高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)特訓(xùn)營(yíng)

第一部分：課程開始，團(tuán)隊(duì)組建
卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵之一：先破后立
 
環(huán)節(jié)說明：
這是開場(chǎng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，主要是將學(xué)員分組并創(chuàng)建虛擬公司，目的是讓學(xué)員親身體會(huì)創(chuàng)建公司的過程，明確做為公司領(lǐng)導(dǎo)者及成員的崗位職責(zé)，強(qiáng)化學(xué)員“公司是大家的，要想公司這個(gè)大家庭越走越遠(yuǎn)，跟每個(gè)人的力量是分不開的，每個(gè)人必須全力以赴，并為后面環(huán)節(jié)埋下伏筆”。
第一場(chǎng)特訓(xùn)：組建團(tuán)隊(duì)
1、  創(chuàng)建公司（所有學(xué)員分組）
   所有團(tuán)隊(duì)組建（創(chuàng)建虛擬公司）
   選出領(lǐng)導(dǎo)班子（總經(jīng)理、部經(jīng)理等）
   設(shè)計(jì)公司名稱，商標(biāo)，公司口號(hào)等
    2、團(tuán)隊(duì)風(fēng)采
   宣講公司理念、公司愿景（總經(jīng)理帶領(lǐng)公司成員）
   團(tuán)隊(duì)士氣展示
   評(píng)比加分
 
 第二部分：樹立標(biāo)桿，確定目標(biāo)
卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵之二：對(duì)標(biāo)桿，找差距
 
第二場(chǎng)特訓(xùn)：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
視頻：大雁南飛
項(xiàng)目收益：
深刻總結(jié)：通過特殊的模擬演練，讓受訓(xùn)者強(qiáng)烈地、震撼性地認(rèn)識(shí)到：
     1、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)5個(gè)統(tǒng)一
     2、高效團(tuán)隊(duì)8大特征
     3、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的7個(gè)關(guān)鍵模型
    4、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成與分工
    5、案例欣賞：華為集團(tuán)
    6、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段與管理側(cè)重點(diǎn)
    7、案例研討與分享：我公司符合高效團(tuán)隊(duì)哪些特征？我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)在哪里？
 培訓(xùn)形式：（情景模擬、深度對(duì)話、團(tuán)隊(duì)游戲、音樂冥想、頭腦風(fēng)暴、學(xué)員分享）
 
第三部分：啟動(dòng)愿景，確立價(jià)值觀
卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵之三：樹夢(mèng)想，建文化
 
第三場(chǎng)特訓(xùn)：設(shè)定目標(biāo)，打造文化
游戲活動(dòng)：亮劍精神
案例欣賞：大秦帝國(guó)
深刻總結(jié)：
1、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的四大誤區(qū)；
2、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的三個(gè)層次；
3、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的五個(gè)階段；
4、團(tuán)隊(duì)文化是如何形成的；
5、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的五要素；
6、團(tuán)隊(duì)文化成功的四大標(biāo)準(zhǔn)。
7、建立團(tuán)隊(duì)的共同愿景與共享愿景
 優(yōu)秀的愿景模型：樹立團(tuán)隊(duì)的愿景與使命
 練習(xí)：我心目中理想的團(tuán)隊(duì)——我眼中現(xiàn)實(shí)的團(tuán)隊(duì)
 團(tuán)隊(duì)愿景與使命分析
8、團(tuán)隊(duì)發(fā)展愿景與個(gè)人目標(biāo)的融合
研討：我們?yōu)槭裁醋叩揭黄穑?mdash;—為什么需要團(tuán)隊(duì)
共同目標(biāo)的要素：SMART-AS
目標(biāo)制定與下達(dá)（目標(biāo)的愿景化、目標(biāo)的共享化、目標(biāo)的承諾化）
案例研討：目標(biāo)的不公平與不合理
模擬演練：團(tuán)隊(duì)上中下互動(dòng)演練（30分鐘）
9、作業(yè)研討：公司愿景、使命、核心價(jià)值觀
培訓(xùn)形式：（情景模擬、深度對(duì)話、大型體驗(yàn)、視頻欣賞、學(xué)員分享、講師開悟）
 
