研發(fā)項(xiàng)目管理
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新藥研發(fā)項(xiàng)目管理
新藥研發(fā)項(xiàng)目管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
新藥研發(fā)項(xiàng)目管理
黃飛宏主講
課程背景:
新藥研發(fā)項(xiàng)目如何進(jìn)行管理?
新藥研發(fā)項(xiàng)目如何進(jìn)行進(jìn)度監(jiān)控?
新藥研發(fā)項(xiàng)目如何做好分工?
新藥研發(fā)項(xiàng)目如何避免突發(fā)事件?
新藥研發(fā)項(xiàng)目如何做好溝通管理?
新藥研發(fā)項(xiàng)目如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)控制?
如何提高研發(fā)人員的積極性?
研發(fā)團(tuán)隊(duì)如何進(jìn)行績(jī)效考核與激勵(lì)?
。。。。。。
黃飛宏老師結(jié)合200多場(chǎng)課程,600多家企業(yè),10多個(gè)項(xiàng)目管理咨詢的案例和資料,20多家醫(yī)藥企業(yè)的培訓(xùn)與咨詢輔導(dǎo),提供包括參考模板、工具、表格和樣例,幫您解決以上困惑。實(shí)用的工具和模板讓學(xué)員回去之后直接使用,提高工作效率,解決實(shí)際問題。
本次培訓(xùn)是為了使項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目組成員掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理知識(shí)在新藥研發(fā)項(xiàng)目中的應(yīng)用,了解項(xiàng)目管理,如何制定項(xiàng)目管理計(jì)劃?如何制定項(xiàng)目的流程?如何進(jìn)行計(jì)劃控制?如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理控制?如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)溝通管理?
作為傳輸知識(shí)的培訓(xùn),在培訓(xùn)期間我們強(qiáng)調(diào)課堂中互動(dòng)式的交流,同時(shí)我們將提供一些練習(xí),并要求參與者進(jìn)行案例分析、情景演練。我們也會(huì)將新藥研發(fā)項(xiàng)目管理中常見的一些問題提出來與大家一起討論。
課程對(duì)象:醫(yī)藥企業(yè)、研究所管理層、執(zhí)行層,包括項(xiàng)目總監(jiān)、部門經(jīng)理、研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員等。
課程時(shí)間:2天(12小時(shí))
課程大綱:
制定新藥研發(fā)項(xiàng)目的甘特圖
制定新藥研發(fā)項(xiàng)目的PERT圖
制定新藥研發(fā)項(xiàng)目的關(guān)鍵路徑圖
新藥研發(fā)項(xiàng)目問題分析圖
新藥研發(fā)問題對(duì)策表
新藥研發(fā)問題檢查表
新藥研發(fā)績(jī)效管理
新藥研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理
新藥研發(fā)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)技巧
制定新藥研發(fā)項(xiàng)目溝通計(jì)劃
制定新藥研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的溝通矩陣
制定新藥研發(fā)項(xiàng)目組通訊錄
新藥研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
新藥研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
新藥研發(fā)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理措施
新藥研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃
黃飛宏主講
課程背景:
新藥研發(fā)項(xiàng)目如何進(jìn)行管理?
新藥研發(fā)項(xiàng)目如何進(jìn)行進(jìn)度監(jiān)控?
新藥研發(fā)項(xiàng)目如何做好分工?
新藥研發(fā)項(xiàng)目如何避免突發(fā)事件?
新藥研發(fā)項(xiàng)目如何做好溝通管理?
新藥研發(fā)項(xiàng)目如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)控制?
如何提高研發(fā)人員的積極性?
研發(fā)團(tuán)隊(duì)如何進(jìn)行績(jī)效考核與激勵(lì)?
。。。。。。
黃飛宏老師結(jié)合200多場(chǎng)課程,600多家企業(yè),10多個(gè)項(xiàng)目管理咨詢的案例和資料,20多家醫(yī)藥企業(yè)的培訓(xùn)與咨詢輔導(dǎo),提供包括參考模板、工具、表格和樣例,幫您解決以上困惑。實(shí)用的工具和模板讓學(xué)員回去之后直接使用,提高工作效率,解決實(shí)際問題。
本次培訓(xùn)是為了使項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目組成員掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理知識(shí)在新藥研發(fā)項(xiàng)目中的應(yīng)用,了解項(xiàng)目管理,如何制定項(xiàng)目管理計(jì)劃?如何制定項(xiàng)目的流程?如何進(jìn)行計(jì)劃控制?如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理控制?如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)溝通管理?
