培訓(xùn)師18項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練

第一部分、基礎(chǔ)理念篇（1.5h）
一、培訓(xùn)的定義
二、培訓(xùn)師培訓(xùn)課程的目的
三、內(nèi)部培訓(xùn)師的三大能力
四、內(nèi)部培訓(xùn)師的六項(xiàng)職責(zé)
五、成人學(xué)習(xí)的七個(gè)特點(diǎn)

第二部分、實(shí)戰(zhàn)技能篇
一、培訓(xùn)師第一項(xiàng)技能：開(kāi)場(chǎng)（0.75h）
1.     問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題
2.     感性兩個(gè)人
3.     提兩個(gè)背景

二、培訓(xùn)師第二項(xiàng)技能：結(jié)尾（0.5h）
1.     回顧要點(diǎn)
2.     感恩聽(tīng)眾
3.     呼吁行動(dòng)

三、培訓(xùn)師第三項(xiàng)技能：準(zhǔn)備（0.75h）
1.     培訓(xùn)前的六大準(zhǔn)備
2.     培訓(xùn)聽(tīng)眾分析
3.     驅(qū)除緊張感的八個(gè)妙招

四、培訓(xùn)師第四項(xiàng)技能：感性（1.25h）
1.     感性語(yǔ)氣
2.     感性形式
3.     感性現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)

五、培訓(xùn)師第五項(xiàng)技能：理性（1.25h）
1.     培訓(xùn)結(jié)構(gòu)圖
2.     理性結(jié)構(gòu)
3.     理性語(yǔ)言練習(xí)

六、培訓(xùn)師第六項(xiàng)技能：四化語(yǔ)言（1h）
1.     具體化
2.     通俗化
3.     故事化
4.     情緒化

七、培訓(xùn)師第七項(xiàng)技能：肢體語(yǔ)言（2h）
1.     眼神
2.     表情
3.     手法
4.     步法
5.     身法

八、培訓(xùn)師第八項(xiàng)技能：提問(wèn)（0.75h）
1.     六大發(fā)問(wèn)形式
2.     開(kāi)放提問(wèn)VS封閉式提問(wèn)
3.     三五組合對(duì)話

九、培訓(xùn)師第九項(xiàng)技能：教學(xué)法（2h）
1.     講授法
2.     演示法
3.     提問(wèn)法
4.     小組討論法
5.     視頻教學(xué)法
6.     案例分析法
7.     角色扮演法
8.     游戲活動(dòng)法

十、培訓(xùn)師第十項(xiàng)技能：互動(dòng)（1h）
1.     互動(dòng)的分類
2.     天龍八部教學(xué)法的切換
3.     現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)九招
4.     計(jì)劃性互動(dòng)VS非計(jì)劃性互動(dòng)

十一、培訓(xùn)師第十一項(xiàng)技能：控場(chǎng)（0.5h）
1.     自我問(wèn)題處理
2.     學(xué)員問(wèn)題處理
3.     環(huán)境問(wèn)題處理
1.     時(shí)間管理

十二、培訓(xùn)師第十二項(xiàng)技能：需求調(diào)研（0.5h）
1.     培訓(xùn)循環(huán)
2.     調(diào)研方法的設(shè)計(jì)
3.     設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)

十三、培訓(xùn)師第十三項(xiàng)技能：課程開(kāi)發(fā)（2h）
1.     五線譜的運(yùn)用
2.     內(nèi)容架構(gòu)設(shè)計(jì)模型
3.     企業(yè)內(nèi)外的案例搜集

十四、培訓(xùn)師第十四項(xiàng)技能：PPT（0.5h）
1.     PPT制作的基本原則
2.     PPT制作的14個(gè)好習(xí)慣

十五、培訓(xùn)師的第十五項(xiàng)技能：傾聽(tīng)（0.5h）
1.     表現(xiàn)出興趣
2.     深層次傾聽(tīng)
3.     口頭語(yǔ)言反饋
4.     配合肢體語(yǔ)言

十六、培訓(xùn)師第十六項(xiàng)技能：頭腦風(fēng)暴(1h）
1.     頭腦風(fēng)暴的123
2.     頭腦風(fēng)暴四步驟
3.     團(tuán)隊(duì)列名的主持技巧