第四部分：融才，融智，融天下
卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵之四：定方向，立文化
 
第四場(chǎng)特訓(xùn)：融才
案例分析：西游記
案例欣賞：大秦帝國(guó)
案例研討：通用電器
深刻總結(jié)：
1、什么是人才？
2、我們要用的人才在哪里？
3、用人的正確觀念
4、案例欣賞：馬云的人才觀
5、尋找人才的方法
6、作業(yè)研討：擬定本公司吸引人才計(jì)劃
培訓(xùn)形式：（情景模擬、深度對(duì)話、大型體驗(yàn)、視頻欣賞、學(xué)員分享、講師開悟）
 
 
第五部分：合作、共贏，溝通的魅力
卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵之五：合作與共贏的方法
 
環(huán)節(jié)說明：
通過紅黑游戲、電網(wǎng)逃生兩個(gè)大型體驗(yàn)環(huán)節(jié)讓大家震撼性地體會(huì)到：只有和諧、協(xié)作、統(tǒng)一、集體的力量，才能到達(dá)成功的彼岸。通過事先溝通的結(jié)果，讓企業(yè)核心人物分享團(tuán)隊(duì)共同愿景，以情動(dòng)人，得到大家的認(rèn)同、支持與擁護(hù)。最重要的是大家今后用實(shí)際行動(dòng)來創(chuàng)造共贏的局面。

第五場(chǎng)特訓(xùn)：合作共贏與溝通有道
游戲活動(dòng)：紅黑游戲/視頻欣賞
項(xiàng)目操作：全員分成若干個(gè)小組，在教練員的規(guī)則下選擇出票
項(xiàng)目收益：
   培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的共贏意識(shí)
   合作與溝通，進(jìn)取與放棄，強(qiáng)者與弱者
   變化與不變，智慧與責(zé)任，承諾與信仰
視頻欣賞：語言表達(dá)技巧
視頻欣賞：領(lǐng)導(dǎo)演說技巧
視頻欣賞：贊美的力量

深刻總結(jié)：
生活中我們總是在與身邊的人不斷的對(duì)抗，跟領(lǐng)導(dǎo)斗、跟家人斗、朋友斗，通過游戲的展現(xiàn)，讓每個(gè)人清楚的看到這樣付出參痛的代價(jià)，讓學(xué)員明白在生活中工作中我們處處都要與我們團(tuán)隊(duì)合作相處，我們?cè)谄髽I(yè)的平臺(tái)下要如何去共贏。
    共贏的力量
    溝通的魅力
    溝通的本質(zhì)
    溝通的四大能力
    溝通的2個(gè)法則
    跨部門溝通技巧
    上對(duì)下技巧
    平級(jí)溝通技巧
    尊重個(gè)人的興趣和成就
    個(gè)體利益與整體利益的統(tǒng)一
    尊重和敬畏對(duì)方
    遇到矛盾主動(dòng)化解
    學(xué)會(huì)贊美，善于吃虧
    平等友善，樂于溝通
    依據(jù)崗位職責(zé)，以對(duì)方需求為中心
    自責(zé)、尊重、理解
培訓(xùn)形式：（情景模擬、深度對(duì)話、大型體驗(yàn)、視頻欣賞、學(xué)員分享、講師開悟）
 
第六部分：總裁領(lǐng)導(dǎo)力
卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵之六：輔導(dǎo)、激勵(lì)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
 
