企業(yè)班組管理能力

第一天：
導(dǎo)言：怎樣才算健康的團(tuán)隊(duì)？（身、心、靈）
第1講 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的必要性
1.1 我們的班組團(tuán)隊(duì)情況如何？
1.2 誰是值得信任的班組干部？
1.3 怎樣進(jìn)行班組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)？
典型案例分析：團(tuán)隊(duì)心理測試

第2講 怎樣了解人的心理？
2.1  常見情緒障礙與心理疏導(dǎo)
2.2  心理測試與人際適應(yīng)
典型案例分析：是否送他去看心理醫(yī)生？

第3講 如何進(jìn)行壓力管理
3.1  壓力和壓力源的分類
3.2 工作環(huán)境及心理調(diào)試
3.3 壓力疏導(dǎo)技巧
3.4 工作-家庭平衡技巧
典型案例分析：丈夫究竟應(yīng)該承擔(dān)多少家務(wù)？

第二天：
第4講 怎樣進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通
4．1 沖突是否都是消極的？
4．2 欺負(fù)行為與應(yīng)對方法
4．3 工作交往中的溝通技巧
典型案例分析：職工心靈的窗戶是怎樣打開的？

第5講 同事關(guān)系協(xié)調(diào)
5．1 同事關(guān)系與工人小家
5．2 心理宿舍的建設(shè)
5．3 合作性團(tuán)隊(duì)建設(shè)
典型案例分析：合作性團(tuán)隊(duì)就沒有沖突嗎？

第6講 勞動權(quán)益維護(hù)
6．1 什么是勞動合同的管理
6．2 怎樣進(jìn)行集體協(xié)商
6．3 安全事故的預(yù)防
6．4 企業(yè)突發(fā)事件的心理應(yīng)對
典型案例分析：從抗逆力培訓(xùn)得到的啟示。
結(jié)束語：怎樣把企業(yè)建設(shè)成一個健康型組織？

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師；中國科學(xué)院研究生院管理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，社會與組織行為研究中心主任，中國科學(xué)院學(xué)部調(diào)查研究中心主任，國家人力資源管理人員職業(yè)資格鑒定專家委員會副主任委員，國家自然科學(xué)基金委員會管理學(xué)部學(xué)科評議專家組成員，北京市人民政府專家咨詢團(tuán)專家，中國國際商會零售業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與資格鑒定專家委員會負(fù)責(zé)人。

　　時勘博士先后承擔(dān)了多項(xiàng)國家自然科學(xué)基金、國家科技部和國家教育部等國家級研究項(xiàng)目，目前正在主持國家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目《非常規(guī)突發(fā)事件的應(yīng)急管理》的培育項(xiàng)目（90924007），并主持國家973重大項(xiàng)目《混合網(wǎng)絡(luò)下社會集群行為感知與規(guī)律研究》（2010CB731406）的子項(xiàng)目。已正式發(fā)表學(xué)術(shù)論文250余篇，獲得多項(xiàng)國家部委級和中國人民解放軍科技進(jìn)步獎。近年來，時勘博士提出的在企業(yè)建設(shè)“健康型組織”的思想得到國內(nèi)外學(xué)術(shù)界、企業(yè)、政府的高度重視，其理論和方法在解決重大非常規(guī)突發(fā)事件和改善組織的危機(jī)管理方面發(fā)揮了重要作用。

　　時勘博士是中國科學(xué)院培養(yǎng)的第一位心理學(xué)博士，他所領(lǐng)導(dǎo)的課題組具有一個從碩士生、博士生到博士后的高素質(zhì)的研究開發(fā)隊(duì)伍。課題組愿意與國內(nèi)企事業(yè)單位合作，共同探索適合我國國情的人力資源管理與開發(fā)模式。