情境領導（美國領導力研究中心授權課程）

課程簡介：
“核心”意味著能使領導者采取正確領導行為的中心、基礎或關鍵的內容。根據情境的不同及對員工準備度的判斷，領導者適時調整自己的領導風格，并根據權力基礎來實施領導，從而幫助經理人實施有效的管理和領導。這一課程為管理者和主管提供了對情境領導概念的完整理解及對這一模型的使用。
堅實的理論基礎：組織行為學專家保羅·赫塞博士創(chuàng)立。20世紀60年代中期，保羅·赫塞博士創(chuàng)建了美國領導力研究中心。半個世紀以來，該研究中心不斷對全球經理人的領導力狀況進行各種調研和分析研究，為“情境領導模式”的經久不衰奠定了強大的理論和數據基礎。
科學的測評系統(tǒng)：領導適應度、領導風格、影響力等系列測評工具包括網上360度評估，全面系統(tǒng)的領導力評估報告。
普遍認可實用性：案例眾多，該課程強調判斷環(huán)境的實際經驗以及在實際生活中的可操作性應用。
高標準授課服務：嚴謹、規(guī)范、科學、系統(tǒng)的課程設計。
超文化的適應性：情境領導模式因其強調任務的細分及關注追隨者的行為本身，而適用于任何文化和組織。
終生的生活藝術：它啟發(fā)人們如何有效地影響他人，并同時獲得人格魅力的提升。
已證實的影響力：全球1000萬經理人使用的領導模式；財富500強中，400多家公司都采用的極富震撼力和深遠影響的領導培訓課程；GE、愛立信、摩托羅拉、IBM、微軟、通用汽車、蘋果電腦等大公司高級經理人的常年必選課程。
 
課程特色：堅實的理論基礎，科學的測評系統(tǒng)，普遍認可實用性，高標準授課服務，超文華的適應性，終生的生活藝術，已證實的影響力。
 
培訓方式：角色扮演、案例的演示和分析、情境模擬、自我評測、小組討論
 
課程對象：企業(yè)董事長、企業(yè)CEO、COO、CFO、CIO、公司總裁、總經理部門總監(jiān)、分公司或區(qū)域經理、中階經理人、各種團隊領導、希望自我提升影響力的企業(yè)精英、內部講師。
 
課程內容：
第一章 如何影響被領導者的績效
1、領導與管理的區(qū)別
2、影響力產生的原因
3、實施影響力的方式與過程
4、搭建工作平臺
5、職位、工作、活動的細分
6、實戰(zhàn)演練
 
第二章 員工狀態(tài)的評估標準
1、準備度——工作能力與意愿的分析
2、員工狀態(tài)的定義與分類
3、員工狀態(tài)之動態(tài)關系
4、員工狀態(tài)的評估方法及工具
5、員工狀態(tài)的錄像分析
6、案例分析
 
第三章領導者的應有行為
1、領導模式理論——情境理論
2、工作行為與關系行為的分析
3、領導風格分析
4、領導風格與跟隨者狀態(tài)的對應分析
5、領導風格的錄像分析
6、7種實施領導的權力基礎
7、權力基礎與相對應的領導風格分析
8、實施領導的3個步驟
9、案例分析
 
第四章 360度個人領導力評估
1、個人領導風格適應度分析
2、個人領導力風格范圍分析
3、領導風格改進建議
4、情境問題分析

　　中華企管培訓網特邀講師。加拿大皇家大學管理學博士，清華、北大、浙大EMBA教授，時任某企業(yè)管理咨詢有限公司董事長。

　　胡教授潛心研究人類社會發(fā)展之規(guī)律，游學30多個國家，涉足60多個行業(yè),受益人數已超過四百多萬。

從業(yè)以來，榮獲多項殊榮：
2003年獲得亞洲十大培訓師；
2006年獲得華人國際十大培訓師；
2007年國際職業(yè)培訓師協(xié)會專家團委員；
2008年“最受中國總裁喜愛的十大總裁教練”；
2009年被“前沿咨訊”、＂時代光華”聘請為特聘專家；
2009年被“華廈智慧網”聘為高級顧問；
2013年中華講師網“中國領導力”十強講師；
2013年全球500強企業(yè)商學院最認可的TOP100培訓專家之“最佳領導力”修煉專家；
名師學院副院長；深圳華商校友總顧問；學習型中國—世紀成功論壇五屆演講對話嘉賓；中國管理科學專家工作委員會專家。