第六場(chǎng)特訓(xùn)：總裁領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
游戲活動(dòng)：達(dá)芬奇密碼
深刻總結(jié)：
1、現(xiàn)代員工管理的十大準(zhǔn)則
     重領(lǐng)導(dǎo)少管理
     多聆聽少洗腦
     講結(jié)果少說教
     常激勵(lì)少批評(píng)
     多啟發(fā)少作答
     善用人少打磨
     多包容少指責(zé)
     多創(chuàng)新少照做
     多心態(tài)少技能
     多彈性少框框
2、現(xiàn)代下屬輔導(dǎo)與教練技術(shù)
     視頻欣賞：教練技術(shù)
     什么是教練技術(shù)
     教練的3大角色定位
     教練式溝通的4大技能
     教練溝通的4大步驟
     情景演練：教練式對(duì)話現(xiàn)場(chǎng)演練
3、現(xiàn)代下屬的激勵(lì)與責(zé)備技巧
4、管理者的情景領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
 因人而異的管理模式
 因性格不同的管理模式
培訓(xùn)形式：（情景模擬、深度對(duì)話、大型體驗(yàn)、視頻欣賞、學(xué)員分享、講師開悟）
 
 
第七部分：狼性精神，提升企業(yè)執(zhí)行力
卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵之七：凝聚似海，執(zhí)行有力
 
環(huán)節(jié)說明：
在本環(huán)節(jié)宣布最后一名公司破產(chǎn)，世間有愛，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷無情的。經(jīng)過幾輪競(jìng)爭(zhēng)，名次出臺(tái)，講師宣布分?jǐn)?shù)最少的一個(gè)公司破產(chǎn)，取消了他們的席位和存在資格。360度績(jī)效評(píng)估，部分管理人員優(yōu)缺點(diǎn)大曝光：上臺(tái)受“審”。破產(chǎn)公司的成員上臺(tái)發(fā)表感言，并接受第二次競(jìng)聘，方可有“第二次生命”。
第七場(chǎng)特訓(xùn)：現(xiàn)實(shí)殘酷
游戲活動(dòng)：一線生機(jī)/狼性精神
視頻欣賞：亮劍
互動(dòng)討論：論亮劍精神
項(xiàng)目體驗(yàn)：
   不低于100米場(chǎng)地
   繩子高度：女生多時(shí)，繩高不低于腰間；男生多時(shí)，繩子高度與胸部同高
   所有人員從繩子一側(cè)穿越到另一側(cè)
   必須從繩子上方穿過，任何人不允許觸碰繩子，若碰到，全員重新開始
   活動(dòng)開始后，任何人不允許講話，否則全員重新通過
   不允許用身體或物體在繩子下方支撐對(duì)方
   時(shí)間最短者為贏
項(xiàng)目收益：
  培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
  不放棄，不拋棄
         對(duì)目標(biāo)堅(jiān)定、執(zhí)著
  堅(jiān)持永不放棄 
深刻總結(jié)：
通過末尾淘汰，其中成績(jī)最差的公司將面臨破產(chǎn)（破產(chǎn)時(shí)分?jǐn)?shù)加到第一名團(tuán)隊(duì)）。末尾淘汰的公司全體成員接受俯臥撐懲罰。第一名的冠軍團(tuán)隊(duì)接受獎(jiǎng)勵(lì)。向全體員工傳遞一種：
     員工職業(yè)化是執(zhí)行力的基礎(chǔ)
     流程是執(zhí)行力的載體
     制度是執(zhí)行力的保障
     管理能力是執(zhí)行力的催化劑
     執(zhí)行文化是執(zhí)行力的核動(dòng)力
 
 
第八部分：課程尾聲，我的下一步
卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵之八：計(jì)劃與行動(dòng)
 
