高效團隊與執(zhí)行力

 第一章、認(rèn)知執(zhí)行力
     1、員工在執(zhí)行中的困惑
     2、領(lǐng)導(dǎo)對員工的困惑
     3、執(zhí)行、執(zhí)行力、團隊執(zhí)行力的解釋
 
  第二章、執(zhí)行力差的原因
     1、沒聽懂
     2、沒能力
     3、沒意愿
     4、沒獎罰
     5、沒組織
     6、沒心態(tài)
 
   第三章、執(zhí)行力的基因
    一、成果思維
     1、成果思維的內(nèi)涵
     2、成果思維的三原則
     3、實現(xiàn)成果的方法
      1）承諾法
      2）分解法
      3）剝離法
      4）加強法
    二、自查自省
     1、為什么要自查自省
     2、我黨的三大作風(fēng)
        理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評
 三、反求諸己
     1、求內(nèi)思維
     2、團隊的氛圍
    四、積極心態(tài)
     1、借口是成功的絆腳石
     2、一切皆有可能
     3、堅定的信念
 
  第四章、執(zhí)行力的主體--高效團隊
    一、高效團隊的特征
     1、共同的目標(biāo)2、明確的責(zé)任3、依賴的關(guān)系4、互補的技能
     5、共同的規(guī)范6、全員的學(xué)習(xí)7、領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)8、統(tǒng)一價值觀
    二、高效團隊的意識
     1、砸出質(zhì)量意識
     2、認(rèn)熊得人心
    三、人性機制
     1、生理需求：吃穿住行等
     2、心理需求：追求快樂、逃離痛苦
     3、心靈需求：得到尊重和認(rèn)可，實現(xiàn)自我價值。
    四、及時的獎勵
     1、海底撈的獎勵制度
     2、人所欲、施于人的獎勵體系
     3、難得糊涂的獎勵方法
     4、贊美的力量
    五、制度導(dǎo)向
     1、想要什么結(jié)果就定什么制度
     2、制度的主線為--人性
    六、熟練的技能
     1、企業(yè)的核心是產(chǎn)品，人的核心是技能
     2、技能是衡量價值的標(biāo)準(zhǔn)
    七、領(lǐng)導(dǎo)力的提升
     1、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利和領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別
     2、領(lǐng)導(dǎo)力的強弱是看追隨你人的多與少
     3、領(lǐng)導(dǎo)力弱化的表現(xiàn)
    八、團隊的嚴(yán)與愛
     1、團隊中的嚴(yán)會給團隊帶來什么？
     2、團隊中愛的力量。
    九、檢查是檢驗執(zhí)行力的最好工具
     1、員工只做檢查的，不做要求的。
     2、檢查要有時間節(jié)點
     3、對目標(biāo)要有檢查，檢查要求結(jié)果，有結(jié)果要有獎罰。

    翻開劉上老師的簡歷，我們看到的是一位充滿激情，敢于超越的勇者和智者。13年國有銀行高層管理者，十二年上千場培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗，被譽為最可信賴的咨詢型培訓(xùn)專家。
    國內(nèi)最早將性格分析融入商業(yè)實戰(zhàn)的推動者，長期專注于性格與領(lǐng)導(dǎo)智慧、性格與管理、性格與家庭教育等領(lǐng)域的研究。

主講課程及著作
代表作品有《國學(xué)智慧與九型人格》等?！毒判腿烁衽c領(lǐng)導(dǎo)智慧》出版在即。
主要講授內(nèi)訓(xùn)專題有九型人格和管理應(yīng)用系列課程，即《高績效團隊建設(shè)與管理》《國學(xué)智慧與九型人格》《有效溝通與性格分析》《九型人格與管理》《陽光心態(tài)》等。

授課風(fēng)格
超強的感染：語言風(fēng)趣幽默而不失風(fēng)雅。案例豐富生動，講解深入淺出，寓觀念于談笑間，蘊哲理于詼諧中！
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持久的影響：理論+實踐+案例；讓大家主動考，系統(tǒng)掌握領(lǐng)導(dǎo)者真正制勝的方法！
“學(xué)習(xí)與互動”結(jié)合，培訓(xùn)先要吸引人！
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對于心態(tài)與體驗式內(nèi)容，劉上老師采取活動體驗、故事影響等技術(shù)，讓學(xué)員在不知不覺中有所學(xué)、有所悟、有所得。