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項(xiàng)目采購(gòu)管理

內(nèi)訓(xùn)講師：劉小明 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
項(xiàng)目采購(gòu)管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
劉小明
劉小明
(擅長(zhǎng)：生產(chǎn)管理 采購(gòu)物流 )

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第1章項(xiàng)目管理應(yīng)用知識(shí)體系
1.1 項(xiàng)目與項(xiàng)目管理
1.1.1 項(xiàng)目
1.1.2 項(xiàng)目管理
1.2 項(xiàng)目管理任務(wù)
1.2.1 按知識(shí)體系歸納的九大管理任務(wù)
1.2.2 項(xiàng)目管理任務(wù)的三個(gè)層面
1.2.3 特殊的項(xiàng)目管理任務(wù)
1.2.4 項(xiàng)目管理任務(wù)的設(shè)定
1.3 項(xiàng)目管理組織
1.3.1 項(xiàng)目管理組織方式
1.3.2 項(xiàng)目管理組織方式的選擇
1.3.3 復(fù)雜項(xiàng)目組織方式對(duì)管理者的特別要求

第2章招標(biāo)采購(gòu)項(xiàng)目管理
2.1 采購(gòu)與招標(biāo)采購(gòu)
2.1.1 采購(gòu)的含義
2.1.2 采購(gòu)方式的分類
2.1.3 招標(biāo)采購(gòu)制度
2.1.4 招標(biāo)采購(gòu)與項(xiàng)目管理的相互關(guān)系
2.2 招標(biāo)采購(gòu)項(xiàng)目的特點(diǎn)、管理任務(wù)、主要方法和工具
2.2.1 招標(biāo)采購(gòu)項(xiàng)目的特點(diǎn)
2.2.2 招標(biāo)采購(gòu)項(xiàng)目管理任務(wù)及主要方法和工具
2.2.3 招標(biāo)采購(gòu)項(xiàng)目管理質(zhì)量、進(jìn)度、成本控制
2.2.4 招標(biāo)采購(gòu)的信息管理
2.2.5 招標(biāo)采購(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)管理
2.3 招標(biāo)采購(gòu)項(xiàng)目計(jì)劃與控制
2.3.1 招標(biāo)采購(gòu)項(xiàng)目計(jì)劃的編制
2.3.2 招標(biāo)采購(gòu)項(xiàng)目計(jì)劃的實(shí)施與檢查