環(huán)節(jié)說明：
學(xué)員在熱烈和諧的氛圍下，忠誠(chéng)的發(fā)自內(nèi)心地祝福：愿企業(yè)興旺發(fā)達(dá)、蒸蒸日上！莊重承諾：做一個(gè)100%負(fù)責(zé)任的領(lǐng)袖，為員工的發(fā)展奉獻(xiàn)一份光和熱。
第五場(chǎng)特訓(xùn)：我的下一步
體驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)員分享
莊重的儀式：企業(yè)興衰，責(zé)任在我。
受訓(xùn)人員向企業(yè)祝福并向領(lǐng)導(dǎo)承諾：我為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)什么，做到什么
最近三個(gè)月我的目標(biāo)是什么？實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保證措施是什么？自我如何激勵(lì)?
深刻總結(jié)：
經(jīng)過三天二夜的特訓(xùn)，學(xué)員心態(tài)與能力得到良好的調(diào)整，視野更加開闊，胸懷更加寬廣，信心倍增。企業(yè)團(tuán)隊(duì)從優(yōu)秀向卓越邁進(jìn)。由此產(chǎn)生或提升的企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，將為企業(yè)日后的發(fā)展發(fā)揮巨大的作用，創(chuàng)造更大的效益和財(cái)富……
培訓(xùn)形式：（背景音樂、學(xué)員分享）

個(gè)人資歷：
曾就職于臺(tái)灣旺旺集團(tuán)，浙江農(nóng)夫山泉
原宏達(dá)造紙實(shí)業(yè)公司高管
國(guó)內(nèi)某大型管理培訓(xùn)公司執(zhí)行總裁
3年培訓(xùn)講師
擅長(zhǎng)企業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)及人力資源咨詢。熟悉公司高層和各級(jí)經(jīng)理人的心態(tài)與期望，擅長(zhǎng)管理者素質(zhì)和管理技能提升訓(xùn)練，尤其在培訓(xùn)中，善于站在共贏的覺度，讓企業(yè)老板與職業(yè)經(jīng)理人互相理解，互相信任，實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略高效執(zhí)行，推動(dòng)公司績(jī)效爆炸性持續(xù)增長(zhǎng)。

授課特點(diǎn)：
表現(xiàn)課程三大特質(zhì)：
實(shí)用性：直指節(jié)點(diǎn)，透徹頓悟。
思想性：系統(tǒng)關(guān)聯(lián)，集成思路。
嵌入性：?jiǎn)l(fā)右腦，練習(xí)深度。

追求課程三大風(fēng)格：
開放式：讓學(xué)員不拘一格釋放正念。
流淌式：讓學(xué)員在愉悅中忘了時(shí)間。
窗口式：讓學(xué)員找準(zhǔn)自己成長(zhǎng)切片。

與眾不同四大互動(dòng)：
性格互動(dòng)：從頭到尾把性格最有感染力的一面呈現(xiàn)到底。
經(jīng)歷互動(dòng)：案例串聯(lián)觀點(diǎn)，講誰的案例都不如講自己的。
生活互動(dòng)：子女教育，婆媳相處，理財(cái)教育，夫妻相處智慧互動(dòng)
思維互動(dòng)：不斷拋出高價(jià)值的典型問題，客觀點(diǎn)評(píng)分析。

滿足學(xué)員五大需求：
實(shí)用的需求：課前調(diào)研，課中專業(yè)。
互動(dòng)的需求：學(xué)員參與，分享智慧。
尊重的需求：兼顧層級(jí)，求同存異。
娛樂的需求：輕松學(xué)習(xí)，感性吸收。
審美的需求：語言清新，張弛有度。

輸出課程六大價(jià)值：
給創(chuàng)新——注重理論、思維和底蘊(yùn)巧妙激發(fā)學(xué)員。
給系統(tǒng)——幫助學(xué)員整理思路，用架構(gòu)串聯(lián)經(jīng)驗(yàn)。
給體驗(yàn)——用心理技術(shù)開悟，高品質(zhì)互動(dòng)與共享。
給思想——培訓(xùn)師對(duì)核心內(nèi)容的獨(dú)立見解與思考。
給引導(dǎo)——用嵌入式培訓(xùn)技術(shù)引導(dǎo)學(xué)員愉悅參與。
給工具——給予訓(xùn)后評(píng)估與延伸落地使用的方法。
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