培訓(xùn)體系與培訓(xùn)管理
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培訓(xùn)體系建設(shè)構(gòu)建
培訓(xùn)體系建設(shè)構(gòu)建內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一部分 企業(yè)培訓(xùn)要點(diǎn) | ||
一 | 企業(yè)培訓(xùn)的目的與意義 | 1. 培訓(xùn)目的: 01. 個(gè)人目的 02. 職位目的 03. 年度目的 04. 長(zhǎng)期目的 2. 培訓(xùn)意義: 01. 企業(yè)角度 02. 管理者角度 03. 員工角度 |
二 | 企業(yè)培訓(xùn)誤區(qū) | 1. 制度方面 2. 運(yùn)作方面 3. 課程建設(shè)方面 4. 培訓(xùn)隊(duì)伍方面 5. 培訓(xùn)管理系統(tǒng)方面 6. 領(lǐng)導(dǎo)理念方面 |
三 | 如何做好培訓(xùn)工作 | 1. 體系建設(shè) 2. 師資建設(shè) 3. 領(lǐng)導(dǎo)理念 4. 課程開(kāi)發(fā) 5. 部門(mén)參與 |
四 | 企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)成 | 1. 培訓(xùn)組織建設(shè) 2. 培訓(xùn)課程需求分析與開(kāi)發(fā) 3. 培訓(xùn)師資建設(shè) 4. 培訓(xùn)效果評(píng)估 |
第二部分 培訓(xùn)組織建設(shè) | ||
一 | 培訓(xùn)部門(mén)組織結(jié)構(gòu) | 1、 按培訓(xùn)事務(wù)的專(zhuān)業(yè)分工設(shè)計(jì)培訓(xùn)部組織結(jié)構(gòu) 2、 按職能事項(xiàng)及培訓(xùn)對(duì)象設(shè)計(jì)的培訓(xùn)部組織結(jié)構(gòu) 3、 按培訓(xùn)項(xiàng)目建立的培訓(xùn)部組織結(jié)構(gòu) 4、 以企業(yè)大學(xué)模式建立的培訓(xùn)中心組織結(jié)構(gòu) |
二 | 培訓(xùn)部門(mén)職責(zé)與工作流程 | 1、 培訓(xùn)部門(mén)職責(zé)設(shè)計(jì); 2、 培訓(xùn)部門(mén)工作流程設(shè)計(jì); |
三 | 培訓(xùn)部門(mén)任務(wù)要求 | 1. 培訓(xùn)部門(mén)任務(wù)制定依據(jù); 01. 企業(yè)規(guī)劃目標(biāo) 02. 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃 03. 工作需求 04. 能力培訓(xùn) 2. 任務(wù)制定方法; 01. 職業(yè)生涯方面 02. 能力提升方面 03. 工作需求方面 04. 戰(zhàn)略規(guī)劃方面 |
第三部分 培訓(xùn)師資體系建設(shè) | ||
一 | 內(nèi)訓(xùn)師選拔原則 條件與構(gòu)成 |
1. 師高一級(jí)原則 從參訓(xùn)學(xué)員層次上 2. 經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先原則 從培訓(xùn)內(nèi)容上 3. 內(nèi)訓(xùn)師選拔條件 內(nèi)訓(xùn)師選拔10大條件 4. 內(nèi)訓(xùn)師人員構(gòu)成 4種類(lèi)型人員構(gòu)成 |
二 | 內(nèi)訓(xùn)師選拔流程 | 1. 提出申請(qǐng) 2. 參加輔導(dǎo) 3. 進(jìn)行評(píng)審 4. 聘任決定 |
三 | 內(nèi)訓(xùn)師選拔注意事項(xiàng) | 1. 軟標(biāo)準(zhǔn)事項(xiàng) 2. 能力界定事項(xiàng) 3. 培訓(xùn)依賴(lài)事項(xiàng) 4. 授課技巧事項(xiàng) |
四 | 培訓(xùn)硬件管理 | 1. 培訓(xùn)教室管理 2. 培訓(xùn)器材管理 3. 培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)管理 |
第四部分 培訓(xùn)需求與課程開(kāi)發(fā) | ||
一 | 培訓(xùn)需求分析 | 1. 培訓(xùn)需求獲取途徑; 01. 組織層面 02. 崗位層面 03. 個(gè)人層面 2. 培訓(xùn)需求獲取方法; 01. 組織層面獲取方法 02. 崗位層面獲取方法 03. 個(gè)人層面獲取方法 |
二 | 培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā) | 1. 課程開(kāi)發(fā)方法 01. 課程體系橫向建設(shè)方法; 02. 課程體系縱向建設(shè)方法; 2. 課程開(kāi)發(fā)要素 課程開(kāi)發(fā)的5大要素 3. 課程開(kāi)發(fā)流程 01. 培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃 02. 培訓(xùn)課程分析 03. …… |