第3章工程建設(shè)項(xiàng)目管理
3.1 工程建設(shè)項(xiàng)目管理因素、模式及應(yīng)用
3.1.1 工程建設(shè)項(xiàng)目生命周期
3.1.2 工程建設(shè)項(xiàng)目參與方及其他利益相關(guān)方
3.1.3 工程建設(shè)項(xiàng)目各參與方介入項(xiàng)目的周期
3.1.4 工程建設(shè)項(xiàng)目管理模式
3.2 工程建設(shè)項(xiàng)目投資決策
3.2.1 項(xiàng)目投資決策的內(nèi)容與條件
3.2.2 投資體制的改革
3.2.3 政府投資項(xiàng)目的決策
3.2.4 企業(yè)投資項(xiàng)目的決策
3.3 工程建設(shè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)
3.3.1 工程建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)
3.3.2 工程建設(shè)項(xiàng)目社會(huì)評(píng)價(jià)
3.3.3 工程建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)
3.4 工程建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施
3.4.1 廣義的項(xiàng)目管理與狹義的項(xiàng)目管理
3.4.2 工程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的階段劃分
3.4.3 工程建設(shè)項(xiàng)目管理實(shí)施方式
3.4.4 工程建設(shè)項(xiàng)目監(jiān)理制度
3.4.5 建筑市場(chǎng)準(zhǔn)入管理
3.5 工程建設(shè)項(xiàng)目的進(jìn)度管理
3.5.1 項(xiàng)目進(jìn)度管理體系
3.5.2 項(xiàng)目進(jìn)度管理的核心角色與內(nèi)容
3.5.3 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的編制與進(jìn)度計(jì)劃控制的技術(shù)手段
3.6 建設(shè)工程項(xiàng)目合同管理
3.6.1 建設(shè)工程項(xiàng)目合同管理的基礎(chǔ)內(nèi)容
3.6.2 建設(shè)工程項(xiàng)目合同的主要類型和適用范圍
3.6.3 建設(shè)工程項(xiàng)目履行合同的擔(dān)保方式
3.6.4 合同的公證和簽證
3.7 建設(shè)工程專項(xiàng)合同
3.7.1 國(guó)內(nèi)工程類合同示范文本
3.7.2 FIDIC標(biāo)準(zhǔn)合同范本簡(jiǎn)介
3.7.3 建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)合同
3.7.4 建設(shè)工程施工合同
3.7.5 建設(shè)工程咨詢和監(jiān)理合同
3.7.6 建設(shè)工程設(shè)計(jì)施工一體化/總承包合同
3.8 工程建設(shè)項(xiàng)目合同的管理
3.8.1 工程建設(shè)項(xiàng)目合同管理的基本要求
3.8.2 合同訂立前的管理
3.8.3 項(xiàng)目合同訂立中的管理
3.8.4 項(xiàng)目合同履行中的管理
3.8.5 項(xiàng)目合同發(fā)生爭(zhēng)議與糾紛的管理
3.8.6 合同的索賠管理
3.9 工程建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量管理
3.9.1 工程建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量管理的特點(diǎn)
3.9.2 工程建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)質(zhì)量控制
3.9.3 工程建設(shè)項(xiàng)目的施工質(zhì)量控制
3.9.4 工程建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量管理成本控制
3.9.5 工程建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量驗(yàn)收
3.9.6 工程建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量管理體系的建立、運(yùn)行和改進(jìn)
3.10 工程建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)健康安全與環(huán)境管理
3.10.1 工程建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)健康安全與環(huán)境管理的目的和任務(wù)
3.10.2 工程建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)健康安全與環(huán)境管理（HSE）的特點(diǎn)
3.10.3 施工安全的管理
3.10.4 職業(yè)病的管理
3.10.5 施工環(huán)境的管理
3.11 一體化管理體系的建立和運(yùn)行
3.11.1 一體化管理體系的特點(diǎn)和構(gòu)建要求
3.11.2 一體化管理體系的運(yùn)行和改進(jìn)
3.11.3 質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系的認(rèn)證和保持
3.12 工程建設(shè)項(xiàng)目投資與建安工程造價(jià)管理
3.12.1 工程建設(shè)項(xiàng)目投資與建安工程造價(jià)
3.12.2 工程計(jì)價(jià)依據(jù)和方法
3.12.3 項(xiàng)目決策與確定設(shè)計(jì)方案階段的投資管理
3.12.4 工程設(shè)計(jì)與計(jì)劃階段的投資管理
3.12.5 項(xiàng)目合同簽訂與施工階段的建筑安裝工程造價(jià)管理
3.12.6 項(xiàng)目竣工階段的造價(jià)管理
3.13 工程建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理
3.13.1 工程建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理概述
3.13.2 工程建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的分類
3.13.3 工程建設(shè)項(xiàng)目決策階段風(fēng)險(xiǎn)管理
3.13.4 工程建設(shè)項(xiàng)目施工前準(zhǔn)備階段風(fēng)險(xiǎn)管理
3.13.5 工程建設(shè)項(xiàng)目施工階段風(fēng)險(xiǎn)管理
3.13.6 工程建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收階段風(fēng)險(xiǎn)管理
3.13.7 工程保險(xiǎn)

第4章貨物生產(chǎn)和貿(mào)易管理
4.1 貨物生產(chǎn)
4.1.1 貨物生產(chǎn)管理概述
4.1.2 研發(fā)與制造工藝
4.1.3 生產(chǎn)過(guò)程管理
4.1.4 供應(yīng)商管理
4.1.5 庫(kù)存管理
4.2 貨物的質(zhì)量管理
4.2.1 貨物生產(chǎn)的質(zhì)量管理
4.2.2 貨物的質(zhì)量監(jiān)督和質(zhì)量鑒定
4.2.3 特種設(shè)備的安全要求
4.3 國(guó)內(nèi)貿(mào)易的合同內(nèi)容與履行
4.3.1 國(guó)內(nèi)貿(mào)易過(guò)程的項(xiàng)目化管理
4.3.2 國(guó)內(nèi)貿(mào)易的支付工具與貨物交付
4.3.3 國(guó)內(nèi)貿(mào)易運(yùn)輸方式的選擇
4.4 國(guó)際貿(mào)易運(yùn)作
4.4.1 國(guó)際貿(mào)易的特點(diǎn)
4.4.2 國(guó)際貿(mào)易適用的法律體系
4.4.3 國(guó)際貿(mào)易適用的慣例
4.5 國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)
4.5.1 國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的概念及其作用
4.5.2 《2000年國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)解釋通則》
4.5.3 國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的選用
4.6 國(guó)際貿(mào)易的支付
4.6.1 國(guó)際貿(mào)易的支付工具
4.6.2 國(guó)際貿(mào)易的支付方式
4.7 國(guó)際貨物運(yùn)輸
4.7.1 運(yùn)輸方式
4.7.2 裝運(yùn)條款
4.7.3 運(yùn)輸單據(jù)
4.8 貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)
4.8.1 貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)的性質(zhì)與特點(diǎn)
4.8.2 海洋運(yùn)輸貨物保險(xiǎn)
4.8.3 其他運(yùn)輸方式的保險(xiǎn)
4.8.4 貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)的安排
4.8.5 貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)的索賠
4.9 國(guó)際貿(mào)易項(xiàng)目的合同履行和管理
4.9.1 交易前的準(zhǔn)備階段
4.9.2 合同磋商和訂立階段
4.9.3 合同的履行
4.9.4 海關(guān)監(jiān)管
4.9.5 進(jìn)出口商品檢驗(yàn)檢疫

