高效倉儲管理與工廠物料配送（張仲豪）

課程背景：
物流倉儲管理的好壞對公司的影響有多大?為什么進貨環(huán)節(jié)經(jīng)常出問題?為什么倉庫的利用率
低?盤點的作用有多大?為什么揀貨(發(fā)料)需要哪么多人?倉庫損耗如何降低?什么是現(xiàn)代化倉
庫?如何降低運輸成本?如何管理好庫存?條形碼有用嗎?

本課程從實戰(zhàn)的角度，結(jié)合先進的倉儲管理理念、眾多企業(yè)的成功經(jīng)驗以及講師在企業(yè)倉儲
物流方面多年的經(jīng)驗體會，教授如何管理倉儲部門，提高倉庫運營效率、提升部門績效以及
倉儲部門在公司的影響。

課程收益：
當今物流倉儲管理的挑戰(zhàn)是什么？
如何做好收貨入庫管理？
如何做好儲位管理？
如何提高揀貨（發(fā)料）的效率？
如何提高盤點的有效性？
如何降低倉儲管理的損耗？
如何選擇與維護物流設備？
如何做好配送運輸管理?
如何降低運輸成本？
如何管理好庫存？
如何提高信息化對庫存管理的作用？

課程形式：
    以實戰(zhàn)為主導。做到“明白”、“會用”和“知道什么時候用”。
    案例演練為50%，分享討論為20%，聆聽思考為20%，疑問解答為10％。

課程大綱
第一講：當今倉儲物流管理的挑戰(zhàn)是什么？
        制造業(yè)的物流與供應鏈的區(qū)別
        什么是供應鏈SCOR模型？
        物流管理的最終目標是什么？
        客戶’對物流服務的要求有哪些-KPI？
        客戶服務的重要性
        物流管理的基本流程應該如何?
        不同物流倉儲管理的瓶頸環(huán)節(jié)是哪些？
        物流管理的主要難度是什么？
案例分析：誰是它們的‘客戶’？
案例分析：海爾如何通過物流系統(tǒng)改造不斷增強核心競爭力

第二講：如何做好收貨入庫管理？
        收貨作業(yè)流程
        收貨入庫的管理難點
        如何提高單證的準確性？
        如何提高抽樣的準確性？
        抽樣的三類方法
案例分析：出口服裝檢驗抽樣方法
案例分析：臺升集團的自動化立體入庫系統(tǒng)

第三講：如何做好儲位管理？
　　　　儲位管理的矛盾是什么？
　　　　三種倉庫運作模式
　　　　儲位管理的KPI指標有哪些
　　　　為什么會二低一高？
　　　　倉庫的幾種格局
　　　　如何計算倉庫的利用率？
　　　　倉庫合理布局的比例參考
　　　　立體倉與平面?zhèn)}的比較
　　　　如何提高有效儲位的利用率
案例分析：神州數(shù)碼上海物流配送中心

第四講：如何提高盤點的有效性？
　　　  盤點的KPI指標有哪些？
　　　　盤點的工作流程如何？
　　　　盤點準備工作做些什么？
　　　　盤點的主要挑戰(zhàn)
　　　　如何確定盤點的頻率？
　　　　盤點的三種形式
　　　　盲盤與實盤的比較
　　　  造成盤虧的原因有哪些？
案例分析：沃爾瑪配送中心的盤點

第五講：物料庫存管理的挑戰(zhàn)是什么？
　　　　庫存管理有哪些KPI指標？
　　　　庫存管理各目標的邏輯順序？
　　　　周轉(zhuǎn)率的類別
　　　　存貨庫存周轉(zhuǎn)率的計算案例
　　　　單庫周轉(zhuǎn)率與總周轉(zhuǎn)率的區(qū)別？
　　　　庫存周轉(zhuǎn)率的意義
　　　　三種庫存類別的管理差異？
　　　　如何管理備件庫存？
　　　　預防性維修與事后修理
　　　　備件的補貨計劃表
　　　　庫存的七種成分？
　　　  庫存管理方法的改進？
案例分析：三精口服液配送中心庫存管理
案例分析：雙匯公司的庫存管理系統(tǒng)

