情緒壓力管理

第一單元：認(rèn)識(shí)壓力
1、從流行詞看壓力問題
2、新聞速遞：壓力的影響有多大？
3、壓力是什么？
4、案例《看病的故事》
   討論：這個(gè)故事說明了什么？
5、了解自己的壓力源
6、互動(dòng)：壓力測(cè)試與解析
7、壓力并不是百害無(wú)益
8、案例《減肥的故事》
   討論：這個(gè)故事說明了什么？
9、壓力的三大影響
10、互動(dòng)：你是A/B/C哪一位？
11、你的壓力來(lái)源是什么？
故事《老農(nóng)與石頭》《雪松的故事》引入認(rèn)識(shí)情緒

第二單元：認(rèn)識(shí)情緒
1、6種普遍存在的情緒
2、案例《小梅怎么了？》
   討論：請(qǐng)分析原因，如何解決？
3、情緒的影響：你有一顆平常心嗎？
4、情緒管理的“兩橫三縱”
5、案例《林肯的故事》
6、案例《釘“釘子”的故事》
   討論：寬容他人，放松自己？
7、案例《老太太的故事》
8、案例《秀才趕考》
  討論：積極進(jìn)取，善待每一次人生機(jī)會(huì)？
9、案例：《神父被淹死》
  討論：神父是什么情緒？為什么被淹死了？

第三單元：情緒與壓力的“牽制”與“推動(dòng)”
1、壓力來(lái)臨時(shí)的個(gè)人感受
2、誰(shuí)來(lái)為你的被子續(xù)水？
3、壓力緩解“藝術(shù)”
4、五大策略改變壓力方向互動(dòng)《畫出你的生活平衡轉(zhuǎn)盤》
5、處理好你的人際關(guān)系
6、心理減壓十二法
7、互動(dòng)DISC性格測(cè)試
8、D型人群情緒特點(diǎn)及調(diào)控方式
9、I型人群情緒特點(diǎn)及調(diào)控方式
10、S型人群情緒特點(diǎn)及調(diào)控方式
11、C型人群情緒特點(diǎn)及調(diào)控方式

第四單元：美好人生近在眼前
1、融入生命、融入生活、融入今天、融入快樂
2、不要為明日憂慮，快樂從今天開始
3、我無(wú)法控制發(fā)生的事，但可以控制我的感覺

【專業(yè)資質(zhì)】
  國(guó)家認(rèn)證高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
  五維教練領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
  索菲亞家居人力資源總監(jiān)
  58同城高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理
  原典家居培訓(xùn)總監(jiān)
  華恩傳媒人力資源總監(jiān)
  福寶京華家居聯(lián)合創(chuàng)始人
  福寶商學(xué)院院長(zhǎng)

【背景介紹】
    畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)；應(yīng)用心理學(xué)、工商管理雙碩士；曾任職58同城培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)；索菲亞家居人力資源總監(jiān)；福寶京華家居總經(jīng)理；深知企業(yè)成長(zhǎng)各個(gè)階段的經(jīng)營(yíng)管理需要，企業(yè)各層次員工的生存發(fā)展需求。

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
家居，金融，通信，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)

【授課風(fēng)格】
  深入淺出，通過現(xiàn)身說法，身邊事舉例，將管理理論與鮮活案例有機(jī)結(jié)合；
  突出實(shí)用，BAT時(shí)代“雞湯”隨處可見，每個(gè)理念必須有工具落地；
  角色轉(zhuǎn)換，學(xué)員才是課程“主角”，老師的目標(biāo)是讓學(xué)員腦子轉(zhuǎn)起來(lái)。

【培訓(xùn)方式】
  薛老師注重課程實(shí)用度，課前通常采用企業(yè)親身調(diào)研開發(fā)課程，并跟蹤課程落地及輔導(dǎo)；
  用語(yǔ)言來(lái)豐富、用姿態(tài)來(lái)輔助、用演示來(lái)啟迪、用案例來(lái)解析、用操作來(lái)鞏固。
  培訓(xùn)師在培訓(xùn)過程中將引用案例，實(shí)戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體，知識(shí)性與操作性并重，強(qiáng)化積極主動(dòng)的“以對(duì)方為中心”意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身在工作中的諸多盲點(diǎn)，快速激發(fā)潛能、提升整體人員素質(zhì)。
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