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精益價(jià)值流程圖(VSM)分析與JI工作指導(dǎo)

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精益價(jià)值流程圖(VSM)分析與JI工作指導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
龔舉成
龔舉成
(擅長(zhǎng):生產(chǎn)管理 管理技能 其他課程 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一部分:精益思想和供應(yīng)鏈價(jià)值流管理
1、供應(yīng)鏈的定義
2、供應(yīng)鏈管理與物流管理
3、精益生產(chǎn)概念、起源和發(fā)展
4、精益生產(chǎn)核心思想和基本理念
 
第二部分:理解精益思想五原則
1、顧客確定價(jià)值
2、識(shí)別價(jià)值流
3、價(jià)值流動(dòng)
4、需求拉動(dòng)
5、盡善盡美
 
第三部分:價(jià)值流分析的基礎(chǔ)知識(shí)
1、什么是價(jià)值流?
2、什么是價(jià)值流分析?
3、價(jià)值流圖基本結(jié)構(gòu)
案例分析:
4、價(jià)值流程圖的起源和發(fā)展
5、價(jià)值流分析的作用
6、價(jià)值流程圖分析特征

第四部分:價(jià)值流分析相關(guān)術(shù)語(yǔ)
1、精益思想:從增值比率看改善空間
2、增值活動(dòng)(VA)和無(wú)效活動(dòng)(NVA)
3、產(chǎn)品的生產(chǎn)周期
4、單件流與制造周期
5、價(jià)值流圖繪制中的數(shù)據(jù)收集
生產(chǎn)節(jié)拍(T/T)
換型時(shí)間(C/O
操作人數(shù)
設(shè)備綜合使用率OEE(稼動(dòng)率)
FTQ(firt time quality)一次合格率
6、價(jià)值流圖的符號(hào)
 
第五部分價(jià)值流程圖分析步驟與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
1、價(jià)值流分析改善模型
2、價(jià)值流分析的要點(diǎn)
3、價(jià)值流分析的步驟
3.1、選擇產(chǎn)品系列
3.2、確定價(jià)值流經(jīng)理
3.3、描述、繪制現(xiàn)狀價(jià)值流圖
3.4、描述、繪制未來(lái)價(jià)值流圖
3.5、制定價(jià)值流改善計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)未來(lái)價(jià)值流(改善)
4、繪制價(jià)值流程圖常犯的錯(cuò)誤
5、沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)
6、價(jià)值流程圖案例分析
 
- 造物先造人
第六部分工作教導(dǎo)--教頭篇
1. 工作指導(dǎo)的正確理念
問(wèn)題研討:師傅把徒弟帶出來(lái),會(huì)不會(huì)餓死師傅??
2.“教”與“導(dǎo)”的正確理解
3. 木桶理論
4. 常犯的錯(cuò)誤教導(dǎo)方法
5. 新老員工不同的教導(dǎo)方法
6. 工作教導(dǎo)四階段法
角色演練:正確教導(dǎo)示范與模擬(折飛機(jī)、輪船或手工藝品)
7. JI教導(dǎo)效果評(píng)估
8. 教導(dǎo)中的激勵(lì)鼓勵(lì)技巧
9.班組多技能工訓(xùn)練的特點(diǎn)與條件
10.班組多技能工訓(xùn)練的步驟
案例討論:麥當(dāng)勞是個(gè)學(xué)習(xí)型的組織
案例分析:工作分解表的制作

講師 龔舉成 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
中南大學(xué)工學(xué)學(xué)士,清華大學(xué)EBMA
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA商學(xué)院 講師
金喜ERP首席架構(gòu)師,ERP專家
注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師

職業(yè)履歷
上海汽車工業(yè)總公司(三大汽車集團(tuán)之一)近十年工作經(jīng)驗(yàn),任生產(chǎn)部經(jīng)理。
上海汽車工業(yè)銷售總公司任主管、寧波阜成電器有限公司任副總經(jīng)理。
國(guó)家質(zhì)量體系注冊(cè)審核員、精益六西格瑪研究會(huì)高級(jí)咨詢師、浙江省中小企業(yè)聯(lián)
合會(huì)特邀培訓(xùn)師、中國(guó)師資經(jīng)濟(jì)網(wǎng)特級(jí)講師、攜訓(xùn)網(wǎng)、前沿講座等的特邀講師。

授課特色
授課思路清晰,邏輯嚴(yán)密;
授課方式深入淺出,易于接受和理解;
課堂氛圍活躍、互動(dòng)性強(qiáng)。
結(jié)合實(shí)例讓學(xué)員對(duì)精益生產(chǎn)管理的各種工具方法有更深刻的理解;
將自己豐富的實(shí)用管理技能與經(jīng)驗(yàn)與學(xué)員分享,實(shí)用性、參與性大大加強(qiáng)

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