戰(zhàn)略目標(biāo)管理實(shí)務(wù)

課程概況：
1、講師： 張青
2、課時(shí)： 12小時(shí)
3、課程對象： 企業(yè)中高層經(jīng)理
4、培訓(xùn)方式: 講授、案例分析、疑問解答等
 
培訓(xùn)目標(biāo)：
 1、幫助學(xué)員用經(jīng)營管理的系統(tǒng)整體觀來重新認(rèn)識戰(zhàn)略目標(biāo)管理的起點(diǎn)和終點(diǎn)
2、學(xué)習(xí)如何通過對愿景的有效描繪和宣達(dá)，來使團(tuán)隊(duì)成員的能量聚焦在戰(zhàn)略目標(biāo)之下。
3、系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握對戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行管理的方法和工具。
 
課程大綱
 
第一講 導(dǎo)論：企業(yè)強(qiáng)勢經(jīng)營新觀念
一、成功經(jīng)營的精義何在
二、有效管理的精義何在
三、企業(yè)經(jīng)營管理系統(tǒng)全貌圖
四、企業(yè)基業(yè)常青來自于經(jīng)營與管理的協(xié)調(diào)發(fā)展
五、企業(yè)經(jīng)營管理系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)有效性的4種評價(jià)方法
六、你的企業(yè)危險(xiǎn)嗎——企業(yè)組織衰退的12種預(yù)警現(xiàn)象
七、創(chuàng)新的思維：企業(yè)怎樣超越巔峰，邁向NO：1
 
 
第二講 戰(zhàn)略來自于愿景~如何建立強(qiáng)有力的愿景
一、愿景之內(nèi)涵
1、愿景之定義
2、愿景的五大作用
3、愿景構(gòu)成三要素
二、如何將愿景與價(jià)值觀植入組織體系，讓員工自動自發(fā)的對目標(biāo)做出承諾
1、構(gòu)建承諾型組織的基礎(chǔ)
2、衡量愿景的強(qiáng)度
3、推演出牢固的價(jià)值觀以保持持續(xù)優(yōu)勢
4、情感性行動——通過行動、信號和語言進(jìn)行交流
5、在組織管理體系中深化植入愿景與價(jià)值觀
＊小組練習(xí)
 
第三講 戰(zhàn)略目標(biāo)管理7大實(shí)戰(zhàn)技法
一、戰(zhàn)略目標(biāo)規(guī)劃實(shí)務(wù)
1、如何快速找到企業(yè)發(fā)展的大方向
2、如何確定企業(yè)的發(fā)展路徑
3、中長期戰(zhàn)略目標(biāo)的量化及分解
二、如何編制年度經(jīng)營計(jì)劃，以把你的理想扎根到現(xiàn)實(shí)
1、年度經(jīng)營計(jì)劃書的編寫目的
2、年度經(jīng)營計(jì)劃書的內(nèi)容
3、年度經(jīng)營計(jì)劃書的編制及實(shí)施流程
張青輔導(dǎo)案例：XXX公司2008年經(jīng)營計(jì)劃書內(nèi)容及編寫過稱介紹
小組練習(xí)
三、保證中長期戰(zhàn)略和年度經(jīng)營計(jì)劃落地的重要管理技術(shù)——項(xiàng)目管理
1、企業(yè)實(shí)施項(xiàng)目管理過程中常出現(xiàn)的3大問題
2、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)具備的4大能力
案例說明：
王永慶是如何以項(xiàng)目形式來持續(xù)推動臺塑集團(tuán)的工作改善的?
四、啟動風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，以有效掌控風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)造價(jià)值
1、從2008“毒奶門”事件和金融危機(jī)中的“有人歡喜有人憂”談風(fēng)險(xiǎn)管理
2、企業(yè)實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理的N個(gè)理由
3、簡單5步通向“風(fēng)險(xiǎn)管理”
五、如何培養(yǎng)一支戰(zhàn)略任務(wù)相匹配的領(lǐng)導(dǎo)管理團(tuán)隊(duì)
1、領(lǐng)導(dǎo)力之內(nèi)涵
2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
3、卓越的領(lǐng)導(dǎo)者會給團(tuán)隊(duì)帶來哪些不同
4、四種知名領(lǐng)導(dǎo)力模型介紹
5、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員選拔及養(yǎng)成的5步驟
課堂練習(xí)
六、如何通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)組織，以使企業(yè)持續(xù)保持競爭優(yōu)勢
1、學(xué)習(xí)型組織模型介紹
2、簡單4步通向知識管理
七、啟動員工執(zhí)行力的利器—基于勝任力的績效管理技術(shù)
  1、員工執(zhí)行力構(gòu)成三要素
  2、如何塑造優(yōu)勢執(zhí)行文化，讓員工動起來
  3、如何建立起績效與員工開發(fā)的管理循環(huán)
  4、經(jīng)典工具——臺育版績效考核體系簡介

張青專注于目標(biāo)管理與執(zhí)行力管控等課題的研究，咨詢顧問，培訓(xùn)講師。 張青秉承“追根究底，止于至善”的職業(yè)精神，以“協(xié)助企業(yè)夯實(shí)經(jīng)營與管控系統(tǒng)”為己任，曾在多個(gè)協(xié)助企業(yè)導(dǎo)入“目標(biāo)績效管理制度”為主軸來對其整個(gè)經(jīng)營管理系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化的顧問輔導(dǎo)項(xiàng)目中任主持顧問，所以張青在和學(xué)員探討目標(biāo)績效及員工的執(zhí)行力等問題時(shí)，能以“經(jīng)營與管理的系統(tǒng)整體觀”引導(dǎo)學(xué)員尋找問題的根本解。

專業(yè)經(jīng)歷：
1、大型國有企業(yè)的技術(shù)、品質(zhì)和營銷管理工作8年。
2、民營高科技企業(yè)高層管理工作2年。
3、知名管理咨詢公司的高層管理、管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)11年，曾為胎源于臺灣臺塑集團(tuán)的臺灣臺育企管股份顧問公司深圳分公司的高級合伙人。
4、對學(xué)習(xí)型組織、全面質(zhì)量管理、全面風(fēng)險(xiǎn)管理、平衡計(jì)分卡（BSC）、標(biāo)準(zhǔn)管理等先進(jìn)經(jīng)營理念和管理工具進(jìn)行去蕪存菁，做有效整合應(yīng)用的實(shí)踐者。

課程特色：
1、自有的、一個(gè)完整系統(tǒng)的知識體系；
2、理論通透；
3、每個(gè)課程都有整套的落地實(shí)操方法。

授課風(fēng)格：
張青的授課風(fēng)格為從理論到實(shí)際應(yīng)用型。 張青理論功底深厚，同時(shí)又有多年實(shí)際輔導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行管理變革的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，所以對課程中涉及到的一些經(jīng)典理論具有極強(qiáng)消化吸收及創(chuàng)新的能力，在課程設(shè)計(jì)中注重理論與實(shí)際的融會貫通。授課時(shí)對各知識點(diǎn)會引領(lǐng)學(xué)員在找到理論支持的基礎(chǔ)上，再與學(xué)員分享一些實(shí)用、實(shí)效的工具和方法。