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6S管理

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6S管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
張冬明
張冬明
(擅長:企業(yè)文化 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:1-2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一單元  理解6S
一、6S的起源與定義
二、企業(yè)為何要做6S管理
1.     企業(yè)推行6S的誤區(qū)
1)     6S推行很簡單
2)     工作忙,沒時(shí)間6S
3)     6S已經(jīng)做完了
4)     6S就是大掃除
2.     6S的價(jià)值
1)     6S與現(xiàn)場管理
2)     6S是其它管理體系的基礎(chǔ)
3)     6S的六大作用
案例:成功推進(jìn)6S案例
三、6S的精髓與終極目標(biāo)
四、國內(nèi)推行6S現(xiàn)狀

第二單元   6S現(xiàn)場管理實(shí)務(wù)
一、整理
1.    整理的含義與作用
2.    整理3原則
3.    整理推行要領(lǐng)
1)     做不好整理導(dǎo)致的問題
2)     怎樣騰出更大空間
3)     必需品與非必需品的區(qū)分
4)     處理非必需品的方法
4.    整理推行的步驟與技巧
   討論:必需品的界定

二、整頓
1.     整頓的含義
2.     整頓的作用
3.     整頓的推行要領(lǐng)與步驟
          4、整頓技巧
1)      顏色的有效使用
2)     定置化管理
3)     標(biāo)示化管理

三、清掃
1.     清掃的含義
2.     清掃的作用
3.     清掃推行要領(lǐng)與實(shí)施步驟
1)     徹底清掃
2)     內(nèi)部保養(yǎng)
3)     隱患源清掃
              討論:清掃的關(guān)鍵與核心在哪里?

四、清潔
1.     清潔的含義與作用
2.     清潔的推行要領(lǐng)
1)     標(biāo)準(zhǔn)化建立
2)     如何建立6S檢查體系
3)     清潔工作的延伸
3.     清潔的推行步驟
案例:為何規(guī)則制定執(zhí)行力差?

五、素養(yǎng)
1.     素養(yǎng)的含義
2.     素養(yǎng)的表現(xiàn)
1)     知識
2)     技能
3)     角色
4)     態(tài)度
3.     素養(yǎng)的作用
4.     素養(yǎng)的推行要領(lǐng)與步驟
案例:計(jì)件員工不關(guān)心6S

六、安全
1.     安全的含義
2.     發(fā)生安全事故的表現(xiàn)形式
案例:現(xiàn)場安全隱患分析
3.     安全推動計(jì)劃
1)     從人的層面推行安全管理
2)     從物的層面提升安全管理
3)     從管理及環(huán)境層面提升安全管理

第三單元  6S活動推行步驟及難點(diǎn)
一、推行步驟
1.     6S推進(jìn)組織與計(jì)劃
1)     組織結(jié)構(gòu)
2)     制度與章程
3)     推進(jìn)人員的素質(zhì)要求
4)     計(jì)劃策劃與進(jìn)度控制
5)     常用的管理工具
2.     宣傳與氛圍形成
1)     員工危機(jī)與改進(jìn)意識形成
2)     員工執(zhí)行意識
3.     考核辦法推進(jìn)
3)     考核標(biāo)準(zhǔn)的制定
4)     考核結(jié)果的公開與透明
5)     考核結(jié)果與薪酬的掛鉤
4.     局部6S
1)     效果體現(xiàn)明顯
2)     員工意識培養(yǎng)
5.     全面開展
6.     典型與榜樣
7.     評鑒與獎懲
1)     先僵化
2)     再優(yōu)化
3)     再固化
案例:“瘋狂”的推進(jìn)計(jì)劃
8.     日常管理標(biāo)準(zhǔn)
9.     常態(tài)化管理

二、6S推進(jìn)難點(diǎn)
1.     意識層面
1)     高層意識
2)     員工意識
2.     計(jì)劃層面
1)     計(jì)劃完整性
2)     責(zé)任與目標(biāo)的清晰性
3)     標(biāo)準(zhǔn)的符合性
3.     過程推進(jìn)與改善
1)     與業(yè)務(wù)的沖突處理
2)     過程問題的改善
3)     階段改善計(jì)劃