作為傳輸知識(shí)的培訓(xùn),在培訓(xùn)期間我們強(qiáng)調(diào)課堂中互動(dòng)式的交流,同時(shí)我們將提供一些練習(xí),并要求參與者進(jìn)行案例分析、情景演練。我們也會(huì)將新藥研發(fā)項(xiàng)目管理中常見的一些問題提出來與大家一起討論。
課程對(duì)象:醫(yī)藥企業(yè)、研究所管理層、執(zhí)行層,包括項(xiàng)目總監(jiān)、部門經(jīng)理、研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員等。
課程時(shí)間:2天(12小時(shí))
課程大綱:
- 項(xiàng)目與新藥研發(fā)項(xiàng)目管理
- 什么是項(xiàng)目?
- 項(xiàng)目定義
- 項(xiàng)目管理定義
- 項(xiàng)目管理的特點(diǎn)
- 項(xiàng)目管理常見問題分析
- 什么是項(xiàng)目管理?
- 干系人
- 項(xiàng)目管理的目標(biāo)
- 項(xiàng)目管理的9大內(nèi)容
- 項(xiàng)目管理的5大過程
- 組織結(jié)構(gòu)
- 職能式組織結(jié)構(gòu)
- 項(xiàng)目式組織結(jié)構(gòu)
- 矩陣式組織結(jié)構(gòu)
- 強(qiáng)矩陣組織結(jié)構(gòu)
- 弱矩陣組織結(jié)構(gòu)
- 混合矩陣組織結(jié)構(gòu)
- 項(xiàng)目經(jīng)理
- 項(xiàng)目經(jīng)理的能力要求
- 項(xiàng)目經(jīng)理的主要工作職責(zé)
- 什么是新藥研發(fā)項(xiàng)目管理
- 項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)
- 項(xiàng)目干系人及需求分析
- 項(xiàng)目目標(biāo)制定
- 新藥研發(fā)項(xiàng)目整體管理
- 項(xiàng)目啟動(dòng)
- 項(xiàng)目計(jì)劃
- 項(xiàng)目實(shí)施
- 項(xiàng)目控制
- 項(xiàng)目收尾
- 新藥研發(fā)項(xiàng)目工作分解
- 工作分解結(jié)構(gòu)(WBS)
- 項(xiàng)目工作分解
- WBS分解的誤區(qū)
- WBS分解的幾種不同方法
- 新藥研發(fā)項(xiàng)目WBS工作分解結(jié)構(gòu)
- 新藥研發(fā)責(zé)任矩陣
- 新藥研發(fā)項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃與控制
- 項(xiàng)目之間的邏輯關(guān)系
- 活動(dòng)工期的估計(jì)
- 類比法
- 專家判斷法
- 資料統(tǒng)計(jì)法
- 經(jīng)驗(yàn)公式法
- 壓縮工期的方法
- 進(jìn)度計(jì)劃編制
- 橫道圖(甘特圖 Gantt)
- 網(wǎng)絡(luò)圖
- 里程碑圖
- 時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖
- 條件網(wǎng)絡(luò)法(GERT圖形評(píng)審技術(shù))
制定新藥研發(fā)項(xiàng)目的甘特圖
制定新藥研發(fā)項(xiàng)目的PERT圖
制定新藥研發(fā)項(xiàng)目的關(guān)鍵路徑圖
- 新藥研發(fā)問題分析與解決
- 新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目問題分析工具
- 排列圖
- 魚刺圖
- 對(duì)策表
- 檢查表
- PDCA循環(huán)
- 問題改進(jìn)
- 預(yù)防勝于檢查
新藥研發(fā)項(xiàng)目問題分析圖
新藥研發(fā)問題對(duì)策表
新藥研發(fā)問題檢查表
- 新藥研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)技巧
- 項(xiàng)目經(jīng)理的角色和職務(wù)
- 相關(guān)管理者的角色和職務(wù)
- 制定項(xiàng)目責(zé)任矩陣
- 項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)力
- 項(xiàng)目經(jīng)理的八大技能
- 組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
- 如何激勵(lì)隊(duì)員
新藥研發(fā)績(jī)效管理
新藥研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理
新藥研發(fā)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)技巧
- 新藥研發(fā)項(xiàng)目溝通管理
- 溝通管理的重要性
- 項(xiàng)目溝通的要求
- 項(xiàng)目溝通矩陣圖
- 項(xiàng)目經(jīng)理溝通矩陣圖
- 項(xiàng)目組通訊方式
- 溝通中的過濾與障礙
- 產(chǎn)生溝通障礙的原因
- 項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議
- 溝通管理計(jì)劃
- 有效溝通的方式
- 項(xiàng)目經(jīng)理在溝通中的作用
- 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通
制定新藥研發(fā)項(xiàng)目溝通計(jì)劃
