職業(yè)生涯規(guī)劃

模塊一、職業(yè)認(rèn)知——職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)
引導(dǎo)案例
1.職業(yè)生涯規(guī)劃的誤區(qū)
a)職業(yè)生涯規(guī)劃等于找工作
b)計(jì)劃不如變化快不做規(guī)劃
c)職業(yè)生涯 “被”規(guī)劃
d)職業(yè)生涯規(guī)劃與組織無(wú)關(guān)

2.職業(yè)生涯規(guī)劃是什么
a)職業(yè)是什么
b)職業(yè)生涯是什么
c)職業(yè)生涯規(guī)劃是什么

3.職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
a)保持職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
b)保持可持續(xù)發(fā)展
c)享受工作的快樂(lè)
d)贏得職業(yè)的成就

4.職業(yè)生涯的發(fā)展階段
a)成長(zhǎng)階段
b)探索階段
c)建立階段
d)維持階段
e)退出階段
f)工具：職業(yè)生涯規(guī)劃彩虹圖

5.職業(yè)生涯的規(guī)劃過(guò)程
a)了解自我的過(guò)程
b)探索工作的過(guò)程
c)合理決策的過(guò)程
d)有效行為的過(guò)程

6.職業(yè)生涯的規(guī)劃理論
a)特質(zhì)因素理論
b)職業(yè)性向理論
c)職業(yè)發(fā)展理論
d)職業(yè)錨理論
實(shí)戰(zhàn)研討演練與講師輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)（根據(jù)實(shí)際課時(shí)安排）
1.你對(duì)自己的職業(yè)有過(guò)規(guī)劃嗎？如果有，你是依據(jù)什么來(lái)規(guī)劃的
2.職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有什么重要意義
 
模塊二、自我定位——職業(yè)生涯規(guī)劃的前提
引導(dǎo)案例
1.職業(yè)生涯的自我探索
a)影響職業(yè)生涯規(guī)劃的自我人格探索
b)影響職業(yè)生涯規(guī)劃的自我興趣探索
c)影響職業(yè)生涯規(guī)劃的自我能力探索
d)影響職業(yè)生涯規(guī)劃的價(jià)值觀的探索

2.職業(yè)生涯的環(huán)境探索
a)影響職業(yè)生涯規(guī)劃的社會(huì)環(huán)境因素
b)影響職業(yè)生涯規(guī)劃的行業(yè)環(huán)境因素
c)影響職業(yè)生涯規(guī)劃的組織環(huán)境因素

3.職業(yè)錨的來(lái)源與內(nèi)容
a)職業(yè)錨的來(lái)源解讀
b)職業(yè)錨的四大特點(diǎn)
c)職業(yè)錨的五種類(lèi)型
d)職業(yè)錨的三大作用

4.職業(yè)生涯規(guī)劃的工具
a)SWOT分析法
b)5WHAT思考法
c)樹(shù)立偶像法

5.職業(yè)生涯的五種方向
a)技術(shù)型
b)管理型
c)創(chuàng)造型
d)自由獨(dú)立型
e)安全型

6.明確職業(yè)發(fā)展的定位 
a)我有什么？
b)我能做什么？
c)我喜歡做什么？
d)環(huán)境需要我做什么？
e)我最終的職業(yè)目標(biāo)是什么？
實(shí)戰(zhàn)研討演練與講師輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)（根據(jù)實(shí)際課時(shí)安排）
1.運(yùn)用SWOT分析法明確自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)；分析職場(chǎng)的機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)
2.初步確定自身的職業(yè)生涯方向，明確職業(yè)發(fā)展的定位：我有什么？我能做什么？我喜歡做什么？環(huán)境需要我做什么？我最終的職業(yè)目標(biāo)是什么？
 
模塊三、自我經(jīng)營(yíng)——職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施
引導(dǎo)案例
1.職業(yè)生涯規(guī)劃六步驟
a)自我分析診斷
b)環(huán)境分析診斷
c)關(guān)鍵成就要素
d)關(guān)鍵問(wèn)題障礙
e)職業(yè)目標(biāo)定位

