中基層管理技能課程之—實(shí)戰(zhàn)管理執(zhí)行力

【課程背景】
企業(yè)運(yùn)營(yíng)就像一部機(jī)器，螺絲松動(dòng)，一個(gè)齒輪不動(dòng)或發(fā)生故障都會(huì)影響到這部機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)。一個(gè)執(zhí)行者沒(méi)有執(zhí)行好就會(huì)影響全局。一家企業(yè)80%的執(zhí)行效率實(shí)際上是體現(xiàn)在20%的管理人員的管理效率上，而管理層的執(zhí)行與溝通脫節(jié)則會(huì)造成企業(yè)管理效率的低下。作為企業(yè)中的管理人員不但要及時(shí)發(fā)現(xiàn)指出員工的不足之處，還有幫助其改正的義務(wù)。如何做好自我管理、如何做好部屬的工作指導(dǎo)、如何帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行能力的提升，這在從業(yè)人員逐漸年輕化的今天來(lái)講來(lái)講，其管理者自身的執(zhí)行能力就顯得更為重要了。管理要是坐下了，員工就會(huì)躺下了，管理者的管理能力與管理水平提升也是企業(yè)發(fā)展的重要條件之一。而在近年眾多的培訓(xùn)課程都在強(qiáng)調(diào)講執(zhí)行力，使很多人對(duì)執(zhí)行力產(chǎn)生了錯(cuò)誤的理解，執(zhí)行力并不是要你只求結(jié)果的苦干，很多的管理者最終導(dǎo)致個(gè)人的行動(dòng)力越來(lái)越強(qiáng)，而組織的執(zhí)行力卻越來(lái)越差，個(gè)人的執(zhí)行力與組織的執(zhí)行力成反比，結(jié)果是管理者忙得越來(lái)越累，下屬閑得越來(lái)越煩，以此循環(huán)往復(fù)，管理者抱怨沒(méi)有人與自己分擔(dān)責(zé)任，下屬抱怨領(lǐng)導(dǎo)總是不給機(jī)會(huì)。我們認(rèn)為一個(gè)組織內(nèi)部管理執(zhí)行力的體現(xiàn)應(yīng)分為兩大層面來(lái)看待，首先是公司行政管理體系的完善與支撐，工作流與信息溝通的暢順，解除內(nèi)耗，其次是個(gè)人執(zhí)行能力與意愿的體現(xiàn)，只有這樣執(zhí)行力才能不受過(guò)多外力因素的干擾。

【課程大綱】
第一講：破冰，打破常規(guī)，思想的碰撞
1、放下大老粗的觀念
2、老板的痛苦VS管理的痛苦VS員工的痛苦
3、重塑領(lǐng)導(dǎo)力
4、創(chuàng)新—專業(yè)領(lǐng)域的升華
5、放下包袱 拎清責(zé)任

第二講：分析堵住有管無(wú)理的缺口
1、揪出妨礙管理的“人才”
2、管理思想不能“落地”的七宗罪
⑴刮陣風(fēng)、虛張聲勢(shì)、假落地
⑵專業(yè)都不過(guò)政治，沒(méi)法落地成僵局
⑶寶馬帶著拖拉機(jī)，跟的散架落不了地
⑷有權(quán)無(wú)責(zé)，老板無(wú)奈，沒(méi)能力落地
⑸思想剛硬，溝通遲緩，阻礙快速落地
⑹錯(cuò)誤傳承，效率≠效果、不可能落地
⑺人事變動(dòng)，重要崗位人員不穩(wěn)定，沒(méi)人來(lái)落地
3、管理內(nèi)耗，必須重視的問(wèn)題

第三講：裝修管理，升級(jí)執(zhí)行力
1、從組織文化看執(zhí)行
2、從領(lǐng)導(dǎo)班子看執(zhí)行
3、從管理理念看執(zhí)行
4、從績(jī)效管理看執(zhí)行
5、從工作溝通看執(zhí)行
6、從時(shí)間管理看執(zhí)行
7、從塑造競(jìng)爭(zhēng)看執(zhí)行
8、從執(zhí)行過(guò)程看執(zhí)行
9、從問(wèn)題解決看執(zhí)行
10、從團(tuán)隊(duì)協(xié)作看執(zhí)行
12、從領(lǐng)導(dǎo)表率看執(zhí)行
13、從制度落實(shí)看執(zhí)行
14、一些分析法在工作中的大量運(yùn)用

