聚焦目標(biāo)

一、目標(biāo)
1、什么叫目標(biāo)？        
2、為什么要定目標(biāo)？
3、目標(biāo)訂立的關(guān)鍵點(diǎn)？
4、訂立什么目標(biāo)？
5、目標(biāo)落地、實(shí)現(xiàn)的障礙點(diǎn)及對(duì)策發(fā)現(xiàn)？
    體驗(yàn)式練習(xí)：迷宮和AB（暫定）
    本節(jié)落點(diǎn)：
    1、心智盲區(qū)。
    2、可能性思維。
    3、若要如何，全憑自己。
    4、訂立的自己的有效目標(biāo)。
    5、目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵心法。   

二、計(jì)劃
    1、新年“心”規(guī)畫(huà)。
    2、愿景目標(biāo)、表現(xiàn)目標(biāo)、行動(dòng)目標(biāo)與計(jì)劃。
    3、計(jì)劃制定的關(guān)鍵策略。
    4、計(jì)劃落地的障礙與發(fā)現(xiàn)。
    本節(jié)落點(diǎn)：
    1、知、知了、知道的有效區(qū)分。
    2、計(jì)劃落空的“背后”是什么？
    3、沒(méi)有規(guī)畫(huà)的計(jì)劃就是空文一張。
    4、計(jì)劃與變化。
    5、計(jì)劃與清晰的計(jì)劃的有效區(qū)分。
    6、制定自己的市場(chǎng)拓展計(jì)劃。

三、行動(dòng)
    1、心動(dòng)與行動(dòng)。
    2、行而不動(dòng)的因由。
    3、有效行動(dòng)與無(wú)效行動(dòng)。
    4、行動(dòng)過(guò)程中的堅(jiān)持與自律。
    5、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、成果的三者關(guān)系。
    6、目標(biāo)與習(xí)性。
    7、行動(dòng)管理日記。
    本節(jié)落點(diǎn)：
    1、行動(dòng)有效性的路徑選擇。
    2、行動(dòng)堅(jiān)持不力的因由。
    3、行動(dòng)與資源啟動(dòng)。
    4、事業(yè)定位與行動(dòng)。
    5、行動(dòng)過(guò)程檢視與控制。
    6、制定行動(dòng)宣言。

四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作
    1、團(tuán)隊(duì)是什么？
    2、“看見(jiàn)”團(tuán)隊(duì)。
    3、付出與索取。
    4、我=團(tuán)隊(duì)。
    5、團(tuán)隊(duì)中的角色定位。
    6、打造團(tuán)隊(duì)的“勢(shì)”與事。
    7、團(tuán)隊(duì)的管理是為了團(tuán)隊(duì)的“贏(yíng)”
    本節(jié)落點(diǎn)：
    1、團(tuán)隊(duì)是達(dá)成目標(biāo)、擴(kuò)大成果的資源。
    2、變管理團(tuán)隊(duì)為經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)。
    3、團(tuán)隊(duì)贏(yíng)的方法，是累積最大的正分。
    4、資源從不缺少，缺少相信與“看見(jiàn)”。
    5、變團(tuán)隊(duì)中的被動(dòng)為“主”動(dòng)。
    6、團(tuán)隊(duì)的“勢(shì)”變，才能事變。
    7、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的四大特質(zhì)。

親親食品集團(tuán)重慶銷(xiāo)售經(jīng)理
旭日集團(tuán)北京大區(qū)市場(chǎng)企劃部經(jīng)理
蘭夫國(guó)際訓(xùn)練機(jī)構(gòu)青島公司經(jīng)理
沙鷗國(guó)際人力技術(shù)有限公司總經(jīng)理
行動(dòng)成功國(guó)際教育集團(tuán)合作講師
翱鷹國(guó)際培訓(xùn)機(jī)構(gòu)導(dǎo)師兼運(yùn)營(yíng)總監(jiān)
度者文化運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、導(dǎo)師

王伯元老師有著10年的管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)心致力于“專(zhuān)業(yè)教練技術(shù)”的研究，并將NLP身心語(yǔ)言程式學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓、管理教練技術(shù)、體驗(yàn)式培訓(xùn)等前沿培訓(xùn)技術(shù)（模式）融合、運(yùn)用到其培訓(xùn)課程中，形成了獨(dú)有的企業(yè)人力資源素質(zhì)管理訓(xùn)練系統(tǒng)和績(jī)效提升管理系統(tǒng)。
程課程風(fēng)格：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法”帶領(lǐng)學(xué)員全情融入課程，其教練風(fēng)格生動(dòng)活潑、富有智慧、知識(shí)面廣搏精深、區(qū)分犀利精辟，現(xiàn)場(chǎng)教練對(duì)話(huà)是其整個(gè)課程的經(jīng)典之處，授課現(xiàn)場(chǎng)談笑風(fēng)生、嬉笑怒罵皆文章，被學(xué)員尊稱(chēng)為人生智慧的引領(lǐng)人、智慧之師、職涯恩師，甚至被學(xué)員戲稱(chēng)為“周立波2”。
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