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基層班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理

內(nèi)訓(xùn)講師:劉小明 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
基層班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
劉小明
劉小明
(擅長(zhǎng):生產(chǎn)管理 采購(gòu)物流 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱
課程背景
◆班組是企業(yè)中最基層的組織,企業(yè)的所有生產(chǎn)任務(wù)、服務(wù)工作、產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行目標(biāo)都有要經(jīng)過(guò)層層分解最后落實(shí)到班組。俗話說(shuō):火車跑得快,全靠車頭帶。班組長(zhǎng)是班組的核心,是“零號(hào)首長(zhǎng)”。
◆班組長(zhǎng)能力的強(qiáng)弱、素質(zhì)的高低,直接影響到整個(gè)班組乃至企業(yè)整體的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。
◆對(duì)基層班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)尤為重要。企業(yè)管理課程雖然多,培訓(xùn)班組長(zhǎng)的課卻不多。
 
課程收益
◆提升班組長(zhǎng)的管理技能和對(duì)成本控制和現(xiàn)場(chǎng)管理技能。
◆強(qiáng)化班組長(zhǎng)的管理理念和技能知識(shí),為企業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
◆每一個(gè)模塊都設(shè)有案例分析和分組討論,結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況讓班組長(zhǎng)親身感受現(xiàn)場(chǎng)管理工作提升空間還是非常大的。
 
課程對(duì)象
生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)及預(yù)想從事班組長(zhǎng)崗位的人員。
 
課程形式
講授法,課程演練法,小組討論法,案例分析法,視頻教學(xué)法,學(xué)員分享法,老師點(diǎn)評(píng)法等。
 
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):
兩至三天(12至18小時(shí))
 
課程大綱
第一部分:第一天
一、班組長(zhǎng)的生產(chǎn)管理角色認(rèn)知及自我管理能力的提升
1、班組長(zhǎng)的定義
2、班組長(zhǎng)在企業(yè)中的地位和作用
(1)班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位
(2)班組是企業(yè)最基層的管理單位
(3)班組是生產(chǎn)流程的銜接要素
(4)班組是提高職工素質(zhì)的基本場(chǎng)所
(5)班組是激發(fā)創(chuàng)意、解決問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)
3、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知及必須具備的素質(zhì)和心態(tài)
(1)優(yōu)秀班組長(zhǎng)角色認(rèn)知和定位
(2)專業(yè)能力
(3)現(xiàn)場(chǎng)管理能力
(4)問(wèn)題解決能力
(5)交流、溝通能力
(6)組織能力
(7)幽默的能力
(8)激勵(lì)的能力
(9)指導(dǎo)員工的能力
(10)培養(yǎng)能力
(11)控制情緒的能力
(12)自我約束的能力
(13)概念化能力
4、管理的原則和要點(diǎn)
5、管理者的基本要求
(1)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理干部的十項(xiàng)要求
(2)現(xiàn)場(chǎng)管理的要點(diǎn)
6、新官如何上任
(1)改變思想
(2)工作開(kāi)展
(3)明確自己的職責(zé)任務(wù)
(4)帶人先帶心

二、班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理
1、現(xiàn)場(chǎng)管理的金科玉律
2、生產(chǎn)活動(dòng)的6條基本原則
(1)后工程是客戶     
(2)必達(dá)生產(chǎn)計(jì)劃       
(3)徹底排除浪費(fèi)
(4)作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化     
(5)有附加價(jià)值的工作   
(6)積極對(duì)應(yīng)變化
3、現(xiàn)場(chǎng)的日常工作
(1)現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量管理
(2)現(xiàn)場(chǎng)的成本管理
(3)交期管理
(4)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際作業(yè)應(yīng)把握的內(nèi)容
(5)基本方法
(6)注意事項(xiàng)
4、作業(yè)日?qǐng)?bào)的管理
5、現(xiàn)場(chǎng)管理的實(shí)施方法
6、生產(chǎn)準(zhǔn)備
7、抓住重點(diǎn)
8、晨會(huì)制
9、5S管理
(1)5S的含義
(2)5S推行內(nèi)容
10、看板管理
11、安全管理
(1)生產(chǎn)安全5大原則
(2)事故系統(tǒng)要素
(3)安全組織保障原則

