部下培養(yǎng)、培育/員工管理

單 元 名 稱(chēng)	主 要 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容	方式
第一講 部下培育的基本	培育部屬的責(zé)任 教導(dǎo)的契機(jī) 教導(dǎo)的效果 培養(yǎng)的內(nèi)容 了解部下的能力和愿望 企業(yè)人才開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)曲線	案例、練習(xí)
第二講 企業(yè)集中學(xué)習(xí)	企業(yè)培訓(xùn)體系與模式 培訓(xùn)需求調(diào)查 ①組織分析、個(gè)人分析、職務(wù)分析 ②培訓(xùn)需求調(diào)查 培訓(xùn)方式 ①傳授式、參與式和其它 ②各種培訓(xùn)方式在實(shí)際中的應(yīng)用情況 ③成人學(xué)習(xí)的障礙 ④成人學(xué)習(xí)的內(nèi)在期望 柯氏四階段培訓(xùn)效果評(píng)估法 ①反應(yīng)評(píng)估 ②學(xué)習(xí)評(píng)估 ③行為評(píng)估 ④結(jié)果評(píng)估	案例、練習(xí)
第三講 在崗訓(xùn)練（OJT）	正確理解OJT ①OJT的定義 ②開(kāi)展OJT應(yīng)該根治的三大通病 ③OJT的臺(tái)階 ④與下屬共同解決問(wèn)題 ⑤讓部下感受到你的安撫 ⑥成長(zhǎng)的循環(huán) ⑦集中學(xué)習(xí)與OJT的比較 業(yè)務(wù)的OJT（MBO） ①目標(biāo)管理的構(gòu)思 ②「組織的滿(mǎn)足」與「?jìng)€(gè)人的滿(mǎn)足」同時(shí)實(shí)現(xiàn) ③目標(biāo)管理中上司與部下的關(guān)系 ④目標(biāo)管理的過(guò)程本身就是就是部下與上司之間的溝通 ⑤目標(biāo)管理的過(guò)程就是部下以及上司能力開(kāi)發(fā)的過(guò)程 ⑥目標(biāo)管理的機(jī)制本身就是「管理循環(huán)（ＰＤＣＡ）」、「焦點(diǎn)化」，形成了「焦點(diǎn)化」 ⑦目標(biāo)需要設(shè)定以下5個(gè)項(xiàng)目 領(lǐng)導(dǎo)技能的OJT ①下達(dá)命令的方法 ②調(diào)動(dòng)工作熱情首先要“接受”對(duì)方 ③幫助員工實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的“發(fā)問(wèn)”方法 ④批評(píng)表?yè)P(yáng)的方法	案例、練習(xí) 案例、練習(xí)

呂新 簡(jiǎn)介，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師。

工作經(jīng)歷
呂新 老師在教育、投資、生產(chǎn)企業(yè)等單位工作，9年企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)歷；5年上市公司人力資源管理經(jīng)歷具有豐富的企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；9年專(zhuān)、兼職培訓(xùn)和咨詢(xún)工作經(jīng)歷。（曾任某集團(tuán)公司人力資源部經(jīng)理、總監(jiān)）

主要研究領(lǐng)域
人力資源管理、通用管理與現(xiàn)場(chǎng)管理、員工素質(zhì)類(lèi)

主講課程
1、人力資源管理類(lèi)
之一：《人力資源規(guī)劃管理》
之二：《培訓(xùn)的管理》
之三：《工作分析與職位評(píng)估》
之四：《績(jī)效管理》
2、通用管理類(lèi)
之一：《管理溝通》
之二：《MTP》
之三：《目標(biāo)管理與績(jī)效面談》
之四：《中層管理者執(zhí)行力》
之五：《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
之六：《班組長(zhǎng)管理技能提升》
3、員工素質(zhì)類(lèi)：  
之一：《新員工入職培訓(xùn)》
之二：《職場(chǎng)禮儀與職業(yè)形象》
之三：《員工職業(yè)化塑造》
4、培訓(xùn)師課程：
之一：《培訓(xùn)師的培訓(xùn)》
之二：《課程設(shè)計(jì)與實(shí)施》