TOC-生產(chǎn)瓶頸管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

課程背景
◆面對(duì)國(guó)內(nèi)外環(huán)境的變化，中國(guó)的制造業(yè)開(kāi)始?jí)毫υ絹?lái)越大，問(wèn)題越來(lái)越多，利潤(rùn)越來(lái)越低，中國(guó)的制造業(yè) “我們?cè)鯓由嫦氯?，如何贏得競(jìng)爭(zhēng)？”如何讓你的企業(yè)更賺錢(qián)，本課程引進(jìn)以色列企管大師高德拉特博士(Dr Eliyahu Goldratt)發(fā)明的TOC (Theory Of Constraints)約束管理是一套先進(jìn)的管理策略，針對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)和生產(chǎn)管理各種難題，提供突破性的解決方法。
◆TOC強(qiáng)調(diào)用系統(tǒng)的方法識(shí)別并消除企業(yè)管理中的“約束”即“瓶頸”，指導(dǎo)企業(yè)如何集中有限的資源，用在整個(gè)系統(tǒng)中最重要的地方，以達(dá)到最大的效益，令企業(yè)在極短時(shí)間內(nèi)及無(wú)需大量額外投資下，達(dá)致運(yùn)作及盈利上的顯著改善。
 
課程收益
◆掌握如何讓公司創(chuàng)造收入增加利潤(rùn)的生產(chǎn)管理模式。
◆掌握生產(chǎn)管理的三件事：品質(zhì)(Q)、交付(D)與成本(C) 。
◆掌握為公司賺錢(qián)的關(guān)鍵工序：瓶頸工序。
◆掌握和學(xué)習(xí) 創(chuàng)建制造周期(速度)競(jìng)爭(zhēng)力，優(yōu)化生產(chǎn)周期。
◆掌握創(chuàng)建準(zhǔn)時(shí)交貨競(jìng)爭(zhēng)力與降低庫(kù)存風(fēng)險(xiǎn)，優(yōu)化生產(chǎn)排程。
◆掌握如何降低成本的方法，第四單元、 創(chuàng)建成本競(jìng)爭(zhēng)力。
◆掌握車間現(xiàn)場(chǎng)管理，解決人員流動(dòng)等問(wèn)題。
 
課程對(duì)象
市場(chǎng)部、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、工程、生產(chǎn)、品質(zhì)、采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)物流等公司各部門(mén)中高層主管。
 
課程形式
講授法，演練法，小組討論法，案例分析法，視頻教學(xué)法，企業(yè)案例分析法等。
 
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
一至兩天(6至12小時(shí))
 
課程大綱
一、讓公司創(chuàng)造營(yíng)收及增加利潤(rùn)的生產(chǎn)管理
1、賺錢(qián)的策略地圖_BSC模式
（1）杜邦分析圖        
（2）量本利分析
2、 公司賺錢(qián)必須關(guān)注的三件事
（1）增加有效產(chǎn)出
（2）降低作業(yè)費(fèi)用
（3） 減少存貨
3、生產(chǎn)管理的必須管好的三件事：
（1）品質(zhì)(Q)
（2）交付(D)
（3）成本(C)
4、生產(chǎn)管理的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(KPI)
（1）制造周期(速度)競(jìng)爭(zhēng)力：制造周期效能(MCE)
（2） 準(zhǔn)時(shí)交貨競(jìng)爭(zhēng)力：準(zhǔn)時(shí)交貨率(OTD)
（3）成本競(jìng)爭(zhēng)力：設(shè)備綜合效能(OEE)
—— 時(shí)間稼動(dòng)率
—— 性能稼動(dòng)率
——一次良品率(FPY)
5、為公司賺錢(qián)的關(guān)鍵工序：瓶頸工序
（1）成本損失：瓶頸浪費(fèi)一小時(shí)，全廠損失一小時(shí)的產(chǎn)出/產(chǎn)能
（2）增加利潤(rùn)：瓶頸增加一小時(shí)的生產(chǎn)力，全廠增加一小時(shí)的生產(chǎn)力
（3）限制理論(TOC)
（4）生產(chǎn)線平衡：為何產(chǎn)出不能如預(yù)期
（5）產(chǎn)銷協(xié)調(diào)：使生產(chǎn)系統(tǒng)賺取最大的利潤(rùn)