三、現(xiàn)場(chǎng)管理的內(nèi)涵、功能與作用
1、現(xiàn)場(chǎng)的定義
2、現(xiàn)場(chǎng)管理的定義
3、現(xiàn)場(chǎng)管理的內(nèi)涵
4、從產(chǎn)品產(chǎn)生、形成、實(shí)現(xiàn)的全過(guò)程看現(xiàn)場(chǎng)管理的功能與作用

四、生產(chǎn)計(jì)劃的現(xiàn)場(chǎng)管理
1、生產(chǎn)計(jì)劃進(jìn)度管理
2、生產(chǎn)計(jì)劃定義
3、生產(chǎn)計(jì)劃的分類
4、生產(chǎn)計(jì)劃的制訂依據(jù)
5、生產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)
6、產(chǎn)能負(fù)荷分析
7、生產(chǎn)計(jì)劃下達(dá)與安排
8、各車間的具體生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃樣板及要求;
9、制訂車間生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的主要依據(jù)及需考慮的事項(xiàng);
10、生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的跟進(jìn)
11、 生產(chǎn)調(diào)整與更改及異常的處理
12、生產(chǎn)計(jì)劃達(dá)成率總結(jié)
13、案例分析:某企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃編制、實(shí)施、檢查與調(diào)整
14、分組訓(xùn)練:生產(chǎn)計(jì)劃的編制與有效實(shí)施,老師點(diǎn)評(píng)

五、班組現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理
1、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確理解與表達(dá)方式
2、QC流程圖與質(zhì)量策劃
3、有關(guān)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的幾個(gè)基本概念
(1)問(wèn)題發(fā)生與解決(5Why與5W2H)
(2)三現(xiàn)主義與三不主義
(3)變異-品質(zhì)異常發(fā)生的原因
(4)4M1E:識(shí)別、控制與消除變異
(5)標(biāo)準(zhǔn)化與PDCA持續(xù)改善
4 、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確傳達(dá)與培訓(xùn)
5 、三自一控、首檢、巡檢、終檢要求;
6、各工序作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求與執(zhí)行;
7、關(guān)鍵、特殊工序的控制;
8、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)異常的處理;
9、現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)狀態(tài)的標(biāo)識(shí)控制;
10、員工質(zhì)量意識(shí)的提高;
11、提高員工操作技能的方法;
12、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量報(bào)表與質(zhì)量例會(huì)
13、QC七大手法的有效運(yùn)用;
14、現(xiàn)場(chǎng)分組訓(xùn)練:現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量策劃與實(shí)施,老師分組點(diǎn)評(píng)
 
第二部分:第二天內(nèi)容
六、 現(xiàn)場(chǎng)安全管理
1、什么是現(xiàn)場(chǎng)安全隱患
2、現(xiàn)場(chǎng)安全隱患的基本知識(shí)
3、安全隱患查找
4、安全隱患整改
5、安全隱患整改確認(rèn)
6、KYT危險(xiǎn)預(yù)知導(dǎo)入
7、案例分析:給出某企業(yè)管理現(xiàn)場(chǎng)圖例,學(xué)員指出現(xiàn)場(chǎng)存在的問(wèn)題
8、分組訓(xùn)練:實(shí)地到生產(chǎn)班組現(xiàn)場(chǎng)識(shí)別危險(xiǎn)源,然后進(jìn)行討論應(yīng)對(duì)對(duì)策

