打造生動課堂-內(nèi)訓(xùn)師課程優(yōu)化與提升

第一部分：理念篇：課程優(yōu)化的理念和方法
作為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，要向著讓自己的課程更美麗的方向邁進(jìn)，能夠做到課程的理論體系獲得學(xué)員尊敬、課程的過程和氛圍被學(xué)員喜歡、課程內(nèi)容能指導(dǎo)學(xué)員的生活和工作。本部分解碼優(yōu)秀課程設(shè)計和優(yōu)化的核心思維。
#開場及團(tuán)隊組建#
一、我們需要什么樣的課程
1、企業(yè)培訓(xùn)的根本目的
1）培訓(xùn)的價值鏈——培訓(xùn)價值創(chuàng)造過程
2）如何讓培訓(xùn)更有效
2、課程內(nèi)容三層次
1）意識層
2）下意識層
3）潛意識層
4）三類課程的目標(biāo)等級
5）根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)-選擇培養(yǎng)方法與考核方式
3、課程優(yōu)化的思維引導(dǎo)
1）優(yōu)秀課程的五個特質(zhì)
2）課程優(yōu)化的思考基點
3）課程優(yōu)化的思考路徑
4）課程優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)要求
5）課程優(yōu)化的核心要求
6）課程優(yōu)化的最終效果
研討：我們需要什么樣的課程？什么樣的課程才是真正我們所需要的？

二、講師的修煉與提升
1、講師的四種風(fēng)格
1）玄
2）煩
3）鬧
4）實
2、培訓(xùn)師提升的主要途徑
1）五個常見渠道
2）最重要的提升渠道
3）提升的秘訣：四開
 
第二部分：實踐篇：群策群力課程優(yōu)化訓(xùn)練
好的課程是設(shè)計出來的，更是不斷的講的過程中優(yōu)化出來的，本部分介紹讓一切課程更美麗的三大元素：感性、理性、互動以及準(zhǔn)備、課程藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、預(yù)演未來等，學(xué)員對每一個部分都現(xiàn)場針對原有課程進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，從講授式蛻變?yōu)閰⑴c式課程，讓課程質(zhì)的飛躍！
一、讓一切課程更美麗的三大元素
1、感性
1）感性的語氣
2）感性的形式
3）開心金庫
4）用感性做好展示
案例：語言展示與圖形展示
案例：視頻展示的效果
案例：開心金庫的搜集和建立
練習(xí)：如何增加課程中的感性元素
2、理性
1）課程理性的方法
A、邏輯化、細(xì)節(jié)化
B、顯性理性
C、隱性理性
2）常見的邏輯結(jié)構(gòu)
A、SCQA
B、AIDA
C、PREP
D、BOOM
3）如何讓內(nèi)容有高度和深度
A、補充-高度
B、步驟化-深度
C、課程深度設(shè)計-課程結(jié)構(gòu)
4）理性與感性之間的關(guān)系
案例：課程內(nèi)容這樣理性化
思考：課程內(nèi)容的邏輯化梳理
練習(xí)：課程的高度設(shè)計
練習(xí)：課程的深度設(shè)計
3、互動
1）一級大互動
2）二級大互動
3）三級大互動
4）四級大互動
5）五級大互動
6）全方位互動技巧盤點
研討：五級大互動的設(shè)計與區(qū)別
思考：如何更好地互動
思考：計劃內(nèi)的互動與計劃外的互動
練習(xí)：課程互動結(jié)構(gòu)設(shè)計

