《戰(zhàn)略管理》

《戰(zhàn)略管理》

主講：郭音

【課程背景】：

通過對(duì)不同行業(yè)、不同區(qū)域、不同時(shí)期企業(yè)的對(duì)比分析與勝敗研究，結(jié)合老師自身多年創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與投資并購業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與心得，深入洞察中國企業(yè)當(dāng)下面臨最嚴(yán)峻的內(nèi)外部挑戰(zhàn)、最重大的企業(yè)管理與經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)該如何應(yīng)對(duì)？如何快速做出調(diào)整？如何高質(zhì)量解決問題？基于此，郭音老師針對(duì)性地開發(fā)并講授本課程；本專題課程講授以后，深受學(xué)員的歡迎和高度評(píng)價(jià)；課程關(guān)鍵特點(diǎn)：“課程實(shí)戰(zhàn)、案例豐富、邏輯性強(qiáng)”。課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：所講內(nèi)容能夠在學(xué)員內(nèi)心深處引發(fā)強(qiáng)烈共鳴，并能給學(xué)員帶來務(wù)實(shí)落地的工作啟發(fā)和方法指導(dǎo)；課程案例豐富：課程講授會(huì)采用大量的實(shí)景案例，尤其失敗企業(yè)案例的剖析與復(fù)盤，讓學(xué)員的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟更加深入透徹；課程邏輯性強(qiáng)：基于科學(xué)的管理技術(shù)，課程形成了邏輯清晰的理論模型，更簡單、更系統(tǒng)、更高效地指導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐緊密融合。

 【課程對(duì)象】：企業(yè)家、企業(yè)中高層管理人員

【授課方式】：案例剖析＋系統(tǒng)方法＋工具應(yīng)用

 【課程時(shí)長】： 2天，6小時(shí)/天

                 【課程大綱】

l  戰(zhàn)略的基本要素

1）戰(zhàn)略的定義

2）戰(zhàn)略的3個(gè)層次

3）戰(zhàn)略的6大特征

4）戰(zhàn)略性思維的4要素

l  企業(yè)戰(zhàn)略成敗的3個(gè)核心特征

1）目光遠(yuǎn)大：是否擁有寬泛的戰(zhàn)略視角

2）謹(jǐn)慎行動(dòng)：是否具備小心驗(yàn)證的風(fēng)格

3）迅速學(xué)習(xí)：是否具備高效學(xué)習(xí)的能力

案例解析：多行業(yè)／失敗成功／規(guī)模小大／多個(gè)經(jīng)典案例深度解析

l  企業(yè)戰(zhàn)略底層邏輯解析

   1）戰(zhàn)略底層邏輯體系圖

2）企業(yè)戰(zhàn)略現(xiàn)狀評(píng)估（關(guān)鍵戰(zhàn)略瓶頸）

   3）企業(yè)戰(zhàn)略經(jīng)營理念轉(zhuǎn)變

   4）管理團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力與組織競爭力提升

   5）現(xiàn)有業(yè)務(wù)與新業(yè)務(wù)的發(fā)展與布局

   6）企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與資本戰(zhàn)略、資源戰(zhàn)略

l  企業(yè)戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與判斷

   1）企業(yè)危機(jī)的12條規(guī)諫

   2）企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的15個(gè)信號(hào)

   3）企業(yè)戰(zhàn)略制約的6大瓶頸

   4）德國隱形冠軍企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)之道

   5）企業(yè)戰(zhàn)略制勝/戰(zhàn)略失敗的“8+6”體系

l  企業(yè)戰(zhàn)略管理的路徑

1）戰(zhàn)略管理的起點(diǎn)：市場/客戶

2）戰(zhàn)略管理的路徑：破—立—融

3）設(shè)計(jì)企業(yè)戰(zhàn)略新定位

4）繪制企業(yè)戰(zhàn)略變革圖

l  企業(yè)戰(zhàn)略管理的策略

1）戰(zhàn)略管理的復(fù)盤策略

2）戰(zhàn)略管理的領(lǐng)導(dǎo)小組策略

3）戰(zhàn)略管理的課題策略

4）戰(zhàn)略管理的對(duì)標(biāo)策略

5）戰(zhàn)略管理的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)策略

6）戰(zhàn)略管理的人才驅(qū)動(dòng)策略

7）戰(zhàn)略管理的并購發(fā)展策略

案例解析：多行業(yè)／失敗成功／規(guī)模小大／多個(gè)經(jīng)典案例深度解析

        課程總結(jié)

