“商業(yè)地產(chǎn)+互聯(lián)網(wǎng)+金融”運(yùn)營(yíng)與創(chuàng)新思維

第一講   商業(yè)地產(chǎn)轉(zhuǎn)型
商業(yè)精神決定城市未來(lái)
商業(yè)地產(chǎn)傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)模式轉(zhuǎn)型的緊迫性：商業(yè)地產(chǎn)傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)模式的危機(jī)
傳統(tǒng)商業(yè)地產(chǎn)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的本質(zhì)：商業(yè)的本質(zhì)是分享幸福
商業(yè)地產(chǎn)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型不能放棄的商業(yè)性格：服務(wù)于顧客生活細(xì)節(jié)
商業(yè)地產(chǎn)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型是對(duì)管理者視界和魄力的真正考驗(yàn)
授課意圖：提高學(xué)員商業(yè)地產(chǎn)轉(zhuǎn)型意識(shí)，促進(jìn)其經(jīng)營(yíng)理念的轉(zhuǎn)化和提升。

第二講   商業(yè)地產(chǎn)+互聯(lián)網(wǎng)
商業(yè)地產(chǎn)的發(fā)展空間
商業(yè)地產(chǎn)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)的未來(lái)趨勢(shì)：線上線下全融合
互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在商業(yè)地產(chǎn)市場(chǎng)攻城掠地
雙向交互——“商業(yè)地產(chǎn)+互聯(lián)網(wǎng)”轉(zhuǎn)型新特征
 “商業(yè)地產(chǎn)+互聯(lián)網(wǎng)”轉(zhuǎn)型的核心：提高商業(yè)地產(chǎn)各業(yè)務(wù)線的盈利能力
打造生態(tài)商業(yè)社區(qū)：Ｏ2Ｏ商業(yè)社區(qū)運(yùn)營(yíng)解析
授課意圖：使學(xué)員理解“商業(yè)地產(chǎn)+互聯(lián)網(wǎng)”運(yùn)營(yíng)的發(fā)展趨勢(shì)和潛在效應(yīng)，并通過(guò)案例分享，掌握“商業(yè)地產(chǎn)+互聯(lián)網(wǎng)”的運(yùn)營(yíng)技巧。

第三講   互聯(lián)網(wǎng)金融
互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展路徑及對(duì)產(chǎn)業(yè)格局的影響
互聯(lián)網(wǎng)金融典型運(yùn)營(yíng)模式
互聯(lián)網(wǎng)金融典型案例分享
授課意圖：通過(guò)國(guó)內(nèi)房企運(yùn)作互聯(lián)網(wǎng)金融的典型案例分享，引導(dǎo)學(xué)員探尋互聯(lián)網(wǎng)金融在商業(yè)地產(chǎn)領(lǐng)域應(yīng)用的可實(shí)踐性，以尋求適合自身特點(diǎn)的運(yùn)營(yíng)管理模式。

第四講   “商業(yè)地產(chǎn)+互聯(lián)網(wǎng)+金融”運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)
“商業(yè)地產(chǎn)+互聯(lián)網(wǎng)+金融”商業(yè)模式要素分析
“商業(yè)地產(chǎn)+互聯(lián)網(wǎng)+金融”運(yùn)營(yíng)方案設(shè)計(jì)
“商業(yè)地產(chǎn)+互聯(lián)網(wǎng)+金融”運(yùn)營(yíng)方案執(zhí)行與評(píng)估
授課意圖：鼓勵(lì)學(xué)員結(jié)合實(shí)際和自身崗位職責(zé)，嘗試對(duì)本企業(yè)“商業(yè)地產(chǎn)+互聯(lián)網(wǎng)+金融”商業(yè)模式進(jìn)行方案設(shè)計(jì)；經(jīng)互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，引發(fā)其深度思考方案執(zhí)行的可操作性，觸發(fā)學(xué)員對(duì)“商業(yè)地產(chǎn)+互聯(lián)網(wǎng)+金融”模式運(yùn)營(yíng)的決心和信心。

