卓越團隊突破性領導力

第一天：組織核能（一）
第一章節(jié)：心智模式
信念、行為、成果——態(tài)度決定一切
察覺自我：向內看自己！我是一切的根源
活在當下：基于團隊目標共同去創(chuàng)造，而非停留于情緒去指責抱怨！
改變自我：調適自己，站高一線。

第二章節(jié)：承諾執(zhí)行
認識體驗承諾模式
自我承諾和執(zhí)行團隊文化
領導能力的元素與核心
如何在企業(yè)團隊中建立相互間的信任
承諾與團隊目標的關系

第三章節(jié)：負責任
從人生責任的高度去詮釋責任，解決工作中的牢騷抱怨。
個人的一切行動都是自己自由選擇的結果
我是一切的根源
“歸因于內”，以責任者的態(tài)度面對從我開始做起
我在環(huán)境中的價值觀
區(qū)分受害者的抱怨和責任者的承擔，
負責任的四種層面與檢視

第二天：組織核能（二）
第四章節(jié)：團隊共贏
內耗的追根溯源
共贏研討
工作生活中溝通障礙的根源
自己對身邊的家人以及團隊和企業(yè)的價值
檢視與人相處的模式
探索企業(yè)團隊中協(xié)作溝通的模式和方法
個人付出與團隊成果的關系

第五章節(jié)：團隊凝聚力與溝通
團隊文化的核心
凝聚團隊的有效態(tài)溝通方式和態(tài)度
工作生活中與人相處的模式
個人與他人、與團隊、與企業(yè)、與社會的關系探索
自信、胸懷

第六章節(jié)：珍惜與感恩
感恩父母
感恩企業(yè)、感恩老板
感恩社會
活在當下：感恩身邊的每一個人
珍惜現(xiàn)在的工作和生活、珍惜才能擁有，感恩就能創(chuàng)造。

第七章節(jié)：團隊力量
目標與成果
目標、計劃、行動、成果
目標系統(tǒng)的八大領導力
執(zhí)行力與溝通

第三天：超級執(zhí)行力
第八章節(jié)：不要任務，要結果
完成任務≠結果
結果——做一個員工的“底線”
做結果，做一個負責任的人
結果：完全掌握在自己的手中

第九章節(jié)：心態(tài)決定行動
行動，來自“結果心態(tài)”
結果心態(tài)：不是“想要”，而是“一定要”
結果心態(tài)三要素：心態(tài)如何決定行動

第十章節(jié)：行動決定結果
行動才能出結果
0.1.＞0—立即行動，速度第一
行動時請注意：重點，只有一個
行動時，不要給自己太多借口

第十一章節(jié)：鎖定責任，才能鎖定結果
鎖定責任
讓你的時間守恒：不要把力氣花在說教上
永遠做重要而不緊急的事
如何授權與受權
學會監(jiān)督和檢查

第十二集章節(jié)：失敗執(zhí)行力：如何從失敗中獲得成功
要成功，就要先擁抱失敗
左眼是失敗，右眼是成功
防止失敗，要學會善待失敗
沒有失敗，只有暫時停止成功
決不放棄

第十三章節(jié)：西點執(zhí)行真經
01.無條件執(zhí)行      
02.沒有任何借口    
03.細節(jié)決定成敗
04.以上司為榜樣    
05.榮譽原則        
06.受人歡迎
07.善于合作        
08.團隊精神        
09.只有第一
10.敢于冒險        
11.火一般的熱情    
12.不斷提升自己
13.勇敢者的游戲    
14.全力以赴        
15.盡職盡責
16.沒有不可能      
17.永不放棄        
18.敬業(yè)為魂
19.為自己奮斗      
20.理念至上       
 21.自動自發(fā)
22.立即行動

課程可以根據(jù)課前調研、課前溝通等專業(yè)定制培訓大綱 

中華企管培訓網特邀講師
廣州通易集團總經理
創(chuàng)新中國企業(yè)家導師
創(chuàng)新商業(yè)模式導師
企業(yè)組織核能訓練師
TTT高級培訓師

講師簡介
從基層實干積累成長型的實戰(zhàn)培訓師，畢業(yè)于中國人民大學工商管理專業(yè)，國家注冊培訓師，中國內訓網高級講師，綠色（中山）培訓機構特聘高級講師，長期致力于TTT企業(yè)內部培訓師培訓課程、商務禮儀課程的培訓（訓練）及員工心態(tài)培訓，多次受邀在知名企業(yè)事業(yè)單位、高校、進行相關培訓及演講。

培訓領域
行業(yè)領域跨及服裝、家具、燈飾、五金制品、房地產等。

授課風格
宋老師在長期的培訓實訓中形成了自己獨特的授課風格，樂于研究培訓的各個細節(jié)，善于分析企業(yè)管理中實際遇到的問題，能夠從培訓出發(fā)指導企業(yè)管理的實施，并善于從企業(yè)管理問題出發(fā)研究轉化實訓的培訓課程。宋老師已為企業(yè)培養(yǎng)出近百位優(yōu)秀的企業(yè)內部培訓師，形成企業(yè)內部各個崗位優(yōu)秀的言傳身教者，指導培訓的順利實施，提升企業(yè)管理成效。