2.職業(yè)生涯通道的認(rèn)知
a)企業(yè)設(shè)有的崗位
b)崗位的重要程度
c)崗位數(shù)量的多少
d)通道崗位獨(dú)立性

3.設(shè)定職業(yè)生涯的路線
a)縱向方向發(fā)展
b)橫向方向發(fā)展
c)核心方向發(fā)展
d)組織外部發(fā)展

4.設(shè)定在組織中的坐標(biāo)
a)自己適合從事方向職業(yè)與工作崗位
b)公司具備的工作崗位以及職業(yè)通路
c)適合的職業(yè)那些是社會(huì)迫切需要的

5.找差距訂方案重落實(shí)
a)圍繞目標(biāo)尋要素
b)圍繞要素找差距
c)圍繞差距訂方案
d)圍繞方案理計(jì)劃
e)圍繞計(jì)劃抓落實(shí)

6.職業(yè)的通用能力提升
a)時(shí)間管理與自我管理能力提升
b)管理溝通與協(xié)調(diào)合作能力提升
c)目標(biāo)管理與行動(dòng)計(jì)劃能力提升

7.走向輝煌的職業(yè)生涯
實(shí)戰(zhàn)研討演練與講師輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)（根據(jù)實(shí)際課時(shí)安排）
1.職業(yè)生涯通道的認(rèn)識(shí)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有什么重要意義
2.如何找準(zhǔn)在組織中的職業(yè)坐標(biāo)
3.職業(yè)的通用能力對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有什么幫助作用，如何快速提高職業(yè)的通用能力
4.如何制定切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃的行動(dòng)計(jì)劃

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
精細(xì)化(精益)管理及業(yè)績(jī)改進(jìn)實(shí)戰(zhàn)講師與教練
中國(guó)人民大學(xué)繼教學(xué)院特聘講師
中國(guó)科技大學(xué)管理學(xué)院EDP中心特聘講師
“八化管理法”實(shí)戰(zhàn)管理系統(tǒng)的創(chuàng)立者
職業(yè)經(jīng)理人年會(huì)：最受職業(yè)經(jīng)理人歡迎的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專(zhuān)家
“中國(guó)好講師大賽”全國(guó)總決賽最高獎(jiǎng)：全國(guó)30強(qiáng)
“中國(guó)好講師大賽”三省冠軍（含安徽、江西、云南）

【背景介紹】
八年：教練/顧問(wèn)/講師工作
現(xiàn)擔(dān)任中國(guó)人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
現(xiàn)擔(dān)任中國(guó)科技大學(xué)管理學(xué)院EDP中心特聘講師
現(xiàn)擔(dān)任多家企業(yè)精細(xì)化（精益）管理、業(yè)績(jī)突破教練
現(xiàn)擔(dān)任數(shù)家民營(yíng)企業(yè)常年管理顧問(wèn)
現(xiàn)擔(dān)任國(guó)內(nèi)多家著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、商學(xué)院、企業(yè)大學(xué)特聘講師
現(xiàn)擔(dān)任中國(guó)好講師大賽安徽賽區(qū)總教練

十六年：管理咨詢(xún)師/企業(yè)高管工作
曾擔(dān)任知行合一管理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)高級(jí)合伙人
曾擔(dān)任大道搏一管理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)高級(jí)顧問(wèn)
曾擔(dān)任毛毛食品公司、同慶機(jī)械公司總經(jīng)理
曾擔(dān)任合肥海爾第四分廠、達(dá)西浦國(guó)際實(shí)業(yè)（安徽）公司高管工作

持續(xù)專(zhuān)注于
精細(xì)化（精益）管理實(shí)戰(zhàn)落地的研究與實(shí)踐
營(yíng)銷(xiāo)業(yè)績(jī)瓶頸突破的研究與實(shí)踐
可持續(xù)組織執(zhí)行力打造的研究與實(shí)踐

系統(tǒng)掌握與運(yùn)用的管理及教學(xué)技術(shù)工具
績(jī)效改進(jìn)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)、教練技術(shù)、精細(xì)化（精益）管理技術(shù)等
 
【課程特色】
三“從” 四“得”＋兩“快”
1.從實(shí)戰(zhàn)落地出發(fā)、從問(wèn)題解決出發(fā)、從業(yè)績(jī)突破出發(fā)（實(shí)戰(zhàn)實(shí)用）
2.課程內(nèi)容學(xué)員聽(tīng)得懂、記得住、練得會(huì)、用得了（深入淺出）
3.課程內(nèi)容落地快、企業(yè)效益轉(zhuǎn)換快（效益轉(zhuǎn)換）
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