業(yè)績目標與計劃執(zhí)行

第1章    解讀目標——企業(yè)的導航系統(tǒng)
1.     目標是什么；
2.     為什么要有目標；
3.     人們?yōu)槭裁床辉敢庠O(shè)定目標？
4.     目標管理的由來；
5.     目標管理的定義與實質(zhì)；
6.     目標管理的好處及缺憾；
7.     目標管理應避免的問題；
8.     制定：科學性；執(zhí)行：管控性；完成：激勵性
9.     基層：認同；中層：督導；高層：重視

第2章    設(shè)定目標——正確目標是創(chuàng)造奇跡的動力
1.     目標確定的誤區(qū)
2.     目標來自于哪里
3.     確定目標的小竅門
4.     確定目標的禁忌用語
5.     確定組織目標的四個方法
6.     目標分解的方法——剝洋蔥法
7.     目標分解時要遵循原則
8.     如何化解來自下屬的阻力
9.     設(shè)定目標的七個步驟
10.  衡量目標是否有效的標準
案例：北斗公司劉總的困惑
案例：某互聯(lián)網(wǎng)公司的目標管理遇到的困境
工具：SMART原則、平衡計分卡

第3章    制定計劃——有計劃不忙，有原則不亂
1.     為什么人們常常不制定計劃
2.     制定計劃有什么好處
3.     什么是計劃
4.     計劃的特點與分類 
5.     制定計劃的原則
6.     制定計劃的步驟與工具
7.     假定目標不易執(zhí)行怎么辦
8.     合理的時間分配策略
案例：任林的問題出在哪？
工具：PDCA循環(huán)、甘特圖

第4章    鎖定責任——責任會跳來跳去嗎？
1.     為什么員工會推卸責任
2.     責任像一只猴子，你是猴子的磁場嗎
3.     人多責任下降——一對一的責任
4.     鎖定責任的5個方法
演練：如何面對跳來跳去的“猴子”
案例：華為的僵化邏輯

第5章    檢查結(jié)果——人們不做你希望的，只做檢查的
1.     兩會制度：晨會＋夕會
2.     5定原則：定時、定點、定人、定量、定責
3.     有效檢查７大注意事項
工具：熱爐定律
案例：

第6章    獎懲業(yè)績——沒有考核，哪有持續(xù)的執(zhí)行力？
1.     標準：精確的量詞而不是形容詞
2.     時間：即時獎罰，決不過夜
3.     效果：罰要心驚，獎要感動
工具：BSC平衡計分卡、高馬斯諾需求層次理論
案例：某企業(yè)老總?cè)绾巫寙T工感動？

第7章    常見問題
1.     目標管理八大基本問題
2.     目標管理注意事項
3.     目標執(zhí)行過程中發(fā)現(xiàn)較大偏差，怎么辦？
4.     如何避免機械式目標執(zhí)行的困境？
5.     如何評估不太容易量化的員工的業(yè)績？
6.     學員提問與討論。
行動方案：531學習行動計劃

營銷實戰(zhàn)派專家
營銷管理培訓專家
2015年度中國好講師
2015年度、2016年度中國誠信講師
山東大學經(jīng)濟學院MPA
山東大學、上海交大、清華大學總裁班特聘專家 
忠道智慧管理咨詢發(fā)起人
中國品牌研究院 特聘專家委員
中國總裁網(wǎng) 金牌講師
山東廣電集團營銷顧問
天津農(nóng)業(yè)廳 特聘專家

【資歷背景】
鮑明忠老師曾服務于世界500強的跨國企業(yè)集團泰國正大、美國強生、臺灣脫普，先后任職區(qū)域經(jīng)理、營銷總監(jiān)、培訓總監(jiān)、營銷總經(jīng)理、總經(jīng)理,具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗?，F(xiàn)任多家企業(yè)的營銷顧問和內(nèi)訓老師、特約老師，專業(yè)的、資深的銷售實戰(zhàn)、實用、實效培訓老師，員工的心態(tài)、激勵培訓老師，10余年培訓規(guī)劃及咨詢行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷，致力于營銷、激勵、團隊方面的課程開發(fā)、培訓及咨詢輔導工作。曾主持或參與500家企業(yè)的培訓及咨詢輔導項目，與團隊一起幫助百數(shù)家企業(yè)建立了銷售標準及培訓流程，訓練了50000名員工。

【培訓方式】
    互動授課、小組討論、案例分析、故事寓言、體驗式訓練、實戰(zhàn)技能訓練、頭腦風暴、思維開發(fā)訓練、音樂引導、角色模擬、影視啟發(fā)、小組競賽、個性化輔導、遠程輔導、團隊幫扶。

【授課經(jīng)歷及客戶評價】
鮑老師的課程幽默風趣，互動性強，以其高水準的專業(yè)水平和獨具魅力的親和力，透過案例分析、疑難解答和針對性的講解，以生動活潑的授課方式帶領(lǐng)學員全情投入，使學員在各自領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破，得到全面提升，老師的培訓課程贏得了社會各界的高度贊譽，產(chǎn)生了轟動效應。