TWI一線主管培訓(xùn)

第一天課程大綱內(nèi)容：工作教導(dǎo)
AM:
講師自我介紹
培訓(xùn)課程收益和培訓(xùn)學(xué)員的注意事項(xiàng)
現(xiàn)場(chǎng)了解學(xué)員的培訓(xùn)期望
工作教導(dǎo)即培育員工管理
折紙游戲（如何建立標(biāo)準(zhǔn)）
工作教導(dǎo)對(duì)一線班組長(zhǎng)的意義
工作教導(dǎo)的概念
工作教導(dǎo)的意義及目的
制作SOP
什么是SOP
為什么要制作SOP
制作SOP的方法和要點(diǎn)
工作教導(dǎo)即培育員工管理
 
教導(dǎo)的實(shí)施方法
何時(shí)需要指導(dǎo)和培訓(xùn)
常用的現(xiàn)場(chǎng)員工的SOP
口授法、講授法
僅做給他看（實(shí)作）
一面講一面做的方法四階段教導(dǎo)法（一對(duì)一指導(dǎo)方法）
工作教導(dǎo)四階段法
第一階段—準(zhǔn)備
第二階段—示范
第三階段—實(shí)作
第四階段—上線
工作教導(dǎo)即培訓(xùn)員工管理
技能培訓(xùn)的注意點(diǎn)
長(zhǎng)期的輔導(dǎo)和培訓(xùn)計(jì)劃
部屬能力分析
為什么要擬定長(zhǎng)期輔導(dǎo)計(jì)劃
長(zhǎng)期輔導(dǎo)計(jì)劃擬定要點(diǎn)
改變行為模式的要素
 
PM:
工作改善
改善的必要性
為什么要改善
哪些工作可以進(jìn)行改善
主管在改善中所發(fā)揮的作用
如何進(jìn)行改善
工作改善的四階段法
第一階段：作業(yè)分解
第二階段：作業(yè)分析
第三階段：創(chuàng)造對(duì)策
第四階段：制作新方法
工作改善分析
改善分析的2個(gè)層面改善
分析的“5W1H”思維及案例應(yīng)用
發(fā)展新方法
產(chǎn)生新方法的6步驟
每個(gè)步驟的關(guān)鍵點(diǎn)及技巧
 
第二天課程大綱內(nèi)容
角色認(rèn)知與工作關(guān)系管理
AM:
第一天內(nèi)容回顧、作業(yè)評(píng)點(diǎn)
讓學(xué)員了解什么是管理，并建立管理的初步概念
回答學(xué)員問(wèn)題
主管的角色意識(shí)轉(zhuǎn)換
主管的角色認(rèn)知
主管的領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源
角色權(quán)力
知識(shí)技能
領(lǐng)導(dǎo)魅力
主管應(yīng)具備的管理技能和知識(shí)
一線主管的工作內(nèi)容
工作關(guān)系管理
AM:
人的關(guān)系與領(lǐng)導(dǎo)
增進(jìn)人際關(guān)系的四原則
告之工作情況
鼓勵(lì)優(yōu)良行為
異動(dòng)事先溝通
發(fā)揮潛能志向
PM
工作關(guān)系管理
解決問(wèn)題的四階段法
第一階段：掌握事實(shí)
第二階段：思考措施
第三階段：實(shí)施措施
第四階段：確認(rèn)結(jié)果
工作關(guān)系管理
 
工作安全JS
安全第一，預(yù)防為主
安全事故的來(lái)源
安全控制的方法與重點(diǎn)
安全都包括哪些范圍
 
產(chǎn)品安全的實(shí)現(xiàn)方法
人員的準(zhǔn)備
物料的準(zhǔn)備
設(shè)備、機(jī)器、工裝夾具的準(zhǔn)備
責(zé)任分工
質(zhì)量保障——POKA-YOKE
 
產(chǎn)品安全的關(guān)鍵——過(guò)程控制
進(jìn)度的過(guò)程控控制與看板
質(zhì)量的過(guò)程控制與SPC
人員的過(guò)程控制
設(shè)備的過(guò)程控制——TPM

專業(yè)資格：
  中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)培訓(xùn)師
  現(xiàn)代設(shè)備管理專家、LP項(xiàng)目總監(jiān)
  中國(guó)精益生產(chǎn)高級(jí)研究員，TWI高級(jí)教官
  設(shè)備預(yù)防維修技術(shù)、成本壓縮和現(xiàn)場(chǎng)改善專家
被譽(yù)為中國(guó)現(xiàn)場(chǎng)改善第一人
  12年世界500強(qiáng)日資外企中高層管理工作經(jīng)驗(yàn)和設(shè)備管理經(jīng)驗(yàn)，一年韓國(guó)TPM研修經(jīng)驗(yàn)，十多年精益生產(chǎn)項(xiàng)目推行經(jīng)驗(yàn)。對(duì)RCM、設(shè)備點(diǎn)檢技術(shù)、LP、TPM、設(shè)備預(yù)防維修管理有深入的研究和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

擅長(zhǎng)的領(lǐng)域：
  現(xiàn)代設(shè)備管理技術(shù)
  TPM推行實(shí)務(wù)
  精益生產(chǎn)推行實(shí)務(wù)
  現(xiàn)場(chǎng)改善實(shí)務(wù)
  企業(yè)價(jià)值流程分析
  設(shè)備點(diǎn)檢和設(shè)備潤(rùn)滑管理
  錫合金精密焊接技術(shù)

理論趨向：
  精益生產(chǎn)實(shí)施訣竅和方法
  現(xiàn)代設(shè)備管理趨向
  現(xiàn)場(chǎng)改善和成本削減
  RCM（可靠性預(yù)防維修）的實(shí)施
  TPM的實(shí)施技巧
  中國(guó)民營(yíng)企業(yè)如何實(shí)施精益生產(chǎn)

培訓(xùn)理念：
  智慧創(chuàng)造利潤(rùn)、成功取決方法

課程特點(diǎn)：
  課程互動(dòng)性強(qiáng)
  理論和實(shí)踐相結(jié)合

授課風(fēng)格：
張老師有近20年的設(shè)備管理和精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)和咨詢經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)淵博、思維敏捷、條理清晰、授課深入淺出，幽默生動(dòng)，將枯燥的設(shè)備管理理論和精益生產(chǎn)理論生動(dòng)的表達(dá)出來(lái)，課程互動(dòng)性強(qiáng)，理論和實(shí)踐相結(jié)合。曾經(jīng)在深圳、廣州、珠海、蘇州、重慶、成都、武漢、上海、天津等全國(guó)各地進(jìn)行多次設(shè)備管理技術(shù)培訓(xùn)和精益生產(chǎn)培訓(xùn)。