二、創(chuàng)建制造周期(速度)競(jìng)爭(zhēng)力
1、訂單資源規(guī)劃模型
2、 縮短制造周期的目的
（1）縮短客戶等待的時(shí)間
（2）降低庫(kù)存
（3）釋放現(xiàn)金、改善現(xiàn)金
3、分解工藝
4、確定生產(chǎn)工時(shí)_預(yù)定工時(shí)法
5、指派生產(chǎn)資源
6、決定并優(yōu)化最長(zhǎng)的生產(chǎn)路徑：關(guān)鍵鏈
7、以小批量移轉(zhuǎn)縮短制造周期

三、創(chuàng)建準(zhǔn)時(shí)交貨競(jìng)爭(zhēng)力與降低庫(kù)存風(fēng)險(xiǎn)
1、訂單資源規(guī)劃模型
（1) 決定是否需要原物料、零組件庫(kù)存
（2) 賺錢(qián)體現(xiàn)在現(xiàn)金流而不是存貨
（3) 接單時(shí)即決定是否能100%交貨
2、依單制造的生產(chǎn)排程
（1）只對(duì)瓶頸排程
（2）輕松的生產(chǎn)進(jìn)度與跟單管理
3、原物料庫(kù)存政策
（1）決定供應(yīng)鏈的原物料庫(kù)存水準(zhǔn)
（2）降低原物料庫(kù)存但不失去賺錢(qián)的機(jī)會(huì)
（3）原物料的補(bǔ)給
4、庫(kù)存制造的模式
（1）決定供應(yīng)鏈的產(chǎn)成品庫(kù)存水準(zhǔn)
（2）降低產(chǎn)成品庫(kù)存風(fēng)險(xiǎn)但不失去賺錢(qián)的機(jī)會(huì)
（3）結(jié)合產(chǎn)成品庫(kù)存與排程決定生產(chǎn)順序

四、創(chuàng)建成本競(jìng)爭(zhēng)力
1、以投資報(bào)酬率決定改善項(xiàng)目
2、以瓶頸工序?yàn)楹诵脑u(píng)估改善項(xiàng)目
3、將事后首件檢查改為事前首件檢查
4、快速換線四步驟
5、運(yùn)用OEE決定改善項(xiàng)目
6、TLS：限制理論(TOC)、精益生產(chǎn)與六西格瑪?shù)谋容^
7、持續(xù)縮短制造周期

五、車間現(xiàn)場(chǎng)管理
1、輕松的6s管理
2、績(jī)效管理與不當(dāng)干預(yù)
（1）任何事管制回路
（2）控制圖的應(yīng)用
（3）戴明的漏斗實(shí)驗(yàn)
3、員工勝任能力與培訓(xùn)
（1）成功工作的三要素
（2）新進(jìn)員工的轉(zhuǎn)證
（3）在職培訓(xùn)(OJT)
（4）多能工培訓(xùn)
4、員工流動(dòng)性大的因應(yīng)對(duì)策
（1）瓶頸工序的因應(yīng)對(duì)策
（2）非瓶頸工序的因應(yīng)對(duì)策
5、簡(jiǎn)單易用的原因分析技術(shù)
（1）現(xiàn)場(chǎng)4M1E的管理
（2）車間日志
（3）發(fā)生異常時(shí)快速地排除原因恢復(fù)生產(chǎn)
6、化解沖突的手法與技能：沖突圖
7、由管理者轉(zhuǎn)為管理教練
（1）發(fā)揮員工潛能
（2）教練技術(shù)三步走

六、企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)走訪
1、老師與培訓(xùn)學(xué)員一起到企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)企業(yè)瓶頸問(wèn)題一一記錄
2、小組針對(duì)記錄的瓶頸問(wèn)題進(jìn)行分析改進(jìn)
3、小組組員上臺(tái)分享本質(zhì)的成績(jī)
4、老師點(diǎn)評(píng)
5、學(xué)員問(wèn)題答疑 

劉小明，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師
國(guó)際注冊(cè)高級(jí)經(jīng)理
國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
中國(guó)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)派講師
中山大學(xué)  客座教授
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座教授
華南理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
國(guó)際注冊(cè)高級(jí)采購(gòu)師 特聘講師
全國(guó)班組長(zhǎng)/一線主管 巡講講師
中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)授予質(zhì)量高級(jí)講師

【工作背景】