第四講：課程總結(jié)完成試卷
執(zhí)行力在管理中的體現(xiàn)不在于每次都能重拳出擊，而在于在面對(duì)壓力、困難與問(wèn)題時(shí)還能堅(jiān)持、還能變通、還能落實(shí)下去。                           
  ------殷祥

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，DBA（工商管理博士）； 美國(guó)林肯大學(xué)EMBA；美國(guó)伊薩蘭學(xué)院進(jìn)修心理學(xué)、TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師導(dǎo)師、資深心理咨詢師、全球EAP研究會(huì)亞太分會(huì)理事，曾任上市公司高管，高級(jí)咨詢顧問(wèn)，北京大學(xué)深圳研修院特聘講師，廈門大學(xué)EDP中心講師，深圳電視臺(tái)《守望心靈》心理節(jié)目特約專家，總裁班專業(yè)講師，具有十余年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，一直從事企業(yè)與教育系統(tǒng)方面的骨干人才培訓(xùn)工作，從企業(yè)高管到資深心理咨詢師，即精通企業(yè)管理，有教育系統(tǒng)背景，又深諳心理學(xué)，李老師將中國(guó)的傳統(tǒng)哲學(xué)智慧及西方的心理學(xué)菁華熔于一爐，發(fā)展出一套適用于中國(guó)人的心靈成長(zhǎng)之道。

　　多年高校教育、知名企業(yè)人力資源管理、知名人力資源管理顧問(wèn)公司咨詢顧問(wèn)及相關(guān)培訓(xùn)工作背景；職業(yè)管理領(lǐng)域先導(dǎo)者；多年來(lái)一直致力于企業(yè)管理領(lǐng)域的實(shí)踐和研究，并基于自身對(duì)管理心理學(xué)、人本心理學(xué)、完形療法、藝術(shù)治療、自然療法、人力資源管理、行為科學(xué)等領(lǐng)域的深入理解及研究，把心理學(xué)和管理實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)“人力資源從心開始”的理念，將企業(yè)目標(biāo)與員工心理動(dòng)機(jī)相結(jié)合，研發(fā)出一系列針對(duì)企業(yè)各層管理者獨(dú)具特色的“管理心理學(xué) + 管理實(shí)操技能提升”的系列培訓(xùn)課程，課程視角獨(dú)特、理念先進(jìn)、方法和觀點(diǎn)獨(dú)到，加上授課方法的多樣化和創(chuàng)新性，給眾多管理者帶去對(duì)管理更深遠(yuǎn)的思考以及對(duì)自身管理實(shí)踐的諸多啟發(fā)，深受來(lái)自不同行業(yè)、企業(yè)管理者好評(píng)和擁戴。

　　同時(shí)，個(gè)人也是國(guó)內(nèi)“心理咨詢實(shí)務(wù)在企業(yè)管理中的應(yīng)用”領(lǐng)域的拓荒者之一，一直致力于職業(yè)生涯發(fā)展管理領(lǐng)域的最新理念及相關(guān)管理實(shí)踐在國(guó)內(nèi)的宣傳及普及并一直活躍在第一線，多次參加各種相關(guān)大型活動(dòng)并接受深圳衛(wèi)視、南方都市報(bào)等媒體的相關(guān)專訪和報(bào)道；曾為多家不同行業(yè)、不同性質(zhì)的企業(yè)與教育系統(tǒng)提供關(guān)于心理咨詢實(shí)務(wù)的培訓(xùn)及咨詢。

　　授課風(fēng)格：前瞻的理念、獨(dú)到的觀點(diǎn)以及多學(xué)科交叉的精深專業(yè)構(gòu)成講師的獨(dú)特風(fēng)格；課程結(jié)合管理學(xué)、心理學(xué)、人力資源管理及行為科學(xué)等相關(guān)知識(shí)和原理，更多地從“人本”及“本我”角度出發(fā)，視角獨(dú)特、新穎；結(jié)合講授 + 案例研析 + 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng) + 聲像視聽 + 小組討論 + 現(xiàn)場(chǎng)游戲 + 心理體驗(yàn)等授課方式， 深入淺出，生動(dòng)、互動(dòng)，極富激情、親和力、感染力和影響力。