七、現(xiàn)場(chǎng)5S管理
1、5S推行的意義、精髓
2、5S推行的難點(diǎn)解析
3、5S推行的一般步驟
4、活用目視管理
5、案例分析:某機(jī)械企業(yè)推行5S推行圖集分享
6、小組討論:分組到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用5S管理知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

八、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備與工裝夾具管理
1、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備管理
(1)設(shè)備申購(gòu)控制
(2)設(shè)備檔案管理
(3)設(shè)備預(yù)防性維護(hù)與保養(yǎng)
(4)設(shè)備產(chǎn)能與運(yùn)行效率
2、現(xiàn)場(chǎng)工裝夾具管理
(1)工裝夾具的定義及分類
(2)工裝夾具的設(shè)計(jì)與制造控制要點(diǎn)
(3)工裝夾具的驗(yàn)收
(4)工裝夾具的維護(hù)、保養(yǎng)及日常管理
3、工具管理
(1)工具分類
(2)易損耗與不易損耗工具的日常管理要點(diǎn)
4、案例分析:某企業(yè)推行TPM的全過(guò)程
5、分組訓(xùn)練:設(shè)備保養(yǎng)規(guī)范制訂與實(shí)施老師分組點(diǎn)評(píng)

九、現(xiàn)場(chǎng)物料、在制品管理
1、現(xiàn)場(chǎng)物流路線的合理規(guī)劃
2、各種生產(chǎn)性物料的分類
3、物料消耗定額的合理確定與有效控制
4、物料BOM清單的結(jié)構(gòu)與認(rèn)識(shí)
5、物料的申購(gòu)、領(lǐng)用、發(fā)放控制要點(diǎn)
6、物料在現(xiàn)場(chǎng)擺放、標(biāo)識(shí)與保管控制要點(diǎn)
7、物料周轉(zhuǎn)率指標(biāo)的認(rèn)識(shí)
8、物料、在制品帳務(wù)控制
9、物料的更改、呆滯原因及預(yù)防措施
10、物料的投入產(chǎn)出與成本控制
11、案例分析:富士康某事業(yè)部現(xiàn)場(chǎng)物料和在制品管理

十、現(xiàn)場(chǎng)人員管理
1、對(duì)員工的了解,活用人事檔案
2、自己角色定位與心態(tài)轉(zhuǎn)換
3、與員工如何相處
4、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)員工的一般管理技巧、九大原則
5、針對(duì)80、90后員工管理的技巧和方法
6、視頻分享:8090后員工管理
7、分組討論:我們班長(zhǎng)8090后管理存在的問(wèn)題?如何應(yīng)對(duì)和解決
 
第三部分:第三天內(nèi)容
十一、現(xiàn)場(chǎng)工藝管理
1、工藝的定義
2、工藝與產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)效率、成本的關(guān)系
3、工藝管理與控制的要點(diǎn)
4、現(xiàn)場(chǎng)土辦法與工藝的結(jié)合
5、提案改善的有效實(shí)施
6、對(duì)IE的初步認(rèn)識(shí)
7、動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則
8、PE工程師介紹
9、案例分析:某企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工藝管理

十二、現(xiàn)場(chǎng)成本管理
1、制造成本的組成
2、制訂主材與輔材、工量具的消耗定額,嚴(yán)格控制消耗
3、降低不良率包括報(bào)廢、返工率
4、3精減管理、事務(wù)性計(jì)時(shí)人員
5、提高生產(chǎn)效率
6、嚴(yán)格做好設(shè)備、工夾具的日常保養(yǎng),減少設(shè)備工夾具的維修費(fèi)用,延長(zhǎng)設(shè)備壽命
7、控制好現(xiàn)場(chǎng)的七大浪費(fèi)
8、分組訓(xùn)練:如何在班組里尋找生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的七大浪費(fèi)

十三、現(xiàn)場(chǎng)看板管理
1、看板的作用
2、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一般的看板種類
3、如何活用看板 
4、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)看板如何設(shè)置
5、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理看板內(nèi)容包括哪些
6、分組訓(xùn)練:班組看板管理的設(shè)置和制作