第四單元    中國式6S推動
一、中國企業(yè)推行6S的文化因素
1.     中日文化差異
2.     6S企業(yè)文化形成
二、本企業(yè)6S推進(jìn)問與答

講師 張冬明 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA
實(shí)戰(zhàn)派高級培訓(xùn)師
ISO9001國家注冊審核員
中國勞動關(guān)系學(xué)院特聘培訓(xùn)師
長城汽車股份有限公司特聘講師
中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升專家、質(zhì)量管理專家
 
工作經(jīng)歷:
張冬明老師擁有十五年企業(yè)任職經(jīng)歷,先后任職于長城汽車股份、天津瑞普生物技術(shù)股份公司等大中型上市公司,十五年制造業(yè)、房地產(chǎn)、物業(yè)行業(yè)企業(yè)管理經(jīng)歷,歷任質(zhì)量經(jīng)理、行政人事經(jīng)理、精益推進(jìn)經(jīng)理、總經(jīng)理助理、分公司總經(jīng)理等中高級管理職位,系統(tǒng)的掌握房地產(chǎn)、制造業(yè)、物業(yè)管理運(yùn)營管控流程,并持續(xù)組織對企業(yè)管理體系進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、運(yùn)行、評價(jià)與改進(jìn)。
2007 年至今曾主持華電、大唐、臨沂礦業(yè)集團(tuán)、濟(jì)寧煙草等多家企業(yè)管理體系變革咨詢項(xiàng)目,主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目前期開發(fā)洽談、項(xiàng)目總體及階段工作計(jì)劃的制訂與組織實(shí)施、診斷報(bào)告撰寫工作、客戶關(guān)系協(xié)調(diào)等工作。多年來主持完成“制造業(yè)內(nèi)部物流優(yōu)化管理研究”等多篇研究論文,2011年主持河北省省級管理科研課題并獲三等獎(課題編號:JRS-201105015)。
張老師專注于組織設(shè)計(jì)、企業(yè)文化、人力資源、生現(xiàn)場產(chǎn)管理的研究和實(shí)踐,從企業(yè)文化角度審視企業(yè)管理機(jī)制,倡導(dǎo)現(xiàn)代企業(yè)管理理念與中國傳統(tǒng)文化有效融合為基礎(chǔ)的咨詢與培訓(xùn)的價(jià)值理念,聚焦企業(yè)管理實(shí)效,致力于客戶價(jià)值提升。
 
授課風(fēng)格:
 張冬明老師工作十余年來以運(yùn)營管理等內(nèi)控工作為個人主要工作方向,思維敏捷、邏輯、全面,擅長企業(yè)內(nèi)部管理系統(tǒng)構(gòu)建、人資行政類全面運(yùn)籌、組織運(yùn)作與全面內(nèi)控,具備獨(dú)立培訓(xùn)課程開發(fā)和培訓(xùn)能力;自行開發(fā)有系統(tǒng)、經(jīng)驗(yàn)證成熟的人才培養(yǎng)、中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升咨詢方案。
    張老師的培訓(xùn)注重企業(yè)成長歷程的實(shí)踐提煉,結(jié)合中國傳統(tǒng)文化回歸對人性認(rèn)識和管理的本源探求,邏輯性強(qiáng),以啟智開悟的方式使學(xué)員得到系統(tǒng)提高;豐富的實(shí)踐案例讓學(xué)員準(zhǔn)確進(jìn)行角色定位及辨析真因,達(dá)到學(xué)以致用的效果,全面提升學(xué)員的知識系統(tǒng)和綜合素養(yǎng)。
培訓(xùn)方式采用講授—演練—案例分享—教練式引導(dǎo)—感悟的系統(tǒng)形式,與學(xué)員互動,用多年自身管理經(jīng)驗(yàn)結(jié)合中西方管理理念通俗講授,讓學(xué)員在輕松愉悅的氛圍中得到智慧。
 
擅長領(lǐng)域及行業(yè):
領(lǐng)域:通用管理、人力資源、生產(chǎn)與質(zhì)量管理
行業(yè):機(jī)械制造、房地產(chǎn)、物業(yè)管理、商貿(mào)流通、煙草專賣

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