領(lǐng)導(dǎo)力
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)基本信息:
1、幫助學(xué)員了解領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)與職能,優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)。
2、幫助學(xué)員認(rèn)知自我領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)行為。
3、學(xué)會帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù),制定并分解目標(biāo),執(zhí)行企業(yè)戰(zhàn)略。
4、提升中層干部的領(lǐng)導(dǎo)核心技能,包括創(chuàng)造愿景、個人影響力的建立、激勵技術(shù)等。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
課程內(nèi)容:
一、好領(lǐng)導(dǎo)特征:平衡目標(biāo)與員工干勁之間的關(guān)系
1、從做管理者到做領(lǐng)導(dǎo)者
領(lǐng)導(dǎo)的定義
衡量好領(lǐng)導(dǎo)者的兩個方面特征
2、9﹒9方格理論介紹
高度關(guān)注目標(biāo)與員工積極性
高度關(guān)注目標(biāo)不關(guān)注員工積極性
高度關(guān)注積極性不關(guān)注目標(biāo)
二、好領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
1、purpose(領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見)
遠(yuǎn)見不是小聰明
遠(yuǎn)見是了解并執(zhí)行戰(zhàn)略
2、passion (熱 情)
熱情是一種7-24的狀態(tài)
要讓自己的團(tuán)隊(duì)充滿熱情
3、place (自我定位 )
替代執(zhí)行者(對上司):執(zhí)行第一,溝通第二
內(nèi)部客戶(對同事):客戶第一,職責(zé)第二
做領(lǐng)頭雁(對下屬):團(tuán)隊(duì)第一,個人第二
4、Priority(優(yōu)先順序 )
要事第一
關(guān)注并識別關(guān)鍵的少數(shù)
5、people (人才經(jīng)營 )
產(chǎn)能與產(chǎn)出的平衡
做一個能夠經(jīng)營別人的人
6、Power (領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力 )
打造自身核心競爭力
提升自己專業(yè)技能
三、提升自身影響力的5個方面
1、做決策以原則為中心
不以情感為中心
平衡工作、家庭、個人成長三方面的關(guān)系
做決策以原則為中心
2、使自己成為榜樣
品格與能力兼?zhèn)?br /> 要言而有信
要率先垂范
領(lǐng)導(dǎo)方式因人而異
不要指望下屬忠誠
包容下屬“小毛病”
3、提升自己的情商
做事要自動自發(fā)
要能夠控制不良情緒
打造持久力
能夠進(jìn)行自我激勵
設(shè)身處地感受他人情感
熟練應(yīng)付社會的能力
4、對最終的結(jié)果負(fù)責(zé)任
對更多的對象負(fù)責(zé)任
對更多的維度負(fù)責(zé)任
對最終的結(jié)果負(fù)責(zé)任
最終結(jié)果的四個方面及其相互關(guān)系
5、學(xué)會識別人、用人所長并關(guān)心人
人是企業(yè)第一寶貴的財(cái)產(chǎn)
聽其言、觀其行
辨才須待七年期
用人所長
四、專業(yè)的目標(biāo)管理
1、關(guān)于目標(biāo)管理
為什么要進(jìn)行目標(biāo)管理
目標(biāo)從哪里來?