講師 劉小明 介紹

劉小明,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師
國(guó)際注冊(cè)高級(jí)經(jīng)理
國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
中國(guó)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)派講師
中山大學(xué)  客座教授
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座教授
華南理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
國(guó)際注冊(cè)高級(jí)采購(gòu)師 特聘講師
全國(guó)班組長(zhǎng)/一線主管 巡講講師
中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)授予質(zhì)量高級(jí)講師

【工作背景】

工商管理博士。十多年中高層企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理工作經(jīng)驗(yàn),先后在拓璞電器集團(tuán)擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理;美的集團(tuán)擔(dān)任供應(yīng)鏈管理中心經(jīng)理;中國(guó)超人集團(tuán)擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表職務(wù)。同時(shí)兼職在認(rèn)證公司對(duì)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化管理體系審核數(shù)年。擅長(zhǎng)企業(yè)生產(chǎn)、質(zhì)量和采購(gòu)物流管理課程培訓(xùn)。領(lǐng)域涉及食品、電子、機(jī)械、汽車、通訊、電氣、家具、家電、注塑、生物制藥、五金、服裝、煙草、航空航天等行業(yè)。
 
【工作經(jīng)歷及成果】
1999-2003廣州拓璞電器集團(tuán) 分公司生產(chǎn)/集團(tuán)質(zhì)量部【生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理】
1、順利組建分公司生產(chǎn)部,使分公司生產(chǎn)部由剛成立無(wú)到有,并走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及制度化管理。
2、公司迅速擴(kuò)張,集團(tuán)公司成立,公司任命我?guī)ьI(lǐng)質(zhì)量管理團(tuán)隊(duì)一起完善質(zhì)量管理部門檢驗(yàn)、保證和試驗(yàn)室組建工作;完善供應(yīng)商審核資格認(rèn)證活動(dòng);在集團(tuán)公司質(zhì)量管理完善的情況下各分公司推行質(zhì)量管理體系認(rèn)證,六個(gè)分公司順利取得質(zhì)量管理體系認(rèn)證。
2003-2006美的集團(tuán) 集團(tuán)供應(yīng)鏈管理中心【供應(yīng)鏈中心經(jīng)理】
1、完善集團(tuán)公司供應(yīng)鏈管理整合。
2、對(duì)集團(tuán)中心重點(diǎn)關(guān)注供應(yīng)商第二方審核,減少采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)及提升原材料質(zhì)量。
3、通過(guò)供應(yīng)商規(guī)范化管理,各事業(yè)部采購(gòu)部門得到規(guī)范化管理,使采購(gòu)成本持續(xù)下降。
4、針對(duì)質(zhì)量、交期難以達(dá)到集團(tuán)要求的供應(yīng)商進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督改善,供應(yīng)商達(dá)到集團(tuán)供應(yīng)鏈管理要求。
5、負(fù)責(zé)與供應(yīng)商各項(xiàng)談判工作的參與和安排。
2007-2010中國(guó)超人集團(tuán) 集團(tuán)制造中心/集團(tuán)質(zhì)量中心【生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表】
1、負(fù)責(zé)集團(tuán)公司12個(gè)分廠生產(chǎn)計(jì)劃調(diào)配、日常管理、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等管理工作。
2、通過(guò)推行IE工業(yè)工程管理,是各分廠生產(chǎn)流程得到改善和優(yōu)化、生產(chǎn)效率直線提升55%。
3、針對(duì)注塑廠、五金廠批量生產(chǎn)的特點(diǎn),由機(jī)器人替代人工作業(yè),提高了生產(chǎn)效率,節(jié)約了用工成本。
4、負(fù)責(zé)集團(tuán)采購(gòu)部門統(tǒng)籌和管理工作,2008年通過(guò)對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行整合和優(yōu)化,大大降低公司各物料的采購(gòu)成本,使交期達(dá)成率由原來(lái)的82.5%直線提升至96.8%,同時(shí)原材料質(zhì)量也比較穩(wěn)定。
 