二、課程藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計
1、MECE原則
練習(xí)：運用MECE原則檢查課程配置表
2、E字型課程結(jié)構(gòu)
1）A字型課程結(jié)構(gòu)
2）從A到E的轉(zhuǎn)型
3）課程內(nèi)容的分級與布局
思考：如何才能做到針對性授課
思考：課程內(nèi)容分級的原則和要求
練習(xí)：對課程內(nèi)容進(jìn)行布局和調(diào)整
3、聯(lián)字訣
1）課程小節(jié)之間的過渡和連接
2）課程內(nèi)容的串聯(lián)
練習(xí)：完成內(nèi)容之間的過渡語
練習(xí)：串聯(lián)課程內(nèi)容
4、一字訣
1）一子訣的妙用和好處
2）課程編排套餐
練習(xí)：運用一字訣完成課程一級內(nèi)容的編排

三、預(yù)演未來
1、預(yù)演未來-四大內(nèi)容
2、預(yù)演未來-四大功能
3、預(yù)演未來-四大方法
練習(xí)：運用預(yù)演未來第一項和第二項梳理課程
練習(xí)：運用預(yù)演未來第三項和第四項梳理課程
 
第三部分：蛻變篇：課程提升完善升級
優(yōu)秀的課程來源于實踐與為實踐服務(wù)，精品課程的開發(fā)需要凝聚團(tuán)隊共同的智慧！本部分運用團(tuán)隊共識法對課程進(jìn)行完整的整體優(yōu)化。
一、課程完善升級分析
1、學(xué)習(xí)的發(fā)展史
2、課程完善升級表
3、團(tuán)隊共識課程優(yōu)化
1）步驟一：設(shè)定背景
2）步驟二：頭腦風(fēng)暴
3）步驟三：聚類歸組
4）步驟四：命名組群
5）步驟五：評估輸出
4、課程優(yōu)化提升計劃
研討：團(tuán)隊共識課程優(yōu)化
行動：課程優(yōu)化提升計劃

二、課程提升共識梳理
1、課程提升案例呈現(xiàn)
2、課程收結(jié)套餐  
3、二次授課
4、訓(xùn)前提問與訓(xùn)后提問
活動：知識PK賽

三、課程優(yōu)化的七大關(guān)鍵
1、1個核心
2、2個關(guān)鍵
3、3個關(guān)鍵詞
4、四個打開
5、5條線譜
6、6個發(fā)問
7、七大技巧
 
#課程收結(jié)#
1、課程知識點和所達(dá)成的共識回顧
2、1分鐘培訓(xùn)感想
3、知行合一的五個層次
4、致謝和互動問答

資深培訓(xùn)師
心理學(xué)應(yīng)用專家
知人善用的DISC授證顧問
TTT國際通用標(biāo)準(zhǔn)課程資格認(rèn)證.
金牌店長訓(xùn)練營導(dǎo)師
2014年中國培訓(xùn)我是好講師大賽全國百強(qiáng) 
 
個人資歷：
從基層到高管:1999年從導(dǎo)購做到集團(tuán)營銷副總，打造全國業(yè)績第一店鋪模板，進(jìn)行集團(tuán)復(fù)制。
從內(nèi)部到客戶:2008年任集團(tuán)廣東廣西分公司負(fù)責(zé)人.集團(tuán)“千店計劃”最快達(dá)成領(lǐng)先區(qū)域。
從前線到后臺:2009年參與集團(tuán)商學(xué)院打造,成為首席講師.打造貴州為全國標(biāo)桿市場，半年業(yè)績提升6.3倍。
從高層到終端: 指導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師與督導(dǎo)學(xué)員多達(dá)3萬人次.全國首批年薪18萬的學(xué)員多達(dá)百人。
2011年成立項目工作室,與企業(yè)保持長期合作,返聘率高達(dá)80%.
曾被廣東電視臺、南方電視臺、湖北電視臺、中國服飾報等媒體及專業(yè)刊物采訪報道。
 
授課風(fēng)格：
實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，能給企業(yè)帶來有效的解決方案；
實踐案例深刻，能幫助學(xué)員在案例中掌握知識；
學(xué)習(xí)氛圍輕松，讓學(xué)員在快樂狀態(tài)下提升技能；
敢用效果說話，讓學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后獲得提升。