全息情景模擬體驗實戰(zhàn)培訓師培訓TTT

★課程特色：全息情景模擬體驗式培訓，現(xiàn)場學習，一招一式，即學即練，即練即用，拒絕花架子，真正提升！
 
★培訓形式：國內(nèi)唯一將TTT與實效學習相結(jié)合進行全息情景模擬體驗培訓的課程75%模擬演練15%的講解10%點評 “培訓師是練出來的，而不是聽課聽出來的”，就像軍人一樣，優(yōu)秀的戰(zhàn)士都是在訓練場上磨練出來的。
 
★適合對象：
1.企業(yè)高層主管、HR總監(jiān)、培訓經(jīng)理、專職或兼職培訓講師
2.公司中層骨干、部門主管、職業(yè)經(jīng)理人，常進行講課的技術人員
3.有志成為專業(yè)培訓師的社會優(yōu)秀人才、學校講師和企業(yè)精英
 
★課程時間：2-3天，6小時/天
 
★本次課程你將學到：
1、合理利用緊張：充分認識培訓師角色、認識并承認恐懼，現(xiàn)場進行能量轉(zhuǎn)化，有效提升培訓師情緒管理能力；     
2、培訓師風范：現(xiàn)場打造專業(yè)的培訓師綜合態(tài)勢，形神兼?zhèn)?，脫胎換骨。
3、修煉語言：提升培訓師語言表達、即興演講及總結(jié)能力；
4、現(xiàn)場掌控能力：有效提升培訓師課堂互動、課堂掌控以及各種問題處理能力；
5、培訓師的聲場訓練：合理發(fā)聲，氣息運用，結(jié)合部隊的喊“口令訓練法”進行丹田發(fā)氣，結(jié)合胸腔、腹腔、口腔共鳴，即使連續(xù)講課確保嗓子無憂。
6、課程學習易掌握：充分了解利用成人學習原理，結(jié)合部隊訓練法，總結(jié)提煉出眾多口訣，簡潔精練易記。
7、修煉課程：有效提升培訓師課程設計能力。
8、積極地心態(tài)修煉：凡事成敗于心態(tài)，要想成為優(yōu)秀的講師，一定要積極地修煉自我心態(tài)。
 
單元一：培訓師概述

• 培訓師的兩個職責
• 課程的專家
• 培訓的教練
• 培訓師的三種角色
  • 編劇
  • 導演
  • 演員
• 培訓師的六大能力
  •  表達能力
  •  專業(yè)能力
  •  激勵能力
  •  制作能力
  •  應變能力
  •  學習能力
• 培訓師的兩大分類：
  • 知識和技能
  • 授課風格
• 培訓師的六大煩惱
• 培訓師的兩個必備條件

 
單元二：培訓師的表演技巧
第一模塊：緊張的原因及轉(zhuǎn)化技巧

• 緊張的原因
  • 緊張的原因分析
  • 人類的行為動機
  • 突破“舒適區(qū)”轉(zhuǎn)化至“成長區(qū)”
• 壓力的轉(zhuǎn)化技巧
  • 冥想法
  • 丟面子法
  • 聽心跳法
  • 五步脫困法
  • 潛意識溝通法
  • 吞火挑戰(zhàn)法

第二模塊：培訓師臺上禮儀與技巧

• 上臺禮儀與技巧
• 臺中禮儀與技巧
• 退場禮儀與技巧
• FBM五步法
• 開場技巧
  • 開場定向的三個目的
  • 開場六要素
  • 開場白的八個技巧
  • 開場迅速建立關系的法則
  • 開場禁忌
• 結(jié)尾技巧
  • 結(jié)尾的方式
  • 結(jié)尾的三個關鍵點
  • 結(jié)尾禁忌