【授課風(fēng)格】
劉老師授課注重理論與實(shí)際相結(jié)合,對(duì)學(xué)員工作技能、良好習(xí)慣的培養(yǎng),追求改變學(xué)員心態(tài)與觀念。近6年豐富的專業(yè)企業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn),外加擔(dān)任多家企業(yè)常年管理顧問(wèn),使本人對(duì)教育與培訓(xùn)十分熟悉及了解。
——關(guān)注顧客需求,為顧客提供有針對(duì)性的解決方案;
——注重與各層管理人員的溝通,為管理者提供全新的管理思維和模式;
——注重實(shí)效,以結(jié)果導(dǎo)向?yàn)樵瓌t;
——關(guān)注過(guò)程,以過(guò)程為實(shí)現(xiàn)績(jī)效的手段。
講課風(fēng)格生動(dòng)、幽默及深入淺出。不僅案例豐富,且提供多種實(shí)用的解決問(wèn)題之工具及技巧,把管理當(dāng)故事講。對(duì)參訓(xùn)者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的效果。
 
【出版書(shū)籍】
1-《管好班組就靠這幾招》
2-《管好采購(gòu)就靠這幾招》
3-《創(chuàng)業(yè)者要懂的24堂采購(gòu)與物流管理課》
4-《準(zhǔn)時(shí)下班的智慧:超有效的時(shí)間整理法》
 
【客戶評(píng)價(jià)】
◆“劉小明老師是我所遇到的國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀的企業(yè)管理培訓(xùn)師之一!”
——日本兄弟公司珠海分公司人力資源部 賴經(jīng)理
 
◆“劉小明老師是中國(guó)最成功的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師之一,他的課程深受廣大學(xué)員歡迎!”
——尚德(中國(guó))培訓(xùn)集團(tuán)副總裁 陳總裁
 
◆“劉老師具有十多年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)課程最容易讓員工理解接受。”
——中國(guó)南車人力資源部部長(zhǎng) 謝部長(zhǎng)
◆“聽(tīng)朋友說(shuō),劉小明的課很好,一聽(tīng),果然是好。一聽(tīng)就知道是管理企業(yè)的人,有血有肉,有情有理,聽(tīng)了確實(shí)受益。”
                   ——內(nèi)蒙古河套酒業(yè)集團(tuán)  謝部長(zhǎng)
 
◆“劉小明老師講課聲情并茂,內(nèi)涵豐富,我受到了很大的啟發(fā)。”
——東風(fēng)日產(chǎn)人力資源部 范專員
 
◆“我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)北京一些教授的課,感覺(jué)不錯(cuò)?,F(xiàn)在聽(tīng)了劉老師的課,感覺(jué)也很好,而且是那種不僅好聽(tīng),而且好用的好。”
   ——清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 林教授
 
◆“劉老師的演講特別流暢,特別有激情,邏輯非常好,很有鼓動(dòng)性!”
        ——東莞市鎢珍電子公司  陳先生
 
◆如何做大、做強(qiáng)、做長(zhǎng)是每個(gè)企業(yè)家日思夜想的重要問(wèn)題,在所有的培訓(xùn)課程中,劉老師的課程對(duì)我們企業(yè)是最實(shí)用、最有效、最能解決實(shí)際問(wèn)題的培訓(xùn)。
——浙江繡錦集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng) 張錦福
 
◆中國(guó)像劉老師這樣有水平的人很多,但像他一樣愿意扎扎實(shí)實(shí)為民營(yíng)企業(yè)做實(shí)事。要做到他這種境界,沒(méi)有多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和做事的扎實(shí)精神是不可能做到的。
——浙江偉海控股集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng) 陶海弟

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培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)