制定新藥研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的溝通矩陣
制定新藥研發(fā)項(xiàng)目組通訊錄
- 新藥研發(fā)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理
- 風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性
- 識(shí)別項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)
- 頭腦風(fēng)暴法
- 檢查表法
- 專家判斷法
- SWOT分析法
- 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
- 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)
- 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃
- 風(fēng)險(xiǎn)影響周期
新藥研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
新藥研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
新藥研發(fā)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理措施
新藥研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃
- 總結(jié)和答疑
講師 黃飛宏 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師,歷任企業(yè)副總裁、事業(yè)部總經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等職務(wù),長期從事項(xiàng)目管理、產(chǎn)品管理和企業(yè)運(yùn)營,積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
研究領(lǐng)域
黃飛宏老師潛心研究項(xiàng)目管理、研發(fā)管理、產(chǎn)品管理和任職資格,對(duì)國際上先進(jìn)企業(yè)的項(xiàng)目管理、研發(fā)管理、產(chǎn)品管理和人力資源管理進(jìn)行深入研究,對(duì)波音項(xiàng)目管理體系,IBM管理體系,華為研發(fā)管理和人力資源管理體系,微軟產(chǎn)品管理體系和產(chǎn)品戰(zhàn)略管理進(jìn)行深入研究,結(jié)合中國企業(yè)所處的發(fā)展階段,整理出適合企業(yè)不同發(fā)展階段的項(xiàng)目管理、研發(fā)管理、產(chǎn)品管理課程和人力資源管理體系,講授項(xiàng)目管理、企業(yè)運(yùn)營管理和產(chǎn)品戰(zhàn)略管理等課程數(shù)百場(chǎng),并在國內(nèi)率先推出基于客戶和市場(chǎng)需求的研發(fā)管理和產(chǎn)品管理模式,是國內(nèi)最早一批研究產(chǎn)品管理體系的人士。
授課風(fēng)格
黃飛宏老師其授課輕松活潑,幽默風(fēng)趣,善于引導(dǎo)學(xué)員通過實(shí)際案例來加深對(duì)課題的認(rèn)識(shí)和理解,大量的咨詢案例生動(dòng)形象地幫助企業(yè)解決問題,相關(guān)工具和模板的應(yīng)用使國際先進(jìn)的管理理念迅速落地。 黃老師的4:3:2:1授課風(fēng)格:4:40%時(shí)間進(jìn)行理論和方法講解。3:30%時(shí)間進(jìn)行案例研討和練習(xí)。2:20%時(shí)間進(jìn)行研討。1:10%時(shí)間進(jìn)行總結(jié)。
研究領(lǐng)域
黃飛宏老師潛心研究項(xiàng)目管理、研發(fā)管理、產(chǎn)品管理和任職資格,對(duì)國際上先進(jìn)企業(yè)的項(xiàng)目管理、研發(fā)管理、產(chǎn)品管理和人力資源管理進(jìn)行深入研究,對(duì)波音項(xiàng)目管理體系,IBM管理體系,華為研發(fā)管理和人力資源管理體系,微軟產(chǎn)品管理體系和產(chǎn)品戰(zhàn)略管理進(jìn)行深入研究,結(jié)合中國企業(yè)所處的發(fā)展階段,整理出適合企業(yè)不同發(fā)展階段的項(xiàng)目管理、研發(fā)管理、產(chǎn)品管理課程和人力資源管理體系,講授項(xiàng)目管理、企業(yè)運(yùn)營管理和產(chǎn)品戰(zhàn)略管理等課程數(shù)百場(chǎng),并在國內(nèi)率先推出基于客戶和市場(chǎng)需求的研發(fā)管理和產(chǎn)品管理模式,是國內(nèi)最早一批研究產(chǎn)品管理體系的人士。
授課風(fēng)格
黃飛宏老師其授課輕松活潑,幽默風(fēng)趣,善于引導(dǎo)學(xué)員通過實(shí)際案例來加深對(duì)課題的認(rèn)識(shí)和理解,大量的咨詢案例生動(dòng)形象地幫助企業(yè)解決問題,相關(guān)工具和模板的應(yīng)用使國際先進(jìn)的管理理念迅速落地。 黃老師的4:3:2:1授課風(fēng)格:4:40%時(shí)間進(jìn)行理論和方法講解。3:30%時(shí)間進(jìn)行案例研討和練習(xí)。2:20%時(shí)間進(jìn)行研討。1:10%時(shí)間進(jìn)行總結(jié)。
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