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招標(biāo)采購專業(yè)知識(shí)與法律法規(guī)

內(nèi)訓(xùn)講師:劉小明 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
招標(biāo)采購專業(yè)知識(shí)與法律法規(guī)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
劉小明
劉小明
(擅長(zhǎng):生產(chǎn)管理 采購物流 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第1章 招標(biāo)采購概述 
1.1采購概述
1.1.1采購的目標(biāo)和原則 
1.1.2采購的分類
1.1.3采購的方式
1.1.4采購的任務(wù)

1.2招標(biāo)投標(biāo)制度概述
1.2.1招標(biāo)投標(biāo)概念
1.2.2招標(biāo)投標(biāo)制度的建立與發(fā)展
1.2.3招標(biāo)投標(biāo)制度的作用
1.2.4招標(biāo)投標(biāo)運(yùn)行體制改革展望

1.3招標(biāo)投標(biāo)制度的主要規(guī)定
1.3.1依法必須招標(biāo)的規(guī)定
1.3.2招標(biāo)公告公示管理規(guī)定
1.3.3評(píng)標(biāo)專家管理規(guī)定
1.3.4招標(biāo)師職業(yè)資格管理規(guī)定
1.3.5政府采購制度的主要政策性規(guī)定

1.4招標(biāo)投標(biāo)的監(jiān)督體系
1.4.1當(dāng)事人監(jiān)督
1.4.2社會(huì)監(jiān)督
1.4.3行政監(jiān)督
1.4.4行業(yè)自律
1.4.5司法監(jiān)督
1.4.6公共資源交易平臺(tái)

1.5招標(biāo)采購知識(shí)體系
1.5.1招標(biāo)采購中的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)
1.5.2招標(biāo)采購中的管理學(xué)知識(shí)
1.5.3招標(biāo)采購中的技術(shù)知識(shí)
1.5.4招標(biāo)采購中的法律知識(shí)

第2章 招標(biāo)采購中的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)
2.1招標(biāo)采購中的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
2.1.1市場(chǎng)及類型 
2.1.2市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 
2.1.3市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)作用原理
2.1.4招標(biāo)采購在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)資源優(yōu)化配置中的作用
2.1.5招標(biāo)采購條件

2.2招標(biāo)采購中的博弈
2.2.1博弈論基本概念
2.2.2招標(biāo)采購合同締約階段和履約階段的博弈分析
2.2.3串通投標(biāo)的機(jī)理分析及對(duì)策

2.3招標(biāo)采購中的委托代理
2.3.1委托代理理論概述
2.3.2招標(biāo)人與招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)之間的委托代理關(guān)
2.3.3評(píng)標(biāo)委員會(huì)制度的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
2.3.4政府采購中委托代理鏈及經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
2.3.5招標(biāo)采購中的尋租理論

2.4定價(jià)機(jī)理
2.4.1完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的定價(jià)機(jī)理
2.4.2招標(biāo)采購的定價(jià)機(jī)理

2.5招標(biāo)采購中的跨期選擇理論
2.5.1跨期選擇理論
2.5.2資金時(shí)間價(jià)值的成因
2.5.3資金時(shí)間價(jià)值原理在招標(biāo)采購中的應(yīng)用

2.6招標(biāo)采購中的公共選擇 
2.6.1市場(chǎng)失靈相關(guān)理論 
2.6.2政府采購的宏觀經(jīng)濟(jì)效應(yīng)
2.6.3公共選擇理論的基本特征與不同模型
2.6.4公共選擇理論與政府采購的發(fā)展 
2.6.5公共選擇理論視野下的政府采購與政策實(shí)現(xiàn)

第3章 招標(biāo)采購中的管理學(xué)原理
3.1概述
3.1.1管理慨述
3.1.2采購管理和招標(biāo)采購管理概述 

3.2招標(biāo)采購戰(zhàn)略管理
3.2.1招標(biāo)采購戰(zhàn)略概述
3.2.2招標(biāo)采購戰(zhàn)略制定 
3.2.3招標(biāo)采購的集權(quán)與分權(quán)
3.2.4招標(biāo)采購的內(nèi)包和外包

3.3招標(biāo)采購計(jì)劃管理
3.3.1招標(biāo)采購計(jì)劃及管理概述
3.3.2招標(biāo)采購需求分析
3.3.3招標(biāo)采購策略

3.4招標(biāo)采購的管理要素及控制
3.4.1招標(biāo)采購的管理要素
3.4.2招標(biāo)采購的質(zhì)量控制
3.4.3招標(biāo)采購的成本控制 
3.4.4招標(biāo)采購的時(shí)間管理
3.4.5招標(biāo)采購的數(shù)量管理