第六講：如何做好補貨管理？
　　　  庫存管理的操作性KPI指標是什么？
　　　　庫存維持期？　　　　　　　　
               定量（連續(xù)）補貨法
　　　　補貨管理的三要素？
　　　　如何確定補貨點?
　　　　如何確定補貨量?
　　　　什么是庫存持有成本？
　　　　訂單成本包括哪些內(nèi)容？
　　　　如何推定庫存維持期？
　　　　定期（間斷）補貨法
　　　　兩種補貨法的比較
　　　　如何確定間隔期的長短？
　　　　如何確定定期法的補貨量
　　　　情況一：當訂單響應期等于定期間隔時
　　　　情況二：當訂單響應期小于定期間隔時
　　　　當訂單響應期太長時？
　　　　接力棒式補單－情況A
　　　　滾動式補單－情況B　　　
案例練習：經(jīng)濟訂貨批量的計算

第七講：如何對庫存品項進行正確的分類？
第一節(jié)：采購物品的分類方法
　　　　如何準確進行采購物品的分類？
　　　　餅干加工廠的原材料分類
　　　　本企業(yè)采購物品的分類
　　　　不同材料的庫存管理策略

第二節(jié)：成品的分類方法
　　　　成品如何分類？
　　　　成品的庫存分類管理策略
　　　　成品的庫存分類管理策略

第三節(jié)：帕累托分類法
　　　　什么是Pareto(帕累托)分類法?
　　　　金額百分率計算
　　　　ABC的分類
        如何畫帕累托曲線圖？

第八講：什么是VMI
　　　  VMI的好處是什么？
　　　　VMI的三種方式
　　　　供應商代管式
        供應商寄存式
案例分析：解析戴爾的零庫存

第九講：如何提高物料配送的效率？
　　　　揀貨（發(fā)料）的KPI？
　　　　發(fā)料（出貨）訂單運作的流程如何？
　　　　各階段會出什么問題？
　　　　揀貨與發(fā)貨
　　　　哪些因素會影響揀貨績效？
　　　　如何合理分配揀貨單
　　　　揀貨的兩種基本方法
　　　　如何實施播種法？
　　　　兩種揀貨方法的比較
　　　　如何避免揀（發(fā)）錯貨？
　　　　原材料的發(fā)料（領料）方式？
        成品出貨的流程？
案例分析：德國大眾豐橋配件中心的配送系統(tǒng)
案例分析：上海通用的物流配送

第十講：如何降低倉儲管理的損耗？
　　　　倉儲管理不當造成的損耗有哪些？
　　　　看不見型損耗的產(chǎn)生原因
　　　　什么是自然損耗？
　　　　看得見型損耗的緣由會有哪些？
　　　　不同存放物的倉儲要求有哪些？
　　　　倉庫的設計要求
　　　　雙門制
　　　　各類倉儲質(zhì)量管理的重點
　　　　現(xiàn)場標示的作用有哪些？
　　　　如何確保標識質(zhì)量
　　　　堆碼不好會出什么問題？
　　　　貨垛“ 五距” 要求
　　　　如何管理好待定物品和不能用物品
　　　　退貨的管理
　　　　如何做好倉庫的日常管理工作
　　　　安全管理的防范？
　　　　物流安全的國家相關規(guī)定
　　　  倉庫日常巡查制度
案例分析：百安居的配送中心高效的倉庫系統(tǒng)

第十一講：如何選擇與維護物流設備？
第一節(jié)：貨架設施的選擇
　　　　貨架的一般分類
　　　　低位貨架
　　　　低位貨架圖示
　　　　懸臂式貨架
　　　　閣樓式貨架
　　　　中高位貨架
　　　　各種特種貨架的比較
案例分析：聯(lián)華超市配送中心的運作

