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打造有戰(zhàn)斗力的銷售團(tuán)隊——銷售管理

內(nèi)訓(xùn)講師:孫宏偉 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
打造有戰(zhàn)斗力的銷售團(tuán)隊——銷售管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
孫宏偉
孫宏偉
(擅長:市場營銷 其他課程 )

內(nèi)訓(xùn)時長:2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

全面了解企業(yè)間銷售管理工作的各項要素;
掌握銷售目標(biāo)制定的原則及方法;
掌握銷售人員相關(guān)的招募、指導(dǎo)、激勵等方法;
清楚地構(gòu)建銷售過程,并形成對銷售人員業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力;
掌握銷售管理方法和工具;


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
授課對象:銷售主管、銷售經(jīng)理及銷售管理后備干部、管培生

內(nèi)容介紹:
1銷售目標(biāo)
1.1.制定目標(biāo)  
SMART方法
制定目標(biāo)的步驟 
講授:SMART方法
練習(xí):制定閱讀/鍛煉目標(biāo)
銷售目標(biāo)的具體性
 產(chǎn)品及服務(wù)
 目標(biāo)市場和客戶(群)
 STP——目標(biāo)市場定位
 市場細(xì)分特征 
講授:產(chǎn)品及服務(wù)認(rèn)識
講授:目標(biāo)市場定位
案例:Kodak怎么了?
討論:IPAD目標(biāo)市場定位分析及產(chǎn)品策略
視頻:IPAD發(fā)布會
講授:市場細(xì)分特征
銷售目標(biāo)的可測量性
 主要維度、輔助維度、限制維度、基本維度
 具體維度關(guān)系及層次(銷售額、增長率、利潤率、銷售費用、產(chǎn)品銷售比、新客戶開發(fā)率) 講授:銷售目標(biāo)測量維度
講授:銷售目標(biāo)維度定義及關(guān)系
案例:輕卡市場趨勢
銷售目標(biāo)的可實現(xiàn)性
 銷售目標(biāo)可實現(xiàn)性分析
 銷售目標(biāo)可實現(xiàn)性的計算方法
 分解法
 工作量法
 客戶數(shù)量法 
講授:目標(biāo)可實現(xiàn)性分析
講授:目標(biāo)可實現(xiàn)性計算方法
案例:計算銷售目標(biāo)實現(xiàn)條件
銷售目標(biāo)的相關(guān)性
 銷售目標(biāo)與組織戰(zhàn)略目標(biāo)
 銷售目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍的相關(guān)性 
講授:目標(biāo)的相關(guān)性
銷售目標(biāo)的時限性 
1.2目標(biāo)管理  
目標(biāo)分解為行動
制定目標(biāo)和行動的注意事項
目標(biāo)管理原則
目標(biāo)實施的注意點
目標(biāo)持續(xù)改進(jìn) 
講授:目標(biāo)分解為行動
視頻:行動分解
練習(xí):裝修目標(biāo)分解
講授:制定目標(biāo)和行動的注意事項
講授:目標(biāo)管理原則
講授:目標(biāo)持續(xù)改進(jìn)
案例:如何改變矛盾?
2銷售人員
2.1銷售團(tuán)隊構(gòu)建  
銷售方法與團(tuán)隊
團(tuán)隊構(gòu)建原則
 團(tuán)隊構(gòu)建依據(jù)
 德爾菲法
 定量分析預(yù)測法
全腦型團(tuán)隊 
講授:銷售方法與團(tuán)隊
講授:團(tuán)隊建設(shè)的依據(jù)
練習(xí):構(gòu)建團(tuán)隊
測試:全腦圖
講授:全腦型團(tuán)隊
2.2銷售人員招募  
工作崗位說明書
結(jié)構(gòu)化面試
招聘過程中的問題 
講授:工作崗位說明說
講授:結(jié)構(gòu)化面試
練習(xí):撰寫崗位說明書并模擬面試
講授:招聘過程中的錯誤
2.3銷售人員培訓(xùn)  
新員工培訓(xùn)
螺旋提升培訓(xùn)
 產(chǎn)品知識培訓(xùn)
 技能培訓(xùn)
自助式培訓(xùn)
 知識管理
 內(nèi)部培訓(xùn)
 經(jīng)理指導(dǎo) 
講授:員工培訓(xùn)
討論:設(shè)立員工培訓(xùn)方案
2.4銷售人員績效與激勵  
銷售人員績效
 薪資結(jié)構(gòu)
 關(guān)鍵績效指標(biāo)(KPI)
 績效改進(jìn)
 績效面談
銷售人員激勵
 薪酬設(shè)計及激勵
 外在誘因激勵
 內(nèi)驅(qū)力激勵
 自我調(diào)節(jié)激勵 
講授:銷售人員績效考核
練習(xí):KPI制定及績效面談
講授:激勵方法
案例分析:激勵方法的應(yīng)用及利弊
3。銷售業(yè)務(wù)
3.1銷售過程  
銷售過程與特點及要素
 銷售準(zhǔn)備
 初步接觸
 深入溝通
 交換實施
銷售過程中的技能點及標(biāo)識
 專業(yè)銷售能力
 專業(yè)知識
 展示能力
 分析能力
銷售過程在的反饋及應(yīng)對
 不同階段客戶可能的反饋及應(yīng)對對策(非專業(yè)知識) 
講授:銷售過程
講授:銷售過程中的技能及標(biāo)識
練習(xí):繪制銷售過程圖表及技能對應(yīng)
練習(xí):客戶反饋及應(yīng)對
3.2銷售過程核查  
最小核查周期
 銷售周期時間長度與考核頻率
 最小核查周期的內(nèi)容
 項目基本進(jìn)展情況
 需要解決的問題
 下一步行動方案
 成功項目經(jīng)驗分享
銷售漏斗
 銷售階段定義
 銷售漏斗平衡計算
 階段問題分析
 銷售機(jī)會來源
 提高效能的改進(jìn)方向
銷售數(shù)據(jù)
 已完成銷售數(shù)據(jù)
 不同周期預(yù)測數(shù)據(jù)
 銷售趨勢
 同比、環(huán)比、橫比
 趨勢變化分析 
講授:如何進(jìn)行最小周期核查
練習(xí):最小周期核查模擬
講授:銷售漏斗與銷售數(shù)據(jù)
討論:銷售過程與銷售漏斗及關(guān)聯(lián)銷售數(shù)據(jù)分析指標(biāo)確定