第五講   “商業(yè)地產(chǎn)+互聯(lián)網(wǎng)+金融”創(chuàng)新思維
定義關(guān)鍵時(shí)刻
“商業(yè)地產(chǎn)+互聯(lián)網(wǎng)+金融”商業(yè)模式運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵時(shí)刻分析
細(xì)節(jié)創(chuàng)新探索與機(jī)遇
授課意圖：引導(dǎo)學(xué)員領(lǐng)會(huì)商業(yè)行為中關(guān)鍵時(shí)刻的重要性，加強(qiáng)對(duì)顧客、經(jīng)營(yíng)者、團(tuán)隊(duì)成員、其他部門(mén)和供應(yīng)商等不同主體服務(wù)意識(shí)的同時(shí)，于細(xì)微處發(fā)掘創(chuàng)新機(jī)會(huì)，提質(zhì)降耗，提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益。

  房地產(chǎn)高級(jí)策劃師
  房地產(chǎn)工程綜合管理專家
  國(guó)內(nèi)知名房地產(chǎn)職業(yè)經(jīng)理人
  國(guó)家一級(jí)注冊(cè)建筑師
  資深物業(yè)管理職業(yè)經(jīng)理人
  物業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師
  長(zhǎng)期擔(dān)任諸多大型房地產(chǎn)企業(yè)的營(yíng)銷咨詢顧問(wèn)
  曾擔(dān)任房企銷售經(jīng)理、營(yíng)運(yùn)總監(jiān)、培訓(xùn)發(fā)展總監(jiān)等高級(jí)管理職務(wù)；
 
【工作經(jīng)歷】
    18年房地產(chǎn)行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷，長(zhǎng)期從事房地產(chǎn)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)和營(yíng)銷管理工作；具有豐富的房地產(chǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策劃和團(tuán)隊(duì)管理等方面工作經(jīng)驗(yàn)；主持并積累了為數(shù)眾多的中高端住宅項(xiàng)目、旅游度假地產(chǎn)、商業(yè)地產(chǎn)和工業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目的操盤(pán)活動(dòng)及項(xiàng)目運(yùn)作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
先后就職于遼寧嘉富地產(chǎn)、大連萬(wàn)達(dá)地產(chǎn)、河北天山集團(tuán)、河北國(guó)際投資集團(tuán)和石家莊順澤地產(chǎn)，河北順凱達(dá)房地產(chǎn)全程策劃有限公司，出任銷售部經(jīng)理、營(yíng)銷總監(jiān)、副總經(jīng)理等企業(yè)中高層管理職位。房地產(chǎn)行業(yè)從業(yè)過(guò)程中，擅于依據(jù)崗位變化和職位提升，不間斷的學(xué)習(xí)和充實(shí)自我，先后學(xué)習(xí)和進(jìn)修市場(chǎng)營(yíng)銷、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、注冊(cè)建筑師、策劃師、拍賣(mài)師和培訓(xùn)師等方面知識(shí)。

一、房地產(chǎn)課程：
1、樓市政策解讀，行業(yè)趨勢(shì)研判；
2、房地產(chǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)運(yùn)營(yíng)，投資管理，規(guī)劃設(shè)計(jì)，營(yíng)銷策劃，營(yíng)銷渠道整合設(shè)計(jì)，產(chǎn)品研發(fā)與客戶價(jià)值鏈接；
3、房地產(chǎn)商業(yè)模式設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)與管理，商業(yè)地產(chǎn)運(yùn)營(yíng)模式與創(chuàng)新，度假與養(yǎng)老地產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理，房地產(chǎn)電商模式設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)服務(wù)；
4、房地產(chǎn)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)組建、管理與激勵(lì)，置業(yè)顧問(wèn)職業(yè)心態(tài)調(diào)適，銷售技巧提升培訓(xùn)，客戶溝通與成交技巧訓(xùn)練，團(tuán)隊(duì)營(yíng)銷力；
5、房企轉(zhuǎn)型升級(jí)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升，物業(yè)管理服務(wù)、經(jīng)營(yíng)與創(chuàng)新。

二、雙創(chuàng)課程：
    領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維，青年創(chuàng)新思維與模式設(shè)計(jì)，傳統(tǒng)企業(yè)的創(chuàng)新與運(yùn)營(yíng)，產(chǎn)品創(chuàng)新與運(yùn)營(yíng)管理，企業(yè)創(chuàng)新失利案例分享與研討。

【授課特點(diǎn)】
1、實(shí)戰(zhàn)派，課程實(shí)用性強(qiáng)，案例豐富。
2、語(yǔ)言生動(dòng)、激情、幽默，有感染力。
3、課堂氣氛活躍，適合學(xué)員的學(xué)習(xí)與知識(shí)的吸收。
4、互動(dòng)性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與和過(guò)程可操作性，注重培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化。
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