第二節(jié)：叉車設備的選擇及保養(yǎng)
　　　　叉車的動力分類
　　　　叉車的種類　　　　
　　　　叉車是購買還是租賃？
　　　　叉車應該如何保養(yǎng)？

第三節(jié)：其他設備
　　　　托盤類
　　　　托盤國際標準共有6種規(guī)格
　　　　中國的托盤標準
　　　　其他器具
　　  　填充氣袋

第十二講：如何選擇物流配送工具？
　　　　  運輸管理的挑戰(zhàn)有哪些？
　　　　　運輸管理的KPI？
　　　　　四種運輸工具的比較
　　　　　我們應該選擇哪種運輸工具為好？
　　　　　貨運服務的類型
　　　　　哪一種貨運類型更好？
　　　　　冷藏汽車的分類
　　　　　汽運方式的三種選擇？　　　　　
案例練習：某物流公司各種運輸形式的成本比較
案例分析:沃爾瑪?shù)倪\輸管理

第十三講：如何評估物流配送商？
　　　　　甲方物流與乙方物流的區(qū)別？
　　　　　如何做好物流外包的工作？
　　　　　如何選擇物流商？
　　　　　物流服務的能力
　　　　　物流商的愿望和實力　　　　　　　　
　　　　　物流商的保障能力？
　　　　　物流企業(yè)分類與評估指標
　　　　　運輸型物流企業(yè)
　　　　　調(diào)查問卷設計的注意事項
　　　    問題設計的形式
案例分析：IBM是第四方物流商嗎？
案例分析：麥當勞好在哪里？

第十四講：如何提高物流倉儲的電子化水平？
　　　　  數(shù)據(jù)與信息有無區(qū)別?
　　　　　四大信息管理系統(tǒng)
　　　　　MRP II、DRP和ERP
　　　　　四種信息工具
　　　　  條形碼的類別
　　　　　商品條形碼和物流條形碼
　　　　　物流條形碼的應用
　　　　　汽車制造業(yè)的條形碼應用
　　　　　數(shù)據(jù)采集器
　　　　　為什么要用RFID？
案例分析：上海移動通信的工廠物流自動控制系統(tǒng)
案例分析：RFID挑戰(zhàn)零售業(yè)供應鏈
ERP成功案例：重慶嘉陵重塑“價值流”

講師介紹：
張仲豪老師 --- 改革開放后早期海歸派講師。1986年獲美國Gerber公司的獎學金赴美國Michigan State University (密西根州立大學) 留學，獲碩士學位。畢業(yè)后,受聘于美國Heinz(亨氏)集團公司。張老師曾先后受聘于美國亨氏公司、英國聯(lián)合餅干公司、美國美贊臣公司等，曾任美贊臣公司的技術及運作總監(jiān)。從2000年開始,張老師開始自己創(chuàng)業(yè)，從事于多行業(yè)的經(jīng)營管理。所以,張老師既有世界500強企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的豐富閱歷,又有作為企業(yè)老板的心得體會。在二十多年的職業(yè)生涯中，張老師曾接受過各種國際國內(nèi)的職業(yè)培訓。曾赴加拿大、美國、英國、新加坡、泰國、菲律賓、馬來西亞等國考察學習。

曾任國家技術監(jiān)督局食品標準化委員會成員和國家技術監(jiān)督局食品添加劑標準化技術委員會成員，參與、制定和審核國家級別的食品標準和食品添加劑標準。曾任廣東省食品工業(yè)協(xié)會的理事以及其
它多項社會職務。

張老師的授課富有很強的激情,現(xiàn)場感染力強，風趣,幽默,現(xiàn)場氣氛活躍；思維敏捷,反應能力強,看問題較為深刻。張老師的課件設計力求深度、實用；案例多為工具性案例,有很強的實操。課程內(nèi)容跨度大,盡量吸取各個行業(yè)的精粹，具有高度的濃縮性。