十七、培訓(xùn)師第十七項(xiàng)技能：六頂思考帽(0.75h)
1.     水平思考VS垂直思考
2.     理性思維VS感性思維
3.     六個(gè)思考維度在培訓(xùn)中的運(yùn)用

十八、培訓(xùn)師第十八項(xiàng)技能：開(kāi)心金庫(kù)（1h）
1.     讓學(xué)員快樂(lè)是培訓(xùn)師基本功
2.     開(kāi)心金庫(kù)素材
3.     開(kāi)心金庫(kù)應(yīng)用
 
第三部分、展示點(diǎn)評(píng)篇（3h）
一、學(xué)員試講展示點(diǎn)評(píng)表
1.     規(guī)定技巧
2.     自選技巧

二、學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)展示
1.     每人3-5分鐘
2.     課題為本人在企業(yè)內(nèi)所講課程片段

三、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)
1.     講師點(diǎn)評(píng)
2.     學(xué)員點(diǎn)評(píng)（運(yùn)用六頂思考帽）
結(jié)束(0.5h)
課程回顧     學(xué)員分享      優(yōu)勝小組評(píng)選     職業(yè)生涯明言

中基層管理能力訓(xùn)練專家
行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師、資深咨詢顧問(wèn)                 
中國(guó)人民大學(xué)MBA工商管理碩士
國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)IPTA認(rèn)證講師
上海市培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)理事
江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
中國(guó)培訓(xùn)華譽(yù)獎(jiǎng)品牌講師500強(qiáng)
浙江大學(xué)、蘇州大學(xué)、四川大學(xué)客座講師    
 
資深企業(yè)管理培訓(xùn)專家，浙大、蘇大、川大特聘管理講師，歷任成長(zhǎng)型民企上海豪隆醫(yī)療投資有限公司、西安《百姓生活報(bào)》、大型央企華潤(rùn)集團(tuán)無(wú)錫微電子事業(yè)部、春蘭集團(tuán)南京卡車事業(yè)部和歐美企業(yè)蘇州霍丁格包爾文電子測(cè)量技術(shù)有限公司中高級(jí)管理者，18年職場(chǎng)管理+10年培訓(xùn)經(jīng)歷造就了豐富的經(jīng)驗(yàn)。祝老師一直專注研究及講授管理課程，他的課程深入淺出，能從抽象的理論和復(fù)雜的現(xiàn)象中談古論今、引經(jīng)據(jù)典，演繹出精彩的分析。
他的課程擅于運(yùn)用互動(dòng)的授課方式，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性；緊扣企業(yè)管理的實(shí)際情況，將深?yuàn)W的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員，并快速解答學(xué)員提出的實(shí)際疑難問(wèn)題；學(xué)員能夠當(dāng)場(chǎng)消化與吸收實(shí)用方法，給實(shí)際工作帶來(lái)更多啟發(fā)與新的思路。
在傳授知識(shí)和技能的同時(shí)，幫助學(xué)員培育自己的管理哲學(xué)和管理思想。

【授課特色】
1、實(shí)用：強(qiáng)調(diào)方法論而不是理論化，每個(gè)模塊的內(nèi)容都與管理實(shí)踐緊密關(guān)聯(lián)；
2、有趣：案例、視頻、角色扮演等豐富的教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)員參與的積極性；
3、實(shí)效：強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)演練，在行動(dòng)中感悟有效管理，強(qiáng)化課后的實(shí)際操作指導(dǎo)；
4、理念：修其心、誠(chéng)其意、開(kāi)其智、長(zhǎng)其技、壯其行。

【核心課程】
中層經(jīng)理——“MTP中層主管管理才能發(fā)展”（2-8天）
一線主管——“打造金牌班組長(zhǎng)”（2-6天）
管理人員——“以行動(dòng)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的問(wèn)題分析與解決”（1-2天）
版權(quán)課程——“情商領(lǐng)導(dǎo)力——管理者情感智能EI運(yùn)用”（澳大利亞Genos EI,1-2天）
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