(高培中心)領(lǐng)導(dǎo)力、
項(xiàng)目管理、公眾表達(dá)課程核心講師兼輔導(dǎo)教練
中國移動(dòng)集團(tuán)小湯山管理學(xué)院TTT授課講師
2013年1月,入選清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心教授委員會(huì)
公開發(fā)表論文26篇、獨(dú)立出版著作3部
在多年的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷中,杜崗坡先生專注于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、情境領(lǐng)導(dǎo)、演講技能、TTT、項(xiàng)目管理、六西格瑪質(zhì)量管理等培訓(xùn)課程的研究開發(fā)和講授工作。共發(fā)表論文21篇,出版著作3部。
杜崗坡還兼任美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心、清華大學(xué)教育管理培訓(xùn)中心、能源規(guī)劃與管理訓(xùn)練中心、國家電網(wǎng)公司黨校、中國華電集團(tuán)黨校等機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)力和職業(yè)化課程培訓(xùn)講師。對(duì)于面向企業(yè)基層和中層經(jīng)理素質(zhì)提高為核心的領(lǐng)導(dǎo)力課程有著深入的研究,同時(shí)對(duì)于轉(zhuǎn)型環(huán)境下人力資源管理體系的變革管理也有深入的研究和探討。
論文書籍:
《工作要有好方法》 科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社 杜崗坡 獨(dú)立編寫ISBN:9787502368951
《最新公共關(guān)系學(xué)教程(第二版)》 經(jīng)濟(jì)管理出版社 杜崗坡 參與編寫
《電力員工不可缺少的18種精神》 中國工商聯(lián)出版社 杜崗坡 獨(dú)立編寫ISBN:9787802495784
構(gòu)建企業(yè)大學(xué)的基石——TTT初級(jí)培訓(xùn)原理與實(shí)踐 胡曉亮 杜崗坡 《價(jià)值工程》2010年第2期
行動(dòng)學(xué)習(xí)法在摩托羅拉大學(xué)企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用 杜崗坡 《中國電力教育雜志》 2009年第6期《GENERAL BOTTLENECK ASSIGNMENT PROBLEM AND ITS ALGORITHM》EI和ISTP雙索引2007年1月
《THE ARITHMETIC FOR 2-D MULTIOBJECT BOTTLENECK》EI索引2006年1月
我國上市公司財(cái)務(wù)預(yù)警系統(tǒng)初探 楊曉玲 杜崗坡等 《集團(tuán)經(jīng)濟(jì)研究》2005年10月
授課風(fēng)格:
高校教師背景,理論功底扎實(shí);12年授課經(jīng)驗(yàn),詼諧幽默,極具親和力,駕馭課堂嫻熟。
MOTOROLA、IBM企業(yè)內(nèi)部講師經(jīng)歷,多門課程嚴(yán)格認(rèn)證,互動(dòng)性強(qiáng),授課深入淺出。
西安交通大學(xué)工學(xué)學(xué)士、清華大學(xué)工商管理碩士(MBA)
美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)認(rèn)證PMP
摩托羅拉大學(xué)管理與領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院高級(jí)培訓(xùn)講師
IBM人力資本咨詢中心領(lǐng)導(dǎo)力課程培訓(xùn)講師
美國領(lǐng)導(dǎo)力中心《情境領(lǐng)導(dǎo)》認(rèn)證講師
清華大學(xué)繼教學(xué)院,清華大學(xué)科技園培訓(xùn)中心培訓(xùn)講師
國家電網(wǎng)高培中心、華電集團(tuán)黨校(高培中心)領(lǐng)導(dǎo)力、
項(xiàng)目管理、公眾表達(dá)課程核心講師兼輔導(dǎo)教練
中國移動(dòng)集團(tuán)小湯山管理學(xué)院TTT授課講師
2013年1月,入選清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心教授委員會(huì)
公開發(fā)表論文26篇、獨(dú)立出版著作3部
在多年的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷中,杜崗坡先生專注于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、情境領(lǐng)導(dǎo)、演講技能、TTT、項(xiàng)目管理、六西格瑪質(zhì)量管理等培訓(xùn)課程的研究開發(fā)和講授工作。共發(fā)表論文21篇,出版著作3部。
杜崗坡還兼任美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心、清華大學(xué)教育管理培訓(xùn)中心、能源規(guī)劃與管理訓(xùn)練中心、國家電網(wǎng)公司黨校、中國華電集團(tuán)黨校等機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)力和職業(yè)化課程培訓(xùn)講師。對(duì)于面向企業(yè)基層和中層經(jīng)理素質(zhì)提高為核心的領(lǐng)導(dǎo)力課程有著深入的研究,同時(shí)對(duì)于轉(zhuǎn)型環(huán)境下人力資源管理體系的變革管理也有深入的研究和探討。
論文書籍:
《工作要有好方法》 科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社 杜崗坡 獨(dú)立編寫ISBN:9787502368951
《最新公共關(guān)系學(xué)教程(第二版)》 經(jīng)濟(jì)管理出版社 杜崗坡 參與編寫
《電力員工不可缺少的18種精神》 中國工商聯(lián)出版社 杜崗坡 獨(dú)立編寫ISBN:9787802495784
構(gòu)建企業(yè)大學(xué)的基石——TTT初級(jí)培訓(xùn)原理與實(shí)踐 胡曉亮 杜崗坡 《價(jià)值工程》2010年第2期
行動(dòng)學(xué)習(xí)法在摩托羅拉大學(xué)企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用 杜崗坡 《中國電力教育雜志》 2009年第6期《GENERAL BOTTLENECK ASSIGNMENT PROBLEM AND ITS ALGORITHM》EI和ISTP雙索引2007年1月
《THE ARITHMETIC FOR 2-D MULTIOBJECT BOTTLENECK》EI索引2006年1月
我國上市公司財(cái)務(wù)預(yù)警系統(tǒng)初探 楊曉玲 杜崗坡等 《集團(tuán)經(jīng)濟(jì)研究》2005年10月
授課風(fēng)格:
高校教師背景,理論功底扎實(shí);12年授課經(jīng)驗(yàn),詼諧幽默,極具親和力,駕馭課堂嫻熟。
MOTOROLA、IBM企業(yè)內(nèi)部講師經(jīng)歷,多門課程嚴(yán)格認(rèn)證,互動(dòng)性強(qiáng),授課深入淺出。
上一篇:SCRUM敏捷項(xiàng)目管理
下一篇:項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理與有效溝通技巧
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
講師培訓(xùn)公告