職業(yè)生涯規(guī)劃與人際關(guān)系管理

一、職業(yè)生涯規(guī)劃必要性
1、無(wú)規(guī)劃人生講解
2、目標(biāo)對(duì)人的作用
3、現(xiàn)狀解析

二、職業(yè)生涯概述
1、職業(yè)生涯的定義
2、職業(yè)生涯的分類

三、如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃
1、人生觀確立
2、自我與環(huán)境認(rèn)識(shí)
3、職業(yè)錨設(shè)定
4、制定目標(biāo)
5、落地執(zhí)行
6、改良促進(jìn)

四、人際關(guān)系管理認(rèn)知
1、人際關(guān)系對(duì)象識(shí)別
2、各階段人際關(guān)系關(guān)注點(diǎn)

五、四種人際風(fēng)格與策略
1、四種人際模型風(fēng)格特征
2、四種人際模型相處之道

六、人脈分層管理
1、人脈建立必要性
2、三層人脈區(qū)分
3、核心人脈拓展標(biāo)準(zhǔn)
4、人脈拓展方法渠道

七、三級(jí)人脈維系之道
1、上司相處
2、同事相處
3、下屬相處

實(shí)戰(zhàn)派素養(yǎng)培訓(xùn)專家
華北地區(qū)多家企業(yè)管理咨詢公司首席講師
企業(yè)培訓(xùn)體系化管理專家
北京外企服務(wù)集團(tuán)（Fesco）特約講師
山東多家HRO企業(yè)特聘講師
中國(guó)講師網(wǎng)特別推薦講師
興業(yè)總行理財(cái)師大賽輔導(dǎo)講師
CGIE管理細(xì)胞生長(zhǎng)課程授權(quán)講師
TBSM員工多諧素養(yǎng)成長(zhǎng)課程授權(quán)講師
2017年中國(guó)品牌講師

實(shí)戰(zhàn)務(wù)實(shí)：面授課程內(nèi)容從實(shí)際工作出發(fā)，引用大量案例，所用案例與員工實(shí)際工作情境相吻合，減少技能應(yīng)用的二次轉(zhuǎn)化，讓培訓(xùn)更務(wù)實(shí)。強(qiáng)調(diào)課程當(dāng)堂檢驗(yàn)，在授課過程中對(duì)學(xué)員掌握情況進(jìn)行檢驗(yàn)。
交互體驗(yàn)：運(yùn)用時(shí)下最流行的事件案例，在課堂中與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)員為中心，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，進(jìn)而提高學(xué)員的專注力，領(lǐng)悟力和學(xué)習(xí)力。
需求導(dǎo)向：授課內(nèi)容以學(xué)員需求為導(dǎo)向，側(cè)重于培訓(xùn)前的調(diào)研和培訓(xùn)后的反饋，讓課程內(nèi)容與學(xué)員需求緊密結(jié)合，同時(shí)針對(duì)學(xué)員的不同需求提供相應(yīng)的指導(dǎo)工具。