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培訓(xùn)師九段實戰(zhàn)
培訓(xùn)師九段實戰(zhàn)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
模塊 | 內(nèi)容 | 說明 |
開訓(xùn)儀式 | 1.領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn)講話 2.破冰活動 3.團(tuán)隊組建 |
良好的開訓(xùn)是成功的開始,溫馨和諧地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)是培訓(xùn)的關(guān)鍵。 |
第一段 認(rèn)識培訓(xùn) |
1.內(nèi)訓(xùn)師角色定位 2.內(nèi)訓(xùn)師的挑戰(zhàn) 3.培訓(xùn)與教育區(qū)別 4.成人學(xué)習(xí)的規(guī)律 【課堂演練】1分鐘情景自我介紹 |
做正確的事,正確地做事,對于內(nèi)訓(xùn)師同樣重要,思維決定一切,沒有正確的認(rèn)識是難以做好一件事情的。 |
第二段 培訓(xùn)實施 |
1.訓(xùn)前準(zhǔn)備 2.訓(xùn)前調(diào)研 3.課堂培訓(xùn) 4.培訓(xùn)評估 5.訓(xùn)后總結(jié) 6.訓(xùn)后跟蹤 【課堂演練】培訓(xùn)視頻制作 |
一個培訓(xùn)課程的成功絕對不僅是課堂的成功,一個培訓(xùn)師不僅要掌握授課技巧,更要會培訓(xùn)項目的整體運作,這當(dāng)中涉及到太多的注意事項和技巧策略,絕對是一個優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)價值的體現(xiàn)。 |
第三段 表達(dá)訓(xùn)練 |
1.眼神訓(xùn)練 2.表情訓(xùn)練 3.手勢訓(xùn)練 4.詞匯訓(xùn)練 5.抑揚頓挫訓(xùn)練 6.科學(xué)用嗓訓(xùn)練 【課堂演練】3分鐘mini課程 |
臺上一分鐘,臺下十年功;錯誤之用功,到老一場空!對每個學(xué)員臺上表現(xiàn)細(xì)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練和糾正,并根據(jù)學(xué)員的個性特點指導(dǎo)和督促學(xué)員根據(jù)自身條件制定課后日常訓(xùn)練計劃。 |
第四段 課件制作 |
1.制作軟件簡介 2.課件設(shè)計元素 3.課件設(shè)計要點 4.設(shè)計插圖和模版 5.素材積累 【課堂演練】ppt范例點評及修正 |
PPT是內(nèi)訓(xùn)師的第二張臉,專業(yè)的設(shè)計能對課程起到錦上添花的效果。而目前太多的培訓(xùn)師對PPT的設(shè)計和使用不專業(yè)甚至謬誤,從而大大影響培訓(xùn)效果。 |
第五段 游戲訓(xùn)練 |
1.游戲培訓(xùn)優(yōu)劣分析 2.培訓(xùn)游戲分類 3.游戲訓(xùn)練操作要點 【課堂演練】七大經(jīng)典游戲操練 |
游戲是培訓(xùn)的調(diào)味品,可使培訓(xùn)更生動,更深刻,本階段將實實在在教學(xué)員七個經(jīng)典游戲的操作,回去即可應(yīng)用為課程增色。 |
第六段 教學(xué)方法 |
1.頭腦風(fēng)暴 2.分組競賽 3.小組研討 4.案例演練 5.通關(guān)考試 6.看圖說話 7.影音教學(xué) 8.辨論大賽 【課堂演練】各種教學(xué)方法操練 |
一招鮮吃遍天的時代已經(jīng)過去,掌握不同的教學(xué)方式,做到根據(jù)學(xué)員對象、授課內(nèi)容和場地、時間等因素進(jìn)行靈活安排,將對于課程的成功實施起到關(guān)鍵性的作用。本階段不僅會講解,還會演示,并讓學(xué)員實際操作。 |
第七段 課堂風(fēng)采 |
1.授課禮儀 2.魅力開場、完美結(jié)尾 3.課堂溝通技巧 4.各種突發(fā)情況應(yīng)對 【課堂演練】5分鐘mini課程 |
培訓(xùn)師是需要在短時間內(nèi)把自己能量放大到極限,最大程度呈現(xiàn)一個真實完美自我的職業(yè),本階段從前臺演繹的角度,從一招一式,每一個細(xì)節(jié)入手,訓(xùn)練學(xué)員除了呈現(xiàn)技術(shù)含量還要呈現(xiàn)藝術(shù)魅力。 |
第八段 課程設(shè)計 |
1.培訓(xùn)課題的選定 2.如何收集相關(guān)資料 3.如何做好內(nèi)容的整體構(gòu)思 4.教材版面設(shè)計的注意要點 【課堂演練】主講課程設(shè)計 |
課程的設(shè)計就已決定了培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)模式,也直接決定了培訓(xùn)效果,正如“三歲看老”。 |
第九段 自我成長 |
1.成長秘訣 2.推薦視頻 3.推薦書籍 4.講師博客 【課堂演練】講師風(fēng)格設(shè)計 |
成功的人看別人做什么,智慧的人看別人怎么做,雖然條條大路通羅馬,但是正確的方法可以少走彎路,快速成長。 |
結(jié)訓(xùn)儀式 | 1.評選優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀小組 2.培訓(xùn)效果評估 3.頒發(fā)證書 4.領(lǐng)導(dǎo)頒獎并做結(jié)訓(xùn)講話 |
培訓(xùn)的結(jié)束正是服務(wù)的開始。 |
