高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力訓(xùn)練

課程簡(jiǎn)介
　　有效的工作團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該像一支成功的球隊(duì)，全體隊(duì)員要各就其位，各司其職，同時(shí)更要密切配合，發(fā)揮整體效能。團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好壞，直接影響著一個(gè)企業(yè)或單位的發(fā)展實(shí)力，也是這個(gè)企業(yè)凝聚力和戰(zhàn)斗力的充分體現(xiàn)。
　　本課程為學(xué)員提供建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)的基本知識(shí)和必要技能，使學(xué)員能在工作中成功地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和技能，課程通過互動(dòng)式教學(xué)引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)從“觀念”到“行為”的根本改變。

課程提綱
一、 什么是團(tuán)隊(duì)
1、團(tuán)隊(duì)的定義
2、團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素
3、團(tuán)隊(duì)和群體的區(qū)別
4、團(tuán)隊(duì)的類型
5、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義
6、團(tuán)隊(duì)的價(jià)值
7、高效團(tuán)隊(duì)的基本特色

二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的概念
2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的步驟
3、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的確定
4、團(tuán)隊(duì)類型的確定
5、團(tuán)隊(duì)角色分析
6、團(tuán)隊(duì)角色配置
7、團(tuán)隊(duì)融合
8、團(tuán)隊(duì)的幾個(gè)發(fā)展階段

三、團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)
1、關(guān)于團(tuán)隊(duì)精神
2、團(tuán)隊(duì)凝聚力的培養(yǎng)
3、合作氣氛的營(yíng)造
4、團(tuán)隊(duì)士氣的提升
5、團(tuán)隊(duì)中的人際關(guān)系

四、團(tuán)隊(duì)溝通
1、團(tuán)隊(duì)溝通的意義
2、關(guān)于溝通
3、有效溝通的原則
4、團(tuán)隊(duì)有效溝通的技巧

五、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
1、領(lǐng)導(dǎo)的概念和含義
2、領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)要求
3、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的行為維度分析
4、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)方式
5、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)

六、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
1、激勵(lì)的定義和意義
2、激勵(lì)的過程
3、代表性激勵(lì)理論
4、激勵(lì)的原則
5、激勵(lì)的類型
6、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的方式

七、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
1、執(zhí)行力的定義
2、執(zhí)行力不足的現(xiàn)象
3、影響執(zhí)行力的因素
4、執(zhí)行到位的十大步驟
5、革除執(zhí)行中的五大陋習(xí)
6、提升執(zhí)行力的四十八字真經(jīng)

Ø  浙江大學(xué)EMBA
Ø  浙江省培訓(xùn)師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
Ø  實(shí)戰(zhàn)派精益生產(chǎn)、HR培訓(xùn)咨詢
Ø  華東區(qū)域創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)中心首席指導(dǎo)師
Ø  浙江紹興人事經(jīng)理協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)高級(jí)管理顧問
Ø  廣州、浙江、上海、北京等多家培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)特聘專家

10年的技術(shù)管理和20多年的生產(chǎn)管理、行政人事管理和教育培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)歷，曾赴日本考察學(xué)習(xí)生產(chǎn)管理。
在大型國(guó)企湖北安陸棉紡織集團(tuán)（原為央企：紡織工業(yè)部直屬——安陸五七棉紡織廠）工作20年、在浙江全國(guó)民營(yíng)500強(qiáng)企業(yè)浙江天圣控股集團(tuán)有限公司工作近10年，先后擔(dān)任過工程師、高級(jí)工程師、車間主任、廠長(zhǎng)、設(shè)備動(dòng)力部部長(zhǎng)、企管部經(jīng)理、公司副總經(jīng)理、集團(tuán)人力資源總監(jiān)等職。在多年的管理實(shí)踐中，注重將管理理論與實(shí)踐相結(jié)合，并將所學(xué)專業(yè)（電氣自動(dòng)化）中《自動(dòng)控制原理》引入到管理工作中，取得了良好的工作業(yè)績(jī)，積累了豐富的案例。

授課風(fēng)格：
朱建農(nóng)老師將深厚的理論知識(shí)結(jié)合豐富的實(shí)踐經(jīng)歷，化繁為簡(jiǎn)，以大家喜聞樂見的方式進(jìn)行傳授，引導(dǎo)學(xué)員共同思考。注重對(duì)企業(yè)管理問題的分析和解決、講求實(shí)效性和實(shí)用性。以互動(dòng)、情景式培訓(xùn)見長(zhǎng)，注重受訓(xùn)人員的感悟及參與，授課風(fēng)格深入淺出、條理清晰、課堂氣氛輕松活躍、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，通過各種實(shí)際案例及管理游戲等方式充分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)熱情。