企業(yè)如何培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型人才

第一章、 誰(shuí)才是企業(yè)真正需求的人才
問(wèn)題思考?
人才市場(chǎng)的人才’概念和企業(yè)中的人才’定義是否一樣?
人才’都去哪了?是領(lǐng)導(dǎo)者的用人出了問(wèn)題，還是人才’本身的問(wèn)題?
企業(yè)人才來(lái)源的渠道有哪些?優(yōu)劣特點(diǎn)是什么?
你企業(yè)有沒(méi)有用人標(biāo)準(zhǔn)?標(biāo)準(zhǔn)又應(yīng)該如何設(shè)定?

第二章、 現(xiàn)代企業(yè)人才常見(jiàn)的幾種問(wèn)題
問(wèn)題思考?(領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培養(yǎng)人才的困惑是什么?)
什么企業(yè)辛辛苦苦栽培出來(lái)的人才’，卻做了別人的嫁衣?(留人問(wèn)題)
對(duì)于食之無(wú)味、棄之可惜的人才’應(yīng)該如何解決?(用人問(wèn)題)
為什么在別的企業(yè)干的很好的人才’，招過(guò)來(lái)后卻不實(shí)用?(選人問(wèn)題)
為什么員工培訓(xùn)投入了不少，不但效果不佳，員工還產(chǎn)生了抵觸心理?(育人)

第三章、 高效培養(yǎng)人才的方法和案例
問(wèn)題思考?
企業(yè)在不同的發(fā)展階段應(yīng)匹配什么樣人才戰(zhàn)略?
如何解決人才流失對(duì)公司的嚴(yán)重影響?(知識(shí)管理模型)
培育人才效果不好，是方向問(wèn)題、還是方法問(wèn)題?
到底什么樣的課程和老師，培訓(xùn)才會(huì)有效?
第四章、 實(shí)戰(zhàn)型人才培養(yǎng)模型的實(shí)踐和運(yùn)用
實(shí)戰(zhàn)型人才培訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)(培養(yǎng)模型)
實(shí)戰(zhàn)型人才培育系統(tǒng)’的需求分析體系打造
實(shí)戰(zhàn)型人才培育系統(tǒng)’的課程體系打造
實(shí)戰(zhàn)型人才培育系統(tǒng)’的評(píng)估體系打造
實(shí)戰(zhàn)型人才培育系統(tǒng)’的激勵(lì)機(jī)制打造
實(shí)戰(zhàn)型人才培育系統(tǒng)’的落地執(zhí)行體系打造
實(shí)戰(zhàn)型人才最佳的培訓(xùn)流程和學(xué)習(xí)組合
關(guān)于人才培養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答疑?
預(yù)期效果：通過(guò)此課程的學(xué)習(xí)，使企業(yè)的管理者找到一條行之有效的育人之路，幫助中國(guó)企業(yè)打造人才造血工程’，使中國(guó)企業(yè)產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力，繼而繁榮昌盛、基業(yè)長(zhǎng)青。課程被中國(guó)企業(yè)稱(chēng)之為“企業(yè)高層的必修課”。

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師
中國(guó)培訓(xùn)教育行業(yè)終身倡導(dǎo)者和傳播者
TMCC國(guó)際認(rèn)證高級(jí)管理教練導(dǎo)師
清華、北大EMBA特聘客座教授
新加坡博維管理咨詢(xún)首席營(yíng)銷(xiāo)管理導(dǎo)師
百年基業(yè)教育集團(tuán)董事會(huì)成員
中國(guó)企業(yè)文化管理研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
中國(guó)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)型人才培養(yǎng)體系構(gòu)建總設(shè)計(jì)師
曾任黃河旋風(fēng)集團(tuán)（上市公司）助理工程師、步長(zhǎng)制藥集團(tuán)營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、雅合文化傳媒CEO等
現(xiàn)任香港立邦集團(tuán)、歐普集團(tuán)、天一集團(tuán)等多家集團(tuán)公司的高級(jí)運(yùn)營(yíng)管理顧問(wèn)