人才精益復制模式

一.企業(yè)快速復制人才的意義與展望
1. 現(xiàn)代敏捷工作方式需要人才快速育成
2．“百年樹人”不適應現(xiàn)代競爭特征
3．快速復制人才對企業(yè)的價值和貢獻
4．傳統(tǒng)人才培訓方式收益差的原因剖析
5．人才精益快速復制模式的競爭優(yōu)勢
       
二.人才精益快速復制企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)
1．人才“留住、培育、吸納”的良性循環(huán)
2．企業(yè)核心人才培養(yǎng)與使用的比例
3. 企業(yè)人才培育中存在的八大浪費
4．清除人才精益復制意識上的障礙
5．成功企業(yè)人才精益復制模式的特征
        
三.人才精益復制模式“六定法”的運用
1．人才精益快速復制之一:“定標準”
2．人才精益快速復制之二:“定等級”
3．人才精益快速復制之三:“定數(shù)量”
4．人才精益快速復制之四:“定時間”
5．人才精益快速復制之五:“定導師”
6．人才精益快速復制之六:“定課題”
       
四.人才精益快速復制培訓工具的運用
1．S-OJT結(jié)構(gòu)化在崗培訓的應用技術(shù) 
2．Coaching教練技術(shù)的應用技巧和步驟
3．行動學習法和問題學習法的高效應用
4．崗位訓練工作的有效開展和操作實施
 
五.建立和完善人才精益復制的制度體系
1．企業(yè)人才快速復制的五個關(guān)鍵流程
2. 企業(yè)人才快速復制的八大核心步驟
3. 崗位訓練考核制度的建立和實施
4．人才升、遷制度的完善和規(guī)范化
5．人才精益復制成果評價體系的建立

    姜上泉，著名降本增效咨詢導師，資深精益運營專家，《利潤空間—降本增效系統(tǒng)》創(chuàng)始人，多所著名大學約聘教授，多家500強企業(yè)降本增效與精益運營顧問。對豐田、本田、三井、海爾、沃爾沃、青島啤酒、中國中車、中國石化、中國兵器、中煙工業(yè)、國家電網(wǎng)等100多家中國500強與全球500強企業(yè)進行培訓與輔導。
    成功策劃、指導住友、宗申、格力、九牧、五征、魯能、中通、毅昌、益客、JDI、蘇軸、蘇泊爾、山東能源等多家大型企業(yè)的“降本增效、精益管理”咨詢項目，部分企業(yè)實現(xiàn)運營績效提升30%以上或年度降本增效過億元。
    全國31個省市講授1000多場培訓課程，直接受訓學員超過50萬人，課程滿意度95%以上，內(nèi)訓返聘率80%以上；全國100多家電視臺播出過其主講的《利潤空間—降本增效系統(tǒng)》、《業(yè)績突破—精益運營系統(tǒng)》。
    全國數(shù)十位100億級以上集團公司董事長、總裁參與過《利潤空間—降本增效系統(tǒng)》的研習，其中部分全國人大代表、全國政協(xié)委員對其給予充分肯定和高度評價。
    連續(xù)3年以上為松下、小松、雙匯、美的、比亞迪、格特拉克、北汽福田、國家核電、中國建材、中國船舶、中國機械工業(yè)等數(shù)十家500強企業(yè)提供訓練。
    10多年降本增效系統(tǒng)研究與咨詢，從企業(yè)全價值鏈之“產(chǎn)、供、銷、人、發(fā)、財”等環(huán)節(jié)入手實現(xiàn)“開源節(jié)流、增收節(jié)支”；通過“研銷協(xié)同、供產(chǎn)協(xié)同、業(yè)財融合”等一體化運營幫助企業(yè)實現(xiàn)“增效”與“降本”；該系統(tǒng)榮獲2015年中國總會計師協(xié)會成本研究課題全國一等獎。
    探索企業(yè)利潤空間，姜上泉導師10多年始終秉持“不務虛，唯求實”的精神，專注精益運營，致力降本增效，幫助企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)“降本”與“增效”。
 
導師個人主講課程:
   《利潤空間—降本增效系統(tǒng)》、《業(yè)績突破—精益運營系統(tǒng)》、《加速成長—人才精益系統(tǒng)》。
 
導師團隊咨詢領(lǐng)域:
一.降本增效咨詢（戰(zhàn)略降本增效、研發(fā)降本增效、采購降本增效、物流降本增效、生產(chǎn)降本增效、質(zhì)量降本增效、財務降本增效、人資降本增效、營銷創(chuàng)收增效、政策創(chuàng)收增效、目標盈利系統(tǒng)）。
二.精益管理咨詢（精益人才、精益文化、精益生產(chǎn)、精益6S、精益TPM、精益質(zhì)量、精益物流、
   精益研發(fā)、精益成本、精益IT、精益信息化、精細化制造、精益方針與目標管理、精益戰(zhàn)
   略與執(zhí)行系統(tǒng)）。
三.班組建設(shè)咨詢（班組基準管理體系創(chuàng)建、班組創(chuàng)新改善體系創(chuàng)建、班組人才培育體系創(chuàng)建、班組團隊文化體系創(chuàng)建、班組績效管理體系創(chuàng)建、星級班組評價體系創(chuàng)建）。