第5章服務(wù)項(xiàng)目管理
5.1 服務(wù)項(xiàng)目概述
5.1.1 服務(wù)項(xiàng)目的基本概念
5.1.2 服務(wù)項(xiàng)目類型
5.1.3 服務(wù)項(xiàng)目管理特點(diǎn)
5.1.4 實(shí)施服務(wù)項(xiàng)目管理的主要方法
5.2 服務(wù)計(jì)劃
5.2.1 服務(wù)計(jì)劃的編制
5.2.2 服務(wù)計(jì)劃的實(shí)施
5.3 服務(wù)合同管理
5.3.1 服務(wù)合同的內(nèi)容
5.3.2 服務(wù)項(xiàng)目采購(gòu)
5.3.3 服務(wù)合同的執(zhí)行與爭(zhēng)議解決
5.4 服務(wù)項(xiàng)目管理實(shí)施
5.4.1 工程咨詢服務(wù)項(xiàng)目管理
5.4.2 投融資服務(wù)項(xiàng)目管理
5.4.3 科技研發(fā)咨詢服務(wù)項(xiàng)目管理
5.4.4 物流服務(wù)項(xiàng)目管理 
講師 劉小明 介紹

劉小明，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師
國(guó)際注冊(cè)高級(jí)經(jīng)理
國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
中國(guó)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)派講師
中山大學(xué)  客座教授
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座教授
華南理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
國(guó)際注冊(cè)高級(jí)采購(gòu)師 特聘講師
全國(guó)班組長(zhǎng)/一線主管 巡講講師
中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)授予質(zhì)量高級(jí)講師

【工作背景】

工商管理博士。十多年中高層企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理工作經(jīng)驗(yàn)，先后在拓璞電器集團(tuán)擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理；美的集團(tuán)擔(dān)任供應(yīng)鏈管理中心經(jīng)理；中國(guó)超人集團(tuán)擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表職務(wù)。同時(shí)兼職在認(rèn)證公司對(duì)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化管理體系審核數(shù)年。擅長(zhǎng)企業(yè)生產(chǎn)、質(zhì)量和采購(gòu)物流管理課程培訓(xùn)。領(lǐng)域涉及食品、電子、機(jī)械、汽車、通訊、電氣、家具、家電、注塑、生物制藥、五金、服裝、煙草、航空航天等行業(yè)。
 
【工作經(jīng)歷及成果】
1999-2003廣州拓璞電器集團(tuán) 分公司生產(chǎn)/集團(tuán)質(zhì)量部【生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理】
1、順利組建分公司生產(chǎn)部，使分公司生產(chǎn)部由剛成立無(wú)到有，并走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及制度化管理。
2、公司迅速擴(kuò)張，集團(tuán)公司成立，公司任命我?guī)ьI(lǐng)質(zhì)量管理團(tuán)隊(duì)一起完善質(zhì)量管理部門(mén)檢驗(yàn)、保證和試驗(yàn)室組建工作；完善供應(yīng)商審核資格認(rèn)證活動(dòng)；在集團(tuán)公司質(zhì)量管理完善的情況下各分公司推行質(zhì)量管理體系認(rèn)證，六個(gè)分公司順利取得質(zhì)量管理體系認(rèn)證。
2003-2006美的集團(tuán) 集團(tuán)供應(yīng)鏈管理中心【供應(yīng)鏈中心經(jīng)理】
1、完善集團(tuán)公司供應(yīng)鏈管理整合。
2、對(duì)集團(tuán)中心重點(diǎn)關(guān)注供應(yīng)商第二方審核，減少采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)及提升原材料質(zhì)量。
3、通過(guò)供應(yīng)商規(guī)范化管理，各事業(yè)部采購(gòu)部門(mén)得到規(guī)范化管理，使采購(gòu)成本持續(xù)下降。
4、針對(duì)質(zhì)量、交期難以達(dá)到集團(tuán)要求的供應(yīng)商進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督改善，供應(yīng)商達(dá)到集團(tuán)供應(yīng)鏈管理要求。
5、負(fù)責(zé)與供應(yīng)商各項(xiàng)談判工作的參與和安排。
2007-2010中國(guó)超人集團(tuán) 集團(tuán)制造中心/集團(tuán)質(zhì)量中心【生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表】
1、負(fù)責(zé)集團(tuán)公司12個(gè)分廠生產(chǎn)計(jì)劃調(diào)配、日常管理、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等管理工作。
2、通過(guò)推行IE工業(yè)工程管理，是各分廠生產(chǎn)流程得到改善和優(yōu)化、生產(chǎn)效率直線提升55%。
3、針對(duì)注塑廠、五金廠批量生產(chǎn)的特點(diǎn)，由機(jī)器人替代人工作業(yè)，提高了生產(chǎn)效率，節(jié)約了用工成本。
4、負(fù)責(zé)集團(tuán)采購(gòu)部門(mén)統(tǒng)籌和管理工作，2008年通過(guò)對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行整合和優(yōu)化，大大降低公司各物料的采購(gòu)成本，使交期達(dá)成率由原來(lái)的82.5%直線提升至96.8%，同時(shí)原材料質(zhì)量也比較穩(wěn)定。
 