講師 林鐵成 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師
PTT培訓(xùn)心理學(xué)專家
PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師、國家心理咨詢師、培訓(xùn)師加油站創(chuàng)辦人;
廈門培訓(xùn)師訓(xùn)練基地發(fā)起人、多家管理咨詢公司特聘培訓(xùn)師;
廈門市總工會特聘培訓(xùn)師、廈門勞動局懷眾心理沙龍?zhí)仄概嘤?xùn)師;
具有10年服務(wù)營銷經(jīng)驗、5年培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗;學(xué)習(xí)心理學(xué)多年。
授課特點:
自主研創(chuàng)第三代培訓(xùn)技術(shù)(已獲國家版權(quán),版權(quán)號:13-2010-A-3460),開發(fā)“烙印式教學(xué)法”、“五維點評法”、“明察秋毫法”、“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣法”、“首問后結(jié)法”、 “321行動卡”等經(jīng)典原創(chuàng)培訓(xùn)教學(xué)法,并融合看圖說畫、影視教學(xué)、情境模擬、游戲互動、辯論學(xué)習(xí)賽、團(tuán)隊競賽、教練式培訓(xùn)等著名教學(xué)方法。授課的最大特點是“好聽又好用,愛聽又愛用”,被業(yè)界和廣大客戶評價為“處處重細(xì)節(jié),時時顯專業(yè)”,強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神更是被廣為稱贊。參訓(xùn)學(xué)員感受最多的為:快樂學(xué)習(xí)笑聲多、通俗易懂吸收快、積極參與氣氛好、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用幫助大。
對培訓(xùn)的理解:
講師是講自己懂,并讓人懂;懂,可以從別人嘴里、書上、網(wǎng)上學(xué)來;
培訓(xùn)師講自己會,并讓人會。會,則需要自己親身實踐所得來的經(jīng)驗。
一個培訓(xùn)課程的好壞不僅要看培訓(xùn)效果(即課堂氣氛、企業(yè)和學(xué)員的滿意評價),更要看培訓(xùn)成果(是否解決學(xué)員的實際困惑及學(xué)員回去應(yīng)用情況,更進(jìn)一步地說,是對企業(yè)帶來多少的提升),而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)策略、后續(xù)輔導(dǎo)跟蹤、受訓(xùn)企業(yè)督導(dǎo)情況和管理水平與培訓(xùn)成果的優(yōu)劣是有著緊密相連的。
PTT培訓(xùn)心理學(xué)專家
PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師、國家心理咨詢師、培訓(xùn)師加油站創(chuàng)辦人;
廈門培訓(xùn)師訓(xùn)練基地發(fā)起人、多家管理咨詢公司特聘培訓(xùn)師;
廈門市總工會特聘培訓(xùn)師、廈門勞動局懷眾心理沙龍?zhí)仄概嘤?xùn)師;
具有10年服務(wù)營銷經(jīng)驗、5年培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗;學(xué)習(xí)心理學(xué)多年。
授課特點:
自主研創(chuàng)第三代培訓(xùn)技術(shù)(已獲國家版權(quán),版權(quán)號:13-2010-A-3460),開發(fā)“烙印式教學(xué)法”、“五維點評法”、“明察秋毫法”、“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣法”、“首問后結(jié)法”、 “321行動卡”等經(jīng)典原創(chuàng)培訓(xùn)教學(xué)法,并融合看圖說畫、影視教學(xué)、情境模擬、游戲互動、辯論學(xué)習(xí)賽、團(tuán)隊競賽、教練式培訓(xùn)等著名教學(xué)方法。授課的最大特點是“好聽又好用,愛聽又愛用”,被業(yè)界和廣大客戶評價為“處處重細(xì)節(jié),時時顯專業(yè)”,強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神更是被廣為稱贊。參訓(xùn)學(xué)員感受最多的為:快樂學(xué)習(xí)笑聲多、通俗易懂吸收快、積極參與氣氛好、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用幫助大。
對培訓(xùn)的理解:
講師是講自己懂,并讓人懂;懂,可以從別人嘴里、書上、網(wǎng)上學(xué)來;
培訓(xùn)師講自己會,并讓人會。會,則需要自己親身實踐所得來的經(jīng)驗。
一個培訓(xùn)課程的好壞不僅要看培訓(xùn)效果(即課堂氣氛、企業(yè)和學(xué)員的滿意評價),更要看培訓(xùn)成果(是否解決學(xué)員的實際困惑及學(xué)員回去應(yīng)用情況,更進(jìn)一步地說,是對企業(yè)帶來多少的提升),而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)策略、后續(xù)輔導(dǎo)跟蹤、受訓(xùn)企業(yè)督導(dǎo)情況和管理水平與培訓(xùn)成果的優(yōu)劣是有著緊密相連的。
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