第三模塊：培訓師的態(tài)勢語言

• 語音語調(diào)的運用與練習
• 站姿、身法、步法
• 培訓師的目光運用
• 培訓師的手勢技巧

單元三：培訓師的導演技巧
第一模塊：如何講好故事

• 講好故事的五大寶典
• 故事的“三段論”技巧
• 總結(jié)的“三點法”技巧
• 命題演講

第二模塊：提問與應答及現(xiàn)場問題的處理機巧

• 提問問題的分類與練習
• 如何回應與回答
• 現(xiàn)場干擾的處理
• 突發(fā)狀況的處理
• 意外情況的處理

第三模塊：課堂組織與授課方法

• 講授法
• 現(xiàn)場演示法
• 個案研究法
• 角色扮演法
• 團隊研討法
• 游戲體驗法
• 頭腦風暴法
• 視聽法

單元四：編劇篇
第一模塊課程的開發(fā)與設計

• 分析目標學員
  • 職位身份
  • 年齡
  • 教育程度
  • 工作經(jīng)驗
• 確定培訓目標（四個維度）
  • 知識
  • 技能
  • 態(tài)度
  • 績效
  • 其他

3、設計課程結(jié)構
4、組織培訓內(nèi)容
5、編寫培訓教材
   1）編寫教材種類
   2）講師手冊設計五線譜
6、評估培訓效果（四個層次）
   1）現(xiàn)場反饋
   2）考試測評
   3）實際應用
   4）投資回報

第二模塊:課程設計的理性與感性

• 理性了解
  • 羅列組合，編排開始
  • 設計大綱，系統(tǒng)組織
  • 搜集資料，充實內(nèi)容
  • 試行發(fā)表，不斷修正
• 感性認知
  • 情感
  • 技巧
  • 共鳴
• 理性與感性及互動的相互關系
  • 理性與感性是“夫妻”關系
  • 互動與理性和感性之間是“父母與孩子”關系

4、理性、感性與互動之間只有進行合理的比例搭配課程設計有血有肉
 
單元五：專業(yè)講師心態(tài)篇

• 每天進步一點點
• 我是我認為的我
• 我是一切的根源
• 不是不可能，一定有方法
• 太棒了

（以上課程提綱根據(jù)培訓階段和培訓時間進行調(diào)整）
 
授課要求：
1、座位呈“島型”，5-8人每組
2、學員一定有胸牌（便于叫得出名字），或者席卡
3、教室要有窗戶，能通風，空氣清新
4、有無線麥克風2支，備選：小蜜蜂
5、有能接電腦的音頻線（并保證音質(zhì)，確認是立體聲，而非單聲道，單聲道會變聲或走音），備選：2.1電腦小音箱
6、常規(guī)：大白板，A1紙（小組討論用，每組2張），白板筆，A4紙每人2張，

曾任：
宜利藥業(yè)（中美合資）銷售分公司經(jīng)理
某國際電器銷售區(qū)域經(jīng)理
依曼麗亞公司營銷總監(jiān)
上海伊斯特公司人力資源部部長
湖南衛(wèi)視《我是冠軍》欄目青島站技術總監(jiān)

職業(yè)資格：
中國首批體驗式培訓 內(nèi)訓講師
中國體驗培訓協(xié)會   常務理事
國際職業(yè)訓練協(xié)會（IPTA)培訓師
中國國家勞動部     心理咨詢師
國家勞動部認證首批 中級拓展培訓師
先后在多家咨詢機構任高級咨詢顧問、資深培訓師；
國家勞動與人力資源部“拓展培訓師”職業(yè)資格認證培訓導師
寧波大學、山東理工大學、清華大學EMBA  客座講師

工作經(jīng)歷:
多年供職于外資企業(yè)，歷任銷售經(jīng)理，市場總監(jiān)，培訓經(jīng)理和人力資源總監(jiān)等職位，積累了豐富的營銷和企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗；為500多家企業(yè)提供了培訓課程，同時兼任數(shù)家公司的管理顧問，受邀在多家大學的ＥＭＢＡ課堂授課。聚成培訓公司簽約講師。