【授課風(fēng)格】
劉老師授課注重理論與實(shí)際相結(jié)合，對(duì)學(xué)員工作技能、良好習(xí)慣的培養(yǎng)，追求改變學(xué)員心態(tài)與觀念。近6年豐富的專業(yè)企業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)，外加擔(dān)任多家企業(yè)常年管理顧問(wèn)，使本人對(duì)教育與培訓(xùn)十分熟悉及了解。
——關(guān)注顧客需求，為顧客提供有針對(duì)性的解決方案；
——注重與各層管理人員的溝通，為管理者提供全新的管理思維和模式；
——注重實(shí)效，以結(jié)果導(dǎo)向?yàn)樵瓌t；
——關(guān)注過(guò)程，以過(guò)程為實(shí)現(xiàn)績(jī)效的手段。
講課風(fēng)格生動(dòng)、幽默及深入淺出。不僅案例豐富，且提供多種實(shí)用的解決問(wèn)題之工具及技巧，把管理當(dāng)故事講。對(duì)參訓(xùn)者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的效果。
 
【出版書(shū)籍】
1-《管好班組就靠這幾招》
2-《管好采購(gòu)就靠這幾招》
3-《創(chuàng)業(yè)者要懂的24堂采購(gòu)與物流管理課》
4-《準(zhǔn)時(shí)下班的智慧：超有效的時(shí)間整理法》
 
【客戶評(píng)價(jià)】
◆“劉小明老師是我所遇到的國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀的企業(yè)管理培訓(xùn)師之一！”
——日本兄弟公司珠海分公司人力資源部 賴經(jīng)理
 
◆“劉小明老師是中國(guó)最成功的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師之一，他的課程深受廣大學(xué)員歡迎！”
——尚德（中國(guó)）培訓(xùn)集團(tuán)副總裁 陳總裁
 
◆“劉老師具有十多年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)課程最容易讓員工理解接受。”
——中國(guó)南車人力資源部部長(zhǎng) 謝部長(zhǎng)
◆“聽(tīng)朋友說(shuō)，劉小明的課很好，一聽(tīng)，果然是好。一聽(tīng)就知道是管理企業(yè)的人，有血有肉，有情有理，聽(tīng)了確實(shí)受益。”
                   ——內(nèi)蒙古河套酒業(yè)集團(tuán)  謝部長(zhǎng)
 
◆“劉小明老師講課聲情并茂，內(nèi)涵豐富，我受到了很大的啟發(fā)。”
——東風(fēng)日產(chǎn)人力資源部 范專員
 
◆“我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)北京一些教授的課，感覺(jué)不錯(cuò)。現(xiàn)在聽(tīng)了劉老師的課，感覺(jué)也很好，而且是那種不僅好聽(tīng)，而且好用的好。”
   ——清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 林教授
 
◆“劉老師的演講特別流暢，特別有激情，邏輯非常好，很有鼓動(dòng)性！”
        ——東莞市鎢珍電子公司  陳先生
 
◆如何做大、做強(qiáng)、做長(zhǎng)是每個(gè)企業(yè)家日思夜想的重要問(wèn)題，在所有的培訓(xùn)課程中，劉老師的課程對(duì)我們企業(yè)是最實(shí)用、最有效、最能解決實(shí)際問(wèn)題的培訓(xùn)。
——浙江繡錦集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng) 張錦福
 
◆中國(guó)像劉老師這樣有水平的人很多，但像他一樣愿意扎扎實(shí)實(shí)為民營(yíng)企業(yè)做實(shí)事。要做到他這種境界，沒(méi)有多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和做事的扎實(shí)精神是不可能做到的。
——浙江偉?？毓杉瘓F(tuán)有限公司董事長(zhǎng) 陶海弟

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