廠商協(xié)手同行，共創(chuàng)財(cái)富之路

引言
關(guān)于知行合一的探討
一、從盤點(diǎn)自己開始

• 認(rèn)識(shí)自己：認(rèn)識(shí)自己才能看清別人
• 我是誰？人貴有自知之明
• 我的優(yōu)勢(shì)是什么，我的盲點(diǎn)在哪里？
• 我在哪里，我在社會(huì)那個(gè)層面？
• 我還有哪些不知道？
• 影響人生發(fā)展的五大因素？

分享：曾國(guó)藩的人生五境界

• 管理者心靈修煉及領(lǐng)導(dǎo)力修為
  • 五心為王：積極，感恩，包容，強(qiáng)者，責(zé)任
  • 勇氣生強(qiáng)者相，團(tuán)隊(duì)勢(shì)氣來自哪里？
  • 如何保持團(tuán)隊(duì)的陽(yáng)光心態(tài)

分享：一個(gè)人內(nèi)心強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大

• 經(jīng)銷商團(tuán)隊(duì)如何激勵(lì)輔導(dǎo)下屬
  • 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的真正價(jià)值
  • 四種員工的激勵(lì)策略
  • 五種核心激勵(lì)模塊
  • 正面激勵(lì)與反面激勵(lì)的真正作用
  • 會(huì)議激勵(lì)的運(yùn)用

案例：扳道岔案例分析

• 銷售教練技術(shù)
  • 員工不是培訓(xùn)出來的，是訓(xùn)練出來的
  • 指導(dǎo)新員工走入“正軌”的四步流程
  • 師父領(lǐng)進(jìn)門修行在師傅，嚴(yán)師出高徒
  • 團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)意識(shí)和培訓(xùn)體系的建立
  • 如何激發(fā)大家對(duì)銷售的興趣與信心

案例：冰上之父的教練之道
五、目標(biāo)的設(shè)定與執(zhí)行

• 目標(biāo)分解與設(shè)定
• 時(shí)間管理與團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的執(zhí)行
• 如何將團(tuán)隊(duì)目標(biāo)融如入團(tuán)隊(duì)成員的血液
• 為榮譽(yù)而戰(zhàn)而不是為提成而干

現(xiàn)場(chǎng)演練：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)分解
六、合作產(chǎn)生力量，廠商共創(chuàng)財(cái)富

• 什么是經(jīng)銷商明智的選擇
• 跟上才能發(fā)展，背靠大樹好乘涼
• 擺正位置 構(gòu)建廠商共贏平臺(tái)
• 尊重與信賴：建立互惠誠(chéng)信平臺(tái)
• 與上游同頻：構(gòu)筑共同目標(biāo)體系

七、打造經(jīng)銷商的強(qiáng)大軍團(tuán)

• 團(tuán)隊(duì)溝通的三大策略
• 高品質(zhì)溝通的七個(gè)流程
• 團(tuán)隊(duì)溝通的必要性和技巧
• 上級(jí)、下級(jí)、平級(jí)如何和諧共贏
• 協(xié)作性團(tuán)隊(duì)溝通的五個(gè)原則
• 效能型團(tuán)隊(duì)和效率型團(tuán)隊(duì)的區(qū)別
• 協(xié)作型團(tuán)隊(duì)的五大執(zhí)行流程

視頻：本田的流程和標(biāo)準(zhǔn)是怎么打造的
案例：孫子兵法與團(tuán)隊(duì)打造
八、締造團(tuán)隊(duì)超強(qiáng)凝聚力

• 沒有合作的團(tuán)隊(duì)是源于沒有責(zé)任
• “團(tuán)隊(duì)”和“團(tuán)伙”的區(qū)別
• 責(zé)任是萬力之源，人格魅力源于責(zé)任
• “高手”與“平庸之輩”的分水嶺
• 尊嚴(yán)源于你肩上責(zé)任的鑄造
• 商人的經(jīng)商之道和五大責(zé)任
• 將責(zé)任和使命進(jìn)行到底

分享：巨邦的團(tuán)隊(duì)文化
視頻：英國(guó)超級(jí)男聲的成長(zhǎng)之路
（Q&A）課程總結(jié)與問答 
 

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，從事營(yíng)銷及營(yíng)銷管理工作十余年，在銷售、營(yíng)銷以及營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理方面積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾服務(wù)于北京某大型快銷品集團(tuán)，所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)連續(xù)三年被集團(tuán)公司評(píng)為“銷售至尊團(tuán)隊(duì)”。近兩年來，先后為國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)與咨詢輔導(dǎo)，取得良好的輔導(dǎo)效果，得到企業(yè)一致好評(píng)。 張老師從大學(xué)開始研習(xí)心學(xué)大師王陽(yáng)明先生的《傳習(xí)錄》，并深深被陽(yáng)明先生“致良知”理論所吸引。在后來的工作和生活中，一直堅(jiān)持以‘良知’為價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，處處踐行知行合一，取得豐碩成果。在成為職業(yè)培訓(xùn)師前，先后數(shù)百次深入各類企業(yè)調(diào)研，探索運(yùn)用良知管理理論與經(jīng)營(yíng)企業(yè)的方法；先后深入數(shù)千家門店調(diào)研，探索運(yùn)用良知管理提升店面經(jīng)營(yíng)效率的方法，最終總結(jié)出一套運(yùn)用傳統(tǒng)智慧高效經(jīng)營(yíng)門店的管理系統(tǒng)——中國(guó)式店面管理A3系統(tǒng)。

　　培訓(xùn)風(fēng)格：張老師的課程注重從心（良知）出發(fā)啟迪學(xué)員心智，培養(yǎng)學(xué)員正確的思考方式；通過生動(dòng)幽默的語言傳遞智慧，引導(dǎo)學(xué)員快速發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)；以鮮活詳實(shí)的案例剖析問題，幫助學(xué)員快速提升實(shí)戰(zhàn)技巧。

　　一、啟智開悟 張老師的課程從傳統(tǒng)文化中提取養(yǎng)分,啟發(fā)學(xué)員思考,幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象背后的本質(zhì),從根源上提出解決方案；

　　二、激情互動(dòng) 張老師授課幽默而富有激情,具有很強(qiáng)的感染力,讓學(xué)員在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),大大提高了學(xué)員學(xué)習(xí)的效率；

　　三、實(shí)戰(zhàn)實(shí)操 張老師多年專注于營(yíng)銷領(lǐng)域的探索,對(duì)中國(guó)二千多年的商業(yè)智慧有系統(tǒng)考究,形成自己獨(dú)特的課程體系.張老師的課程注重從人性出發(fā),幫助學(xué)員有效融合中西方管理智慧,全面提升管理能力。