班組長技能提升訓(xùn)練

課程目的：讓生產(chǎn)管理人員掌握現(xiàn)代管理方法及實戰(zhàn)技巧提高執(zhí)行能力，有效地提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，杜絕安全事故。

第一單元
班組長管理在企業(yè)管理中的作用
1.   引言
2.   班組長的地位和使命
3.   班組長的重要作用

第二單元
班組長的現(xiàn)狀和基本標(biāo)準(zhǔn)
1.   班組長的管理水平現(xiàn)狀
2.   角色認(rèn)知——對自己和環(huán)境的分析
3.   班組長的素質(zhì)要求
4.   班組長的技能要求
5.   成就動機(jī)

第三單元
如何制定生產(chǎn)計劃
1.   如何做計劃
2.   計劃的實施
3.   案例討論

第四單元
如何組織生產(chǎn)
1.   如何協(xié)調(diào)
2.   崗位之間的“接口”處理
3.   監(jiān)督與控制
4.   如何對待非正式組織
5.   班組長的溝通技巧
6.   車間內(nèi)信息傳遞的模式分析
7.   業(yè)務(wù)流程再造

第五單元
班組長的權(quán)力和管理原則
1.   管理工作的內(nèi)容和方面
2.   班組長的管理原則
3.   班組長的權(quán)力類型
4.   案例討論

第六單元
班組文化建設(shè)
1.   班組長在班組文化建設(shè)中的作用
2.   班組長如何進(jìn)行班組文化建設(shè)
3.   班組文化建設(shè)
4.   案例討論

第七單元
高效班組團(tuán)隊的建設(shè)
1.   工作小組和工作團(tuán)隊的差異
2.   有效團(tuán)隊的構(gòu)成要素
3.   有效團(tuán)隊組建練習(xí)
4.   如何有效管理班組中的“刺頭”
5.   案例討論

第八單元
權(quán)變管理理論
1.   學(xué)會權(quán)變管理的意義
2.   領(lǐng)導(dǎo)方式和下級成熟度的關(guān)系
3.   管理方格圖
4.   案例討論

第九單元
激勵理論的運用
1.   激勵理論的類型
2.   滿意理論
3.   雙因素理論
4.   期望理論
5.   案例討論

第十單元
管理者的挫折管理
1.   挫折的涵義和原因
2.   決定抗挫折能力的因素
3.   一般人受挫之后的反應(yīng)
4.   人的性格的類型和特點
5.   案例討論

第十一單元
班組長的心理素質(zhì)建設(shè)
1.   不同類型的人面對壓力的反應(yīng)
2.   心理疾病的危害
3.   自我心理調(diào)整的步驟
4.   班組長的壓力管理
5.   案例討論

第十二單元
班組長的溝通能力培養(yǎng)
1.   溝通能力是成為杰出班組長的軟肋
2.   有效與上司溝通技巧---獲得支持
3.   有效與同事溝通技巧---獲得配合
4.   有效與下屬溝通技巧---獲得服從
5.   有效溝通互動練習(xí)

第十三單元
如何提高班組執(zhí)行力
1.  執(zhí)行力的重要性
2.  提高執(zhí)行力的四把金鑰匙
3.  對執(zhí)行力的誤解
如何培養(yǎng)執(zhí)行力

專業(yè)資格：
  中國企業(yè)教育百強(qiáng)培訓(xùn)師
  現(xiàn)代設(shè)備管理專家、LP項目總監(jiān)
  中國精益生產(chǎn)高級研究員，TWI高級教官
  設(shè)備預(yù)防維修技術(shù)、成本壓縮和現(xiàn)場改善專家
被譽為中國現(xiàn)場改善第一人
  12年世界500強(qiáng)日資外企中高層管理工作經(jīng)驗和設(shè)備管理經(jīng)驗，一年韓國TPM研修經(jīng)驗，十多年精益生產(chǎn)項目推行經(jīng)驗。對RCM、設(shè)備點檢技術(shù)、LP、TPM、設(shè)備預(yù)防維修管理有深入的研究和豐富的實踐經(jīng)驗。

擅長的領(lǐng)域：
  現(xiàn)代設(shè)備管理技術(shù)
  TPM推行實務(wù)
  精益生產(chǎn)推行實務(wù)
  現(xiàn)場改善實務(wù)
  企業(yè)價值流程分析
  設(shè)備點檢和設(shè)備潤滑管理
  錫合金精密焊接技術(shù)

理論趨向：
  精益生產(chǎn)實施訣竅和方法
  現(xiàn)代設(shè)備管理趨向
  現(xiàn)場改善和成本削減
  RCM（可靠性預(yù)防維修）的實施
  TPM的實施技巧
  中國民營企業(yè)如何實施精益生產(chǎn)

培訓(xùn)理念：
  智慧創(chuàng)造利潤、成功取決方法

課程特點：
  課程互動性強(qiáng)
  理論和實踐相結(jié)合

授課風(fēng)格：
張老師有近20年的設(shè)備管理和精益生產(chǎn)實戰(zhàn)和咨詢經(jīng)驗，知識淵博、思維敏捷、條理清晰、授課深入淺出，幽默生動，將枯燥的設(shè)備管理理論和精益生產(chǎn)理論生動的表達(dá)出來，課程互動性強(qiáng)，理論和實踐相結(jié)合。曾經(jīng)在深圳、廣州、珠海、蘇州、重慶、成都、武漢、上海、天津等全國各地進(jìn)行多次設(shè)備管理技術(shù)培訓(xùn)和精益生產(chǎn)培訓(xùn)。