三 | 培訓(xùn)資料庫(kù)建設(shè) | 1. 建設(shè)資料庫(kù)的重要性; 2. 培訓(xùn)資料庫(kù)管理; 3. 建立員工培訓(xùn)檔案; |
第五部分 培訓(xùn)制度建設(shè)與培訓(xùn)評(píng)估 | ||
一 | 培訓(xùn)制度建設(shè) | 1. 培訓(xùn)部門(mén)崗位職責(zé) 崗位職責(zé)設(shè)計(jì) 完成標(biāo)準(zhǔn) 2. 內(nèi)訓(xùn)師選拔流程與方法 3. 課程開(kāi)發(fā)制度 4. 內(nèi)訓(xùn)師薪酬與激勵(lì)制度 課時(shí)費(fèi)用設(shè)計(jì) 激勵(lì)制度設(shè)計(jì) 5. 培訓(xùn)設(shè)施管理制度 6. 培訓(xùn)績(jī)效考核制度 考核指標(biāo)設(shè)計(jì) 7. 員工檔案管理制度 8. 培訓(xùn)組織與實(shí)施制度 |
二 | 培訓(xùn)評(píng)估體系 | 1. 反應(yīng)層評(píng)估 2. 學(xué)習(xí)層評(píng)估 3. 行為層評(píng)估 4. 結(jié)果層評(píng)估 |
三 | 培訓(xùn)體系建設(shè)難點(diǎn) | 1. 培訓(xùn)需求的準(zhǔn)確獲取 2. 通過(guò)培訓(xùn)評(píng)估最大化促進(jìn)培訓(xùn)效果 3. 培訓(xùn)模塊與人力資源其他模塊的對(duì)接 4. 管理層對(duì)培訓(xùn)的理念 |
講師 劉洪剛 介紹
中國(guó)著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專(zhuān)家
中國(guó)人力資源實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
中國(guó)TTT訓(xùn)練專(zhuān)家
光明電子(韓國(guó))特聘講師;
鴻嘉地毯(臺(tái)灣)特聘講師;
娃哈哈集團(tuán)特聘講師;
曾擔(dān)任北京中科能源控股集團(tuán)公司人力資源總監(jiān)職務(wù);
【職業(yè)經(jīng)歷】
8年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),整套企業(yè)組織管理系統(tǒng)的建設(shè)與推行
13年培訓(xùn)經(jīng)歷,為國(guó)內(nèi)各大企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化人力資源與企業(yè)管理培訓(xùn)
曾為多家企業(yè)做過(guò)管理咨詢(xún),并提供高效解決方案;
【課程特色】
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富、理論與實(shí)際結(jié)合,內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效;
神采飛揚(yáng)、聲情并茂、激情四射、深入淺出、形式生動(dòng)、內(nèi)涵深刻;
實(shí)戰(zhàn)型解答、以真實(shí)案例說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題;
觀點(diǎn)新穎,論述精辟,學(xué)術(shù)前沿、傳道授業(yè)、授人以漁;
☆
中國(guó)人力資源實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
中國(guó)TTT訓(xùn)練專(zhuān)家
光明電子(韓國(guó))特聘講師;
鴻嘉地毯(臺(tái)灣)特聘講師;
娃哈哈集團(tuán)特聘講師;
曾擔(dān)任北京中科能源控股集團(tuán)公司人力資源總監(jiān)職務(wù);
【職業(yè)經(jīng)歷】
8年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),整套企業(yè)組織管理系統(tǒng)的建設(shè)與推行
13年培訓(xùn)經(jīng)歷,為國(guó)內(nèi)各大企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化人力資源與企業(yè)管理培訓(xùn)
曾為多家企業(yè)做過(guò)管理咨詢(xún),并提供高效解決方案;
【課程特色】
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富、理論與實(shí)際結(jié)合,內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效;
神采飛揚(yáng)、聲情并茂、激情四射、深入淺出、形式生動(dòng)、內(nèi)涵深刻;
實(shí)戰(zhàn)型解答、以真實(shí)案例說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題;
觀點(diǎn)新穎,論述精辟,學(xué)術(shù)前沿、傳道授業(yè)、授人以漁;
☆
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