3.3銷售經(jīng)理的一天  
職責(zé)與行為
 銷售經(jīng)理崗位職責(zé)說明書
思維與認(rèn)識
 管理思維
 自我管理
 團(tuán)隊管理
銷售思維
 銷售目標(biāo)
     銷售指導(dǎo) 
練習(xí):銷售經(jīng)理崗位職責(zé)說明說
練習(xí):銷售經(jīng)理的一天(輔助視頻)
講授:銷售經(jīng)理的職責(zé)與行為
講授:銷售經(jīng)理的思維與認(rèn)識
討論:銷售經(jīng)理工作展開圖


講師 孫宏偉 介紹
孫宏偉老師北京科技大學(xué)2001級MBA、工業(yè)品實戰(zhàn)營銷、銷售專家、中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師、市場營銷、銷售講師、中國企業(yè)教育百強(qiáng)講師、孫宏偉老師是《B2B銷售四步曲》創(chuàng)始人。

孫宏偉老師在工業(yè)品行業(yè)有著近20年的工作經(jīng)驗,并一直工作在技術(shù)支持、項目管理、銷售管理、市場推廣等與客戶直接接觸的第一線;歷任德國WAGO公司產(chǎn)品推廣經(jīng)理、區(qū)域銷售經(jīng)理,瑞士Baumer公司北方大區(qū)銷售總監(jiān);孫宏偉老師在德國WAGO公司與Siemens等大公司競爭,實現(xiàn)了現(xiàn)場總線產(chǎn)品連續(xù)5年銷售額平均以60%的速度增長,在瑞士Baumer公司期間完成了銷售和訂單40%以上的增長、豐富、全面的工作經(jīng)驗,使得孫宏偉老師能全方位的審視、思考、分析工業(yè)品銷售中的各種情況,在大客戶銷售、SPIN-顧問式銷售、渠道建設(shè)與經(jīng)銷商管理等方面有獨到的見解和深入的研究,并根據(jù)多年的實踐經(jīng)驗和扎實的理論基礎(chǔ)開創(chuàng)了《B2B銷售四步曲》和《全價值鏈營銷》課程。

孫宏偉老師具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗和理論水平,對工業(yè)品實戰(zhàn)營銷策略、營銷管理、渠道規(guī)劃、新產(chǎn)品上市等方面都有獨到和深入見解,擅長大客戶銷售策略、項目型銷售技巧和銷售團(tuán)隊管理方面的培訓(xùn)和項目咨詢。

孫宏偉老師授課風(fēng)格 所有課程全部以自身實踐出發(fā),以實踐為基礎(chǔ),理論做支撐,塑造了以“發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,提供方法,即學(xué)即用”的授課風(fēng)格;孫宏偉老師通過系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu),大量實戰(zhàn)案例及在實操過程中遇到的問題進(jìn)行講授、訓(xùn)練,注重課后的跟蹤指導(dǎo),使學(xué)員能做到學(xué)以致用;孫宏偉老師在授課過程中,孫老師思路清晰,邏輯性強(qiáng),條理清楚,注重方法論傳授和演練,并融匯進(jìn)古今中外的歷史典故,達(dá)到了啟發(fā)引導(dǎo),融會貫通,通俗易懂的效果,對銷售人員和銷售管理者都有很強(qiáng)的啟發(fā)性、激勵性和實用性!孫宏偉老師多年的實踐經(jīng)驗和豐富的理論基礎(chǔ),使孫老師能夠把企業(yè)遇到的困惑和問題融合到培訓(xùn)課程中加以解決,大幅提升了培訓(xùn)對于企業(yè)和銷售人員的價值;孫宏偉老師在培訓(xùn)內(nèi)容上,孫老師改變了傳統(tǒng)的以銷售人員為主導(dǎo)的推銷模式,倡導(dǎo)以“挖掘需求,創(chuàng)造價值,全價值鏈營銷”的高層次銷售及營銷模式。

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