生產(chǎn)型企業(yè)的執(zhí)行力體系建設(shè)

一、生產(chǎn)制造型企業(yè)為什么需要執(zhí)行力
1、生產(chǎn)制造性企業(yè)的基本特征
2、破冰行動：生產(chǎn)制造型人才也需要熱情
3、從價值鏈看待生產(chǎn)制造的地位和作用
4、生產(chǎn)制造型人才的成長、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練要素
5、執(zhí)行力對生產(chǎn)的價值和意義

二、執(zhí)行力體系之入門思維：客戶價值與結(jié)果
1、生產(chǎn)從業(yè)者的致命傷：你的工作是誰發(fā)的？
2、過程不等于結(jié)果：為什么我做得那么累又得不到認(rèn)可
3、態(tài)度不等于結(jié)果：某制衣廠員工好心辦壞事的案例討論
4、責(zé)任不等于結(jié)果：為什么企業(yè)業(yè)績下滑卻找不到人承擔(dān)責(zé)任？
5、外包思維：如果你這各部門就是一家企業(yè)，你會怎么做？臺積電企業(yè)的部門外包模式
6、員工怎么做內(nèi)部客戶價值：客戶意識、結(jié)果導(dǎo)向

三、執(zhí)行力體系之一對一責(zé)任
1、系列測試題：你夠百分百責(zé)任嗎？
2、建立百分百責(zé)任思維：誰應(yīng)當(dāng)對我糟糕的現(xiàn)狀負(fù)責(zé)
3、案例討論:同時進工廠的兩個員工，為什么10年后差距巨大？
4、責(zé)任稀釋定律：海爾玻璃臟了由誰負(fù)責(zé)？品管和生產(chǎn)扯皮的終結(jié)者
5、生產(chǎn)干部和員工的區(qū)別：你到底是司機還是乘客？
6、部門和班組考核體系：建立一對一責(zé)任體系的關(guān)鍵
7、案例討論：降落傘生產(chǎn)質(zhì)量的保證書
8、猴子管理法：責(zé)任就像一只猴子，你不管好就會跳到別的地方

四、執(zhí)行力體系之推力：檢查與監(jiān)督為核心的制度體系
1、人們不會做你希望的，只會做你檢查和監(jiān)督的
2、在沒有檢查的情況下不要相信任何承諾
3、建立以一周為單位的計劃質(zhì)詢制度
4、建立會議系統(tǒng)，如何高效率的開會
5、將會議形成決議、并建立檢查和跟蹤體系
6、建立節(jié)點控制系統(tǒng)，事件里程碑制度
7、項目式工作法：工廠干部的重點工作在于推進改善項目，而非日常事務(wù)
8、立竿見影的實用工具：指令跟蹤看板的運用和實操訓(xùn)練

五、執(zhí)行力體系之動力：獎懲
1、模擬經(jīng)營：加油站經(jīng)營競爭游戲
2、馬斯洛需求原理和工廠常見激勵的多種模式
3、獎懲要明確：權(quán)謀沒有出路，迅速的表明立場才是正道
4、獎懲要及時：即時激勵即是工廠中基層干部最現(xiàn)實可用的工具
5、即時激勵兩大原則：傳達戰(zhàn)略意圖；擺明是非態(tài)度
6、即時激勵的兩大要點：高層第一推動；找關(guān)鍵行為，形成集體記憶
7、立刻行動：如何構(gòu)建企業(yè)自己的獎懲系統(tǒng)
8、巧妙運用崗位空缺和職務(wù)晉升作為員工的激勵
六、形成完整的執(zhí)行力體系：
1、制造型企業(yè)的執(zhí)行力循環(huán)體系
2、生產(chǎn)現(xiàn)場PDCA循環(huán)在執(zhí)行力當(dāng)中的運用
3、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理體系的制訂、維護和實施
4、海闊天高—生產(chǎn)管理從業(yè)者執(zhí)行力與個人職業(yè)發(fā)展
 

    刁老師在1997年-2004年在松下電器工作，從基層做到中高層管理職務(wù)，擁有豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗。2000年曾赴日本松下研修管理經(jīng)營模式，建立了完善的方法論和管理體系，是國內(nèi)少有的具有實戰(zhàn)經(jīng)驗的阿米巴經(jīng)營模式研究者。

    刁老師從2004年開始進入管理咨詢行業(yè)，擅長將行之有效的工具結(jié)合企業(yè)運作方式滲透到各級干部和員工的業(yè)務(wù)行為之中。其所輔導(dǎo)的阿米巴經(jīng)營模式在不同行業(yè)，不同性質(zhì)的的企業(yè)中生根落地，開花結(jié)果。

    刁老師不僅授課精彩，更能和企業(yè)的實際操作緊密結(jié)合，授課中大量的第一手企業(yè)案例，是刁老師從事多年管理咨詢的實踐總結(jié)；其授課超過800場，是華南地區(qū)有較大影響力的阿米巴經(jīng)營模式和運營管理實踐專家。

    同時，刁老師也是《班組管理》、《南方企業(yè)家》、《哈佛商業(yè)評論》、中國總裁網(wǎng)的撰稿人和專欄作家。