目標(biāo)管理存在缺陷與彌補(bǔ)方法
企業(yè)的高目標(biāo)為企業(yè)帶來巨大的好處
目標(biāo)與職責(zé)的關(guān)系
2、目標(biāo)的制定
目標(biāo)要符合SMART原則
關(guān)鍵績效指標(biāo)KPI設(shè)定的5個方面
目標(biāo)的兩次對話
為什么沒有一個好目標(biāo)
3、分解并整合目標(biāo)
部署計(jì)劃
建立一個執(zhí)行目標(biāo)的平臺
系統(tǒng)思考與推行
五、有效激勵
1、激勵的原理
激勵的核心要素:需要與愿望
員工士氣低落的原因
羅森塔爾的皮革馬利翁效應(yīng)(Pygmalion effect)
2、了解員工需要和愿望的方法
員工需要激勵時的信號
領(lǐng)導(dǎo)者在激勵中存在的誤區(qū)
關(guān)注好員工與“抓兩頭,帶中間”
3、常用激勵理論及其在企業(yè)中的實(shí)踐應(yīng)用
馬斯洛的需求層次理論
“胡蘿卜”加“大棒”
弗隆期望激勵理論
麥戈萊倫的成就激勵理論
亞當(dāng)斯的公平激勵理論
賀茨伯格的雙因素激勵理論
如何不運(yùn)用權(quán)力去激勵下屬的技巧
4、激勵的原則
公平原則
及時原則
清晰原則
剛性原則
一、好領(lǐng)導(dǎo)特征:平衡目標(biāo)與員工干勁之間的關(guān)系
1、從做管理者到做領(lǐng)導(dǎo)者
領(lǐng)導(dǎo)的定義
衡量好領(lǐng)導(dǎo)者的兩個方面特征
2、9﹒9方格理論介紹
高度關(guān)注目標(biāo)與員工積極性
高度關(guān)注目標(biāo)不關(guān)注員工積極性
高度關(guān)注積極性不關(guān)注目標(biāo)
二、好領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
1、purpose(領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見)
遠(yuǎn)見不是小聰明
遠(yuǎn)見是了解并執(zhí)行戰(zhàn)略
2、passion (熱 情)
熱情是一種7-24的狀態(tài)
要讓自己的團(tuán)隊(duì)充滿熱情
3、place (自我定位 )
替代執(zhí)行者(對上司):執(zhí)行第一,溝通第二
內(nèi)部客戶(對同事):客戶第一,職責(zé)第二
做領(lǐng)頭雁(對下屬):團(tuán)隊(duì)第一,個人第二
4、Priority(優(yōu)先順序 )
要事第一
關(guān)注并識別關(guān)鍵的少數(shù)
5、people (人才經(jīng)營 )
產(chǎn)能與產(chǎn)出的平衡
做一個能夠經(jīng)營別人的人
6、Power (領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力 )
打造自身核心競爭力
提升自己專業(yè)技能
三、提升自身影響力的5個方面
1、做決策以原則為中心
不以情感為中心
平衡工作、家庭、個人成長三方面的關(guān)系
做決策以原則為中心
2、使自己成為榜樣
品格與能力兼?zhèn)?br /> 要言而有信
要率先垂范
領(lǐng)導(dǎo)方式因人而異
不要指望下屬忠誠
包容下屬“小毛病”
3、提升自己的情商
做事要自動自發(fā)
要能夠控制不良情緒
打造持久力
能夠進(jìn)行自我激勵
設(shè)身處地感受他人情感
熟練應(yīng)付社會的能力
4、對最終的結(jié)果負(fù)責(zé)任
對更多的對象負(fù)責(zé)任
對更多的維度負(fù)責(zé)任
對最終的結(jié)果負(fù)責(zé)任
最終結(jié)果的四個方面及其相互關(guān)系
5、學(xué)會識別人、用人所長并關(guān)心人
人是企業(yè)第一寶貴的財(cái)產(chǎn)
聽其言、觀其行
辨才須待七年期
用人所長
四、專業(yè)的目標(biāo)管理
1、關(guān)于目標(biāo)管理
為什么要進(jìn)行目標(biāo)管理
目標(biāo)從哪里來?
