未雨綢繆，步步為贏----大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

第一單元：職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵
1、職業(yè)的科學(xué)含義
2、職業(yè)是重要的社會(huì)現(xiàn)象
3、職業(yè)生涯的含義
4、職業(yè)生涯的階段
5、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義
6、職業(yè)生涯的要素與原則
7、看到問(wèn)題更應(yīng)該看到機(jī)會(huì)
8、職業(yè)生涯的步驟

第二單元：職業(yè)素質(zhì)分析
1、圖解：職業(yè)素質(zhì)
2、超級(jí)個(gè)體與職業(yè)的吻合度
3、能力水平與職業(yè)發(fā)展
4、性格與職業(yè)傾向
5、職業(yè)素質(zhì)櫥窗分析法
6、不同性格的職業(yè)生涯規(guī)劃

第三單元：職業(yè)環(huán)境分析
1、圖解：職業(yè)環(huán)境分析
2、職業(yè)生涯維度
3、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)---期望+限制性條件
4、專業(yè)與職業(yè)，內(nèi)求與外求
5、“眼高手低”來(lái)自于

第四單元：職業(yè)生涯目標(biāo)
1、職業(yè)生涯的邏輯層次
2、從愿景目標(biāo)到行動(dòng)目標(biāo)
3、行動(dòng)目標(biāo)---精準(zhǔn)目標(biāo)
4、行動(dòng)目標(biāo)---厘清現(xiàn)狀
5、行動(dòng)目標(biāo)---方案決策
6、行動(dòng)目標(biāo)---計(jì)劃分析
7、力場(chǎng)分析職業(yè)生涯目標(biāo)

第五單元：職業(yè)生涯準(zhǔn)備
1、心態(tài)的準(zhǔn)備
2、雙贏的心態(tài)
3、責(zé)任心態(tài)
4、感恩心態(tài)
5、正確歸因新解
6、形象的準(zhǔn)備

第六單元：總結(jié)

【專業(yè)資質(zhì)】
  國(guó)家認(rèn)證高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
  五維教練領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
  索菲亞家居人力資源總監(jiān)
  58同城高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理
  原典家居培訓(xùn)總監(jiān)
  華恩傳媒人力資源總監(jiān)
  福寶京華家居聯(lián)合創(chuàng)始人
  福寶商學(xué)院院長(zhǎng)

【背景介紹】
    畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)；應(yīng)用心理學(xué)、工商管理雙碩士；曾任職58同城培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)；索菲亞家居人力資源總監(jiān)；福寶京華家居總經(jīng)理；深知企業(yè)成長(zhǎng)各個(gè)階段的經(jīng)營(yíng)管理需要，企業(yè)各層次員工的生存發(fā)展需求。

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
家居，金融，通信，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)

【授課風(fēng)格】
  深入淺出，通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法，身邊事舉例，將管理理論與鮮活案例有機(jī)結(jié)合；
  突出實(shí)用，BAT時(shí)代“雞湯”隨處可見(jiàn)，每個(gè)理念必須有工具落地；
  角色轉(zhuǎn)換，學(xué)員才是課程“主角”，老師的目標(biāo)是讓學(xué)員腦子轉(zhuǎn)起來(lái)。

【培訓(xùn)方式】
  薛老師注重課程實(shí)用度，課前通常采用企業(yè)親身調(diào)研開發(fā)課程，并跟蹤課程落地及輔導(dǎo)；
  用語(yǔ)言來(lái)豐富、用姿態(tài)來(lái)輔助、用演示來(lái)啟迪、用案例來(lái)解析、用操作來(lái)鞏固。
  培訓(xùn)師在培訓(xùn)過(guò)程中將引用案例，實(shí)戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體，知識(shí)性與操作性并重，強(qiáng)化積極主動(dòng)的“以對(duì)方為中心”意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身在工作中的諸多盲點(diǎn)，快速激發(fā)潛能、提升整體人員素質(zhì)。
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