領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

模塊一 高效執(zhí)行力
第一章  計劃   預(yù)則立，不預(yù)則廢
 十分鐘計劃
 PDCA循環(huán)管理法：計劃、執(zhí)行、檢查、行動
 計劃管理四要點(diǎn)：

第二章  生命管理
 忙忙碌碌不是因?yàn)槲覀儧]有時間，而是我們時間沒有管理好
 時間管理守則
 珍惜空擋

第三章   行動
 美國43家優(yōu)秀公司認(rèn)為：“崇尚行動”是企業(yè)成功的第一法寶
 注重細(xì)節(jié)

第四章效率
 區(qū)別對待事務(wù)型與思考型工作
 提高效率四要點(diǎn)

第五章  合作
 四類員工的溝通方法
 四類員工的激勵方法

第五章壓力管理
 確定壓力源
 排序壓力源
 找尋方法
制定計劃

第七章執(zhí)行力的績效
 提升我們的執(zhí)行力
 高效復(fù)命需知

模塊二  領(lǐng)導(dǎo)力
第一章：卓有成效的部門領(lǐng)導(dǎo)者
 領(lǐng)導(dǎo)的角色認(rèn)知
 領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別有哪些
 中層領(lǐng)導(dǎo)的工作現(xiàn)狀分析
 領(lǐng)導(dǎo)需要藝術(shù)性
 做好角色轉(zhuǎn)換，避免出現(xiàn)人際關(guān)系困擾

第二章：有效的授權(quán)
 如何避免救火現(xiàn)象的發(fā)生
 三種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析
 授權(quán)的重要性
 授權(quán)當(dāng)中的注意事項(xiàng)
 知人善任、適人適所

第三章：有效的激勵
 不同階段的激勵措施（馬斯洛需求層次論分析）
 員工消極情緒分析（如何留住人才、激勵人才）
 激勵的原則（三公原則、及時性原則、效果導(dǎo)向原則）
 批評指正三要點(diǎn)
從人性的研究入手看企業(yè)激勵機(jī)制的建立

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，金融培訓(xùn)專家、注冊高級管理咨詢師，原上海對外經(jīng)濟(jì)科學(xué)研究中心副主任，曾經(jīng)長期擔(dān)任江森自控的管理顧問，現(xiàn)任霍尼韋爾亞太企業(yè)管理顧問，亞洲創(chuàng)影投資基金執(zhí)行董事等，同時受聘于復(fù)旦大學(xué)、華東理工大學(xué)、中國浦東干部學(xué)院等兼職講師，中國國家職業(yè)資格培訓(xùn)專職講師等。

　　王先生是業(yè)界一位十分杰出的管理專家，在與上述企業(yè)合作過程中積累了大量國內(nèi)外先進(jìn)的管理實(shí)踐與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。采用案例分析，技巧講授，互動參與，角色扮演等方法將精深的專業(yè)理論與實(shí)踐相接合，靈活地在實(shí)踐中加以運(yùn)用，被企業(yè)認(rèn)同與采納。作為一名優(yōu)秀而資深的培訓(xùn)專家，王先生的授課嚴(yán)謹(jǐn)而不脫離實(shí)際，灰諧不失專業(yè)，生動且清晰，多元化教學(xué)和學(xué)員開放互動的風(fēng)格深受好評，自2002年起，歷年度被華東華東理工大學(xué)評為優(yōu)秀教學(xué)獎。王先生還擁有成熟專業(yè)人員所具備的友好，克制卻又自信的性格。