?老師背景

   郭音／Kevin

  ? 投資人／資深企業(yè)變革專家

  ? 加速工廠 創(chuàng)始人

  ? 源創(chuàng)國際研究院 副院長

  ? 清華大學(xué)／北京大學(xué)／上海交大／中國人大等總裁班授課專家

?專業(yè)實(shí)踐

?  實(shí)踐領(lǐng)域：企業(yè)轉(zhuǎn)型、并購重組、產(chǎn)業(yè)升級(jí)

?  十年產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究與投資并購

?  2021年受聘于河海大學(xué)專業(yè)學(xué)位兼職教師

?  2017年受聘于南京師范大學(xué) 產(chǎn)業(yè)教授

?  2014年在美國硅谷設(shè)立“硅谷10°C創(chuàng)新基地”，為中國企業(yè)搭建一個(gè)國際性戰(zhàn)略資

   源配置共享平臺(tái)（技術(shù)、人才、資本、項(xiàng)目）

?授課特點(diǎn)

郭音老師的課程深受學(xué)員的歡迎和高度評(píng)價(jià)，郭老師所講的課程最顯著的特點(diǎn)有三個(gè)：“課程實(shí)戰(zhàn)、案例豐富、邏輯性強(qiáng)”。 郭老師因其豐厚的實(shí)戰(zhàn)背景和工作閱歷，課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，所講內(nèi)容能夠在學(xué)員內(nèi)心深處引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴，并能讓學(xué)員對(duì)企業(yè)發(fā)展中所面臨的關(guān)鍵問題進(jìn)行深入思考。郭老師在講課時(shí)會(huì)剖析大量的實(shí)戰(zhàn)案例，尤其是失敗的企業(yè)案例，通過案例的剖析，讓學(xué)員從另外一個(gè)視角，更加深層次地思考企業(yè)的問題及相應(yīng)的解決方案。同時(shí)，郭音老師的課程在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，提煉出一套極具價(jià)值的操作體系，課程邏輯性強(qiáng)，學(xué)員在課后的實(shí)踐中，更加容易操作和更具指導(dǎo)性。

?客戶反饋

“歡迎郭老師來清華大學(xué)授課，本次為太原重工集團(tuán)高管專題班講授《新形勢(shì)下企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革之道》，課程生動(dòng)實(shí)戰(zhàn)，深入淺出，贏得了全體學(xué)員的熱烈反響和高度認(rèn)可，期待郭老師再次來清華授課?！?/span>

                                      —— 清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人中心 王光宇主任

 “感謝郭老師來南京師范大學(xué)商學(xué)院給第38期總裁研修班授課，兩天的課程，學(xué)員反饋非常精彩，一致認(rèn)為課程實(shí)戰(zhàn)接地氣，我們商學(xué)院每年都會(huì)邀請(qǐng)很多專家教授來南師大給總裁班授課，兩天課程結(jié)束學(xué)員離開教室時(shí)，主動(dòng)排隊(duì)一一跟老師握手的場面，這還是第一次出現(xiàn)?！?

                                           —— 南京師范大學(xué)商學(xué)院 王欣老師

“感謝郭老師一整天的授課，郭老師的課程非常生動(dòng)實(shí)戰(zhàn)，今天一整天下來，我個(gè)人收獲非常大，現(xiàn)在正是我們集團(tuán)制定戰(zhàn)略的時(shí)候，郭老師今天的課程給我們教授了非常寶貴的方法和工具，回去我們要好好消化、接下來應(yīng)用到實(shí)踐中去，高質(zhì)量的做好集團(tuán)的這次中長期戰(zhàn)略規(guī)劃。”

                                        —— 江蘇金陵交運(yùn)集團(tuán)  孔維才董事長