團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬

領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度：

1.領(lǐng)導(dǎo)力什么？領(lǐng)導(dǎo)力是天生的，還是后天培養(yǎng)的？

2.領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度

3.信念領(lǐng)導(dǎo)力與注意力掌控

4.通過和內(nèi)在源頭鏈接激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)的力量

5.召喚領(lǐng)導(dǎo)力量的五個步驟  

培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵技術(shù)

1.導(dǎo)力是動員大家達(dá)成共同愿景的技術(shù)

2.領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)：信譽(yù)

3.領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為（以身作則、共企愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵

人心）

4.員工準(zhǔn)備度與情景領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)

5.戈曼領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（命令型、民主型、領(lǐng)跑型、和諧型、愿景型、導(dǎo)師型）

6.領(lǐng)導(dǎo)者的決策思維

領(lǐng)導(dǎo)修力的內(nèi)在修煉

  洞察而不是困惑

  勇氣而不是恐懼

  真誠而不是虛偽

  遵從而不是褻瀆

2.領(lǐng)導(dǎo)力的外在修煉

  贊賞而不是排斥

  擔(dān)責(zé)而不是逃避

  慈悲而不是殘忍

  結(jié)盟而不是對抗

領(lǐng)導(dǎo)變革：

1.變革的周期理論（摩爾變革六大關(guān)鍵階段）

2.對于變革，團(tuán)隊(duì)的五層抗拒分析

3.穿越五層抗拒，把團(tuán)隊(duì)帶上一條船

 專 業(yè) 背 景
中國百強(qiáng)講師，河北工業(yè)大學(xué)特聘教授
中國體驗(yàn)教育研究院CEEI總經(jīng)濟(jì)師，天津分院院長
中國管理科學(xué)研究院特邀研究員
天津企業(yè)人力資源發(fā)展促進(jìn)會首席管理顧問

 行 業(yè) 背 景
分別在民營企業(yè)、世界五百強(qiáng)跨國集團(tuán)從事管理工作。積累了多年管理經(jīng)驗(yàn)，
對于現(xiàn)代企業(yè)管理運(yùn)營標(biāo)準(zhǔn)化和人文管理具有較強(qiáng)實(shí)踐性指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到見解。

 培 訓(xùn) 特 點(diǎn)
便于實(shí)戰(zhàn)、互動性強(qiáng)、理念新穎
可以結(jié)合課程，自如應(yīng)用，知識量大，語言風(fēng)趣
運(yùn)用課堂講授、案例分析、實(shí)操練習(xí)、角色扮演、多媒體教學(xué)等方式，通過大
量實(shí)戰(zhàn)案例點(diǎn)評啟發(fā)學(xué)員，促進(jìn)學(xué)員思維觀念的改變，引導(dǎo)行為技能的提升。
企業(yè)模擬沙盤、內(nèi)訓(xùn)講授、管理咨詢新穎教學(xué)模式促進(jìn)學(xué)員互動并提高課程效果轉(zhuǎn)化