目標(biāo)管理存在缺陷與彌補(bǔ)方法
企業(yè)的高目標(biāo)為企業(yè)帶來巨大的好處
目標(biāo)與職責(zé)的關(guān)系
2、目標(biāo)的制定
目標(biāo)要符合SMART原則
關(guān)鍵績效指標(biāo)KPI設(shè)定的5個方面
目標(biāo)的兩次對話
為什么沒有一個好目標(biāo)
3、分解并整合目標(biāo)
部署計(jì)劃
建立一個執(zhí)行目標(biāo)的平臺
系統(tǒng)思考與推行
五、有效激勵
1、激勵的原理
激勵的核心要素:需要與愿望
員工士氣低落的原因
羅森塔爾的皮革馬利翁效應(yīng)(Pygmalion effect)
2、了解員工需要和愿望的方法
員工需要激勵時的信號
領(lǐng)導(dǎo)者在激勵中存在的誤區(qū)
關(guān)注好員工與“抓兩頭,帶中間”
3、常用激勵理論及其在企業(yè)中的實(shí)踐應(yīng)用
馬斯洛的需求層次理論
“胡蘿卜”加“大棒”
弗隆期望激勵理論
麥戈萊倫的成就激勵理論
亞當(dāng)斯的公平激勵理論
賀茨伯格的雙因素激勵理論
如何不運(yùn)用權(quán)力去激勵下屬的技巧
4、激勵的原則
公平原則
及時原則
清晰原則
剛性原則
講師 鄒元欣 介紹
2018-2019年度北京經(jīng)理學(xué)院(北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院)特聘講師
2017年君度(北京)管理咨詢有限公司金牌講師
2013年北京盛高商學(xué)院高級講師、企業(yè)管理咨詢專家委員;
2006、2008和2009年度被中華培訓(xùn)網(wǎng)評為中國十佳培訓(xùn)師;
2004年被聘請為新疆西部經(jīng)濟(jì)開發(fā)研究院特約研究員
曾服務(wù)的高校與機(jī)構(gòu):清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心、清華長三
角研究院、北京經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院培訓(xùn)中心、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)等
外企管理背景:曾任Pro-health集團(tuán)HR Specialist
著作:《我的執(zhí)行力》
上千場:在全國范圍舉辦上千場內(nèi)訓(xùn)課及公開課,受訓(xùn)者達(dá)十萬人次以上。
重復(fù)邀請:有多家企業(yè)在培訓(xùn)之后,又多次被請到企業(yè)繼續(xù)培訓(xùn),有的企業(yè)高達(dá)32次。
2017年君度(北京)管理咨詢有限公司金牌講師
2013年北京盛高商學(xué)院高級講師、企業(yè)管理咨詢專家委員;
2006、2008和2009年度被中華培訓(xùn)網(wǎng)評為中國十佳培訓(xùn)師;
2004年被聘請為新疆西部經(jīng)濟(jì)開發(fā)研究院特約研究員
曾服務(wù)的高校與機(jī)構(gòu):清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心、清華長三
角研究院、北京經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院培訓(xùn)中心、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)等
外企管理背景:曾任Pro-health集團(tuán)HR Specialist
著作:《我的執(zhí)行力》
上千場:在全國范圍舉辦上千場內(nèi)訓(xùn)課及公開課,受訓(xùn)者達(dá)十萬人次以上。
重復(fù)邀請:有多家企業(yè)在培訓(xùn)之后,又多次被請到企業(yè)繼續(xù)培訓(xùn),有的企業(yè)高達(dá)32次。
•世界500強(qiáng)培訓(xùn):東芝(中國)有限公司、松下(中國)、中糧集團(tuán)、正大集團(tuán)、中國國航等。
•中西結(jié)合:運(yùn)用中國國學(xué)的經(jīng)典理念(道)與西方管理學(xué)(術(shù))有效結(jié)合。
•大量案例:有跨國公司(如東芝)、有優(yōu)秀中國企業(yè)(如華為)、有成長企業(yè)相應(yīng)案例。
•課程跟蹤:不是培訓(xùn)完了就完了,學(xué)員有問題,培訓(xùn)之后依然可以咨詢提問。
課程獨(dú)特之處
課程獨(dú)特之處
系統(tǒng)地看待問題:圍繞一個問題,把相關(guān)的問題和內(nèi)容關(guān)聯(lián)地呈現(xiàn)出來。
關(guān)注驅(qū)動因素:從最直接的核心問題入手。
做減法:盡量把一個問題或模塊講透,而不泛泛。
培訓(xùn)方式多樣性:問卷調(diào)研、提問試誤、游戲、視頻、角色扮演、案例分析、結(jié)合企業(yè)實(shí)際與學(xué)員互動等多種方式結(jié)合,增強(qiáng)理解和增加趣味性
解決學(xué)員實(shí)際問題:現(xiàn)場征集、解釋、解答、解決學(xué)員提出的各種問題。
管理理念:西方管理精髓+國學(xué)經(jīng)典+實(shí)踐落地。
量身定做:充分了解企業(yè)需求,結(jié)合企業(yè)實(shí)際,不同企業(yè)都會有針對性的設(shè)置課程。
運(yùn)用教練和行動學(xué)習(xí)技術(shù):啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)員自己“找出”解決問題的方法。
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培訓(xùn)現(xiàn)場
講師培訓(xùn)公告