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壓力與情緒管理

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壓力與情緒管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
曹玉峰
曹玉峰
(擅長:人力資源 管理技能 其他課程 )

內(nèi)訓(xùn)時長:2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

通過理論學(xué)習(xí)與案例分析,使學(xué)員能正確認(rèn)識情緒壓力,了解情緒及壓力的特征、存在的意義;
學(xué)習(xí)放松自我,煥發(fā)工作激情、提升生活情趣,找到生活與工作的平衡;
消除壓力來源,激發(fā)主動性與創(chuàng)造性,培養(yǎng)積極心態(tài)面對人生;
掌握行之有效的情緒壓力管理策略,學(xué)會各種有效的放松方法;
增強(qiáng)正面情緒,處理負(fù)面情緒,從根本解決心理的不當(dāng)信念,快樂生活工作。


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一部分 壓力管理
一、為什么需要壓力管理
1、當(dāng)代社會特征與壓力問題
2、壓力無處不在
3、壓力引起的相關(guān)社會問題

二、如何認(rèn)識壓力
1、壓力及主要特征
2、壓力的雙重作用
3、適度和過度壓力對人的影響
4、對壓力斗爭OR逃避,這是個問題
5、壓力的三個來源
6、壓力對身體健康和情緒的影響
7、自我測試:自我的壓力有多大
8、壓力結(jié)果分析
9、壓力與工作績效的關(guān)系
10、自我減壓小游戲:說出你的秘密

三、如何應(yīng)對壓力
1、小組討論:你常用的減壓方法有哪些?
2、緩解壓力的七大策略
A、精神超越
B、科學(xué)的時間管理
C、積極的思維轉(zhuǎn)變
D、合理宣泄
E、身體放松調(diào)節(jié)
F、飲食減壓
G、借助外力
3、確定適合自己的減壓方法

第二部分  情緒管理
一、認(rèn)識情緒
1、對情緒的正確認(rèn)知
2、情緒管理與成功人生的關(guān)系
3、情緒管理的主要內(nèi)容
4、情緒的分類
5、每種情緒背后的核心主題
6、情緒的五大功能
7、為什么說負(fù)面情緒是毒素
8、情緒與身體健康

二 、 情商
1、認(rèn)識情商
2、情商的五大能力

三 、如何管理情緒
1、三大原則   不損人、不損己、不壓抑
2、六大方法
A、學(xué)會適當(dāng)彎曲
B、找到合理的發(fā)泄渠道
C、轉(zhuǎn)移注意力
D、ABC理性情緒療法
E、寬容與理解
F、情緒管理與“愛”的能力
3、幾種典型不良情緒的管理
A、如何管理憤怒
B、如何應(yīng)對焦慮
C、如何戰(zhàn)勝抑郁 

第三部分 人格特質(zhì)與情緒壓力管理
1、人格特質(zhì)與情緒和壓力的關(guān)系
2、九型人格的測試與學(xué)員型號確認(rèn)
3、九型人格的每個型號的能量分布解析
4、九型人格的核心價值觀和注意力焦點
5、每個型號的主要特征
6、每個型號的主要壓力源和主要情緒表現(xiàn)
7、每個型號如何有效應(yīng)對壓力源和調(diào)節(jié)自身情緒

第四部分:國學(xué)應(yīng)用與壓力情緒管理
知行合一、致良知與壓力情緒管理
心學(xué)在情緒管理中的應(yīng)用

講師 曹玉峰 介紹

曹玉峰,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)培訓(xùn)師,北京企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,管理學(xué)碩士,北京九型人格管理學(xué)院創(chuàng)始人、導(dǎo)師、實戰(zhàn)型專家,北京贏家大講堂簽約講師,北京海淀企業(yè)培訓(xùn)大講堂特聘培訓(xùn)師,國家高級人力資源管理師,10年左右的大型企業(yè)中高層企業(yè)管理職務(wù),對九型人格與較深入的研究,對九型人格在企業(yè)中的應(yīng)用有深刻和獨到認(rèn)識,致力于九型人格在企業(yè)管理中的推廣及應(yīng)用。
核心課程:《高效招聘技巧》、《九型人格與識人用人》、《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》、《九型人格與團(tuán)隊建設(shè)》、《九型人格與高效溝通》、《九型人格與自我提升》、
《陽光心態(tài)》、《壓力與情緒管理》、《自我認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃》《人才測評在招聘中的應(yīng)用》。
授課風(fēng)格:理論知識與經(jīng)典案例相結(jié)合,課程內(nèi)容注重實用性及操作性,讓學(xué)員在輕松、互動的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),使學(xué)員能真正掌握新的知識。重視實踐性、實用性、富有活力和親和力。
擅長咨詢式培訓(xùn),以解決受訓(xùn)人員工作實際遇到的問題為主,如領(lǐng)導(dǎo)力、人際溝通、識人用人、團(tuán)隊建設(shè),自我管理與提升等。 

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