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如何進(jìn)行薪酬及員工滿意度調(diào)查

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如何進(jìn)行薪酬及員工滿意度調(diào)查內(nèi)訓(xùn)基本信息:
葛軍
葛軍
(擅長:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 人力資源 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:1天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

了解薪酬調(diào)查的基本知識和方法并能夠獨立進(jìn)行薪酬調(diào)查工作;了解在企業(yè)中如何進(jìn)行員工滿意度調(diào)查并能夠獨立進(jìn)行員工滿意度調(diào)查工作。


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
(一)了解薪酬調(diào)查
1.什么是薪酬
2.薪酬調(diào)查中的薪酬是指哪些
3.薪酬調(diào)查的含義
4.為什么要進(jìn)行薪酬調(diào)查

(二)了解市場薪酬行情并分析
1.薪酬市場調(diào)查工作程序
(1)確定調(diào)查范圍
(2)確定調(diào)查方式
(3)實施調(diào)查并統(tǒng)計分析調(diào)查數(shù)據(jù)
案例分析:上海外資行業(yè)薪酬調(diào)查
2.確定不同崗位薪酬策略

(三)調(diào)查并分析員工對薪酬的滿意度
1.設(shè)計薪酬滿意度調(diào)查問卷
2.進(jìn)行調(diào)查問卷
3.對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析
案例分析:海宇公司員工薪酬滿意度調(diào)查

(四)撰寫薪酬分析報告
1.目的
2.調(diào)查崗位
3.調(diào)查數(shù)據(jù)來源
4.調(diào)查時間段
5.調(diào)查方法
6.調(diào)查情況匯總
7.對調(diào)查情況匯總作分析
8.指出存在問題
9.改正建議

(五)員工滿意度調(diào)查概述
1.什么是員工滿意度調(diào)查
2.員工滿意度調(diào)查的原理
3.員工滿意度調(diào)查的理論依據(jù)

(六)員工滿意度調(diào)查的程序
1.制定調(diào)查計劃
(1)列出員工看重的滿意因素
(2)設(shè)計員工滿意度調(diào)查表
(3)制定員工滿意度調(diào)查計劃(確定時間、參加人員、調(diào)查地點、調(diào)查規(guī)則等)
2.實施調(diào)查方案
3.分析調(diào)查結(jié)果
4.編寫調(diào)查報告
(1)調(diào)查的目的
(2)調(diào)查的實施情況(附調(diào)查數(shù)據(jù))
(3)對數(shù)據(jù)的分析
(4)對企業(yè)改善的建議(員工不夠滿意的方面和改進(jìn)措施)。

(七)根據(jù)員工滿意度調(diào)查結(jié)果制定改善政策
1.調(diào)查員工共同看重因素
2.按滿意程度排序找共同不滿意因素
3.根據(jù)員工共同看重及不滿意的因素制定激勵措施
案例分析:西門子公司的銷售、研發(fā)部員工滿意度調(diào)查

講師 葛軍 介紹
  中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師,國內(nèi)實戰(zhàn)派管理專家,資深培訓(xùn)師、咨詢師,葛軍老師尤其擅長針對中高層管理技巧培訓(xùn)和人力資源管理技能提升培訓(xùn);國家人力資源管理師認(rèn)證培訓(xùn)講師;通標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)(SGS)特聘培訓(xùn)師、咨詢顧問;盛世影響力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)(EAP)簽約講師;福步大講堂簽約講師;中國數(shù)字電視職業(yè)指南頻道《企管天下》欄目特邀專家;“中國企業(yè)教育百強”講師團(tuán)特約講師;中華講師網(wǎng)“2010年度品牌講師”;北京大學(xué)EMBA課程培訓(xùn)班特邀培訓(xùn)師等。
  葛軍老師曾先后在世界500強大宇集團(tuán)、國內(nèi)500強海信集團(tuán)等多家大型企業(yè)任職,十五年的企業(yè)管理工作經(jīng)歷,其中六年以上的人力資源總監(jiān)管理工作經(jīng)驗,數(shù)十家企業(yè)管理咨詢經(jīng)驗,曾為上百家大型企業(yè)集團(tuán)、上市公司、高科技公司及民營企業(yè)提供過管理培訓(xùn)課程,其開發(fā)的“實戰(zhàn)型中層管理技能整體培訓(xùn)課程”深受學(xué)員好評。
  葛軍老師十二年的培訓(xùn)經(jīng)驗,極具實操的授課模式,淺顯易懂的授課方式,贏得了學(xué)員的尊重和敬仰。作為國家人力資源管理師認(rèn)證培訓(xùn)講師,現(xiàn)已培訓(xùn)3000多名人力資源管理師,葛軍老師并在此基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的咨詢經(jīng)驗,潛心研究、獨立開發(fā)了“咨詢式人力資源管理實戰(zhàn)系列培訓(xùn)課程”。 率先在培訓(xùn)“四級評估”體系的基礎(chǔ)上提出了培訓(xùn)“五級評估”理論,使培訓(xùn)真正做到了從培訓(xùn)前到培訓(xùn)中直至培訓(xùn)后的全過程評估。

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