第4章 招標(biāo)采購主要法律法規(guī)
4.1法律概述
4.1.1我國法律體系的基本框架
4.1.2法律規(guī)范的概念、結(jié)構(gòu)和分類
4.1.3法律的實(shí)施
4.1.4法律法規(guī)體系的構(gòu)成 
4.1.5招標(biāo)采購法律法規(guī)體系的效力層級(jí)
4.1.6法律責(zé)任

4.2招標(biāo)投標(biāo)法
4.2.1立法目的
4.2.2適用范圍 
4.2.3基本原則
4.2.4招標(biāo)投標(biāo)基本程序

4.3政府采購法
4.3.1立法目的
4.3.2適用范圍 
4.3.3基本原則
4.3.4采購方式

4.4實(shí)施條例
4.4.1招標(biāo)投標(biāo)法實(shí)施條例
4.4.2政府采購法實(shí)施條例

4.5關(guān)于公共采購的國際規(guī)制
4.5.1政府采購協(xié)議
4.5.2公共采購示范法

第5章 招標(biāo)采購相關(guān)法律法規(guī)
5.1民商法
5.1.1民法 
5.1.2公司法
5.1.3擔(dān)保法

5.2行政法
5.2.1行政許可法
5.2.2行政處罰法
5.2.3建筑法
5.2.4環(huán)境保護(hù)法
5.2.5安全生產(chǎn)法

5.3經(jīng)濟(jì)法
5.3.1競(jìng)爭(zhēng)法
5.3.2價(jià)格法
5.3.3產(chǎn)品質(zhì)量法

5.4程序法
5.4.1行政復(fù)議法
5.4.2行政訴訟法
5.4.3民事訴訟法 
5.4.4仲裁法

講師 劉小明 介紹

劉小明,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師
國際注冊(cè)高級(jí)經(jīng)理
國家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
中國企業(yè)實(shí)戰(zhàn)派講師
中山大學(xué)  客座教授
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座教授
華南理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
國際注冊(cè)高級(jí)采購師 特聘講師
全國班組長(zhǎng)/一線主管 巡講講師
中國質(zhì)量協(xié)會(huì)授予質(zhì)量高級(jí)講師

【工作背景】

工商管理博士。十多年中高層企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理工作經(jīng)驗(yàn),先后在拓璞電器集團(tuán)擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理;美的集團(tuán)擔(dān)任供應(yīng)鏈管理中心經(jīng)理;中國超人集團(tuán)擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表職務(wù)。同時(shí)兼職在認(rèn)證公司對(duì)國際標(biāo)準(zhǔn)化管理體系審核數(shù)年。擅長(zhǎng)企業(yè)生產(chǎn)、質(zhì)量和采購物流管理課程培訓(xùn)。領(lǐng)域涉及食品、電子、機(jī)械、汽車、通訊、電氣、家具、家電、注塑、生物制藥、五金、服裝、煙草、航空航天等行業(yè)。
 
【工作經(jīng)歷及成果】
1999-2003廣州拓璞電器集團(tuán) 分公司生產(chǎn)/集團(tuán)質(zhì)量部【生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理】
1、順利組建分公司生產(chǎn)部,使分公司生產(chǎn)部由剛成立無到有,并走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及制度化管理。
2、公司迅速擴(kuò)張,集團(tuán)公司成立,公司任命我?guī)ьI(lǐng)質(zhì)量管理團(tuán)隊(duì)一起完善質(zhì)量管理部門檢驗(yàn)、保證和試驗(yàn)室組建工作;完善供應(yīng)商審核資格認(rèn)證活動(dòng);在集團(tuán)公司質(zhì)量管理完善的情況下各分公司推行質(zhì)量管理體系認(rèn)證,六個(gè)分公司順利取得質(zhì)量管理體系認(rèn)證。
2003-2006美的集團(tuán) 集團(tuán)供應(yīng)鏈管理中心【供應(yīng)鏈中心經(jīng)理】
1、完善集團(tuán)公司供應(yīng)鏈管理整合。
2、對(duì)集團(tuán)中心重點(diǎn)關(guān)注供應(yīng)商第二方審核,減少采購風(fēng)險(xiǎn)及提升原材料質(zhì)量。
3、通過供應(yīng)商規(guī)范化管理,各事業(yè)部采購部門得到規(guī)范化管理,使采購成本持續(xù)下降。
4、針對(duì)質(zhì)量、交期難以達(dá)到集團(tuán)要求的供應(yīng)商進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督改善,供應(yīng)商達(dá)到集團(tuán)供應(yīng)鏈管理要求。
5、負(fù)責(zé)與供應(yīng)商各項(xiàng)談判工作的參與和安排。
2007-2010中國超人集團(tuán) 集團(tuán)制造中心/集團(tuán)質(zhì)量中心【生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表】
1、負(fù)責(zé)集團(tuán)公司12個(gè)分廠生產(chǎn)計(jì)劃調(diào)配、日常管理、生產(chǎn)經(jīng)營等管理工作。
2、通過推行IE工業(yè)工程管理,是各分廠生產(chǎn)流程得到改善和優(yōu)化、生產(chǎn)效率直線提升55%。
3、針對(duì)注塑廠、五金廠批量生產(chǎn)的特點(diǎn),由機(jī)器人替代人工作業(yè),提高了生產(chǎn)效率,節(jié)約了用工成本。
4、負(fù)責(zé)集團(tuán)采購部門統(tǒng)籌和管理工作,2008年通過對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行整合和優(yōu)化,大大降低公司各物料的采購成本,使交期達(dá)成率由原來的82.5%直線提升至96.8%,同時(shí)原材料質(zhì)量也比較穩(wěn)定。
 
【授課風(fēng)格】
劉老師授課注重理論與實(shí)際相結(jié)合,對(duì)學(xué)員工作技能、良好習(xí)慣的培養(yǎng),追求改變學(xué)員心態(tài)與觀念。近6年豐富的專業(yè)企業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn),外加擔(dān)任多家企業(yè)常年管理顧問,使本人對(duì)教育與培訓(xùn)十分熟悉及了解。
——關(guān)注顧客需求,為顧客提供有針對(duì)性的解決方案;
——注重與各層管理人員的溝通,為管理者提供全新的管理思維和模式;
——注重實(shí)效,以結(jié)果導(dǎo)向?yàn)樵瓌t;
——關(guān)注過程,以過程為實(shí)現(xiàn)績(jī)效的手段。
講課風(fēng)格生動(dòng)、幽默及深入淺出。不僅案例豐富,且提供多種實(shí)用的解決問題之工具及技巧,把管理當(dāng)故事講。對(duì)參訓(xùn)者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的效果。
 
【出版書籍】
1-《管好班組就靠這幾招》
2-《管好采購就靠這幾招》
3-《創(chuàng)業(yè)者要懂的24堂采購與物流管理課》
4-《準(zhǔn)時(shí)下班的智慧:超有效的時(shí)間整理法》
 
【客戶評(píng)價(jià)】
◆“劉小明老師是我所遇到的國內(nèi)最優(yōu)秀的企業(yè)管理培訓(xùn)師之一!”
——日本兄弟公司珠海分公司人力資源部 賴經(jīng)理
 
◆“劉小明老師是中國最成功的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師之一,他的課程深受廣大學(xué)員歡迎!”
——尚德(中國)培訓(xùn)集團(tuán)副總裁 陳總裁
 
◆“劉老師具有十多年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)課程最容易讓員工理解接受。”
——中國南車人力資源部部長(zhǎng) 謝部長(zhǎng)
◆“聽朋友說,劉小明的課很好,一聽,果然是好。一聽就知道是管理企業(yè)的人,有血有肉,有情有理,聽了確實(shí)受益。”
                   ——內(nèi)蒙古河套酒業(yè)集團(tuán)  謝部長(zhǎng)
 
◆“劉小明老師講課聲情并茂,內(nèi)涵豐富,我受到了很大的啟發(fā)。”
——東風(fēng)日產(chǎn)人力資源部 范專員
 
◆“我曾經(jīng)聽過北京一些教授的課,感覺不錯(cuò)?,F(xiàn)在聽了劉老師的課,感覺也很好,而且是那種不僅好聽,而且好用的好。”
   ——清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 林教授
 
◆“劉老師的演講特別流暢,特別有激情,邏輯非常好,很有鼓動(dòng)性!”
        ——東莞市鎢珍電子公司  陳先生
 
◆如何做大、做強(qiáng)、做長(zhǎng)是每個(gè)企業(yè)家日思夜想的重要問題,在所有的培訓(xùn)課程中,劉老師的課程對(duì)我們企業(yè)是最實(shí)用、最有效、最能解決實(shí)際問題的培訓(xùn)。
——浙江繡錦集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng) 張錦福
 
◆中國像劉老師這樣有水平的人很多,但像他一樣愿意扎扎實(shí)實(shí)為民營企業(yè)做實(shí)事。要做到他這種境界,沒有多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和做事的扎實(shí)精神是不可能做到的。
——浙江偉??毓杉瘓F(tuán)有限公司董事長(zhǎng) 陶海弟

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