德魯克管理實踐在標桿企業(yè)的應用

第一講：認知——德魯克管理學
 一、德魯克的管理理論
1、管理的認知
管理學在海爾的實踐
2、張瑞敏對德魯克的解讀分享
案例分享
企業(yè)的社會責任是一個熱門話題。但是，企業(yè)的社會責任到底是什么？是不是按時納稅、做點公益事業(yè)或者多創(chuàng)造些就業(yè)機會？承擔社會責任企業(yè)應該注意哪些問題？愛因斯坦曾經(jīng)說過“權(quán)利的背后是責任”，那么責任的背后可能隱藏著什么？一味爭取責任的后果是什么？

第二講：企業(yè)的社會責任是什么？
1、企業(yè)需要承擔社會責任
社會責任到底是什么？
德魯克的社會責任在海爾引發(fā)什么樣的“地震”
案例：海爾內(nèi)部的責權(quán)利
      一票到底機制
      內(nèi)部首問負責制
      集團管控機制

第三講：企業(yè)的性質(zhì)和目的
1、企業(yè)的性質(zhì)是什么：微縮的社會？經(jīng)濟實體？權(quán)力中心？人員組合？
2、企業(yè)的目的是什么：創(chuàng)造利潤？股東利益最大化？為社會提供就業(yè)的機會？
3、管理者如何平衡方方面面的關系？
4、企業(yè)必須回答的三個問題
我們是個什么樣的企業(yè)？我們將來是個什么樣的企業(yè)？我們應該是個什么樣的企業(yè)？
案例分享

第四講：中國的企業(yè)需要建立什么樣的管理模式？
1、企業(yè)的管理模式
案例分享和練習
2、德魯克的管理型模式
管理模式在海爾的探討和常識

第五講：管理者的思維
1、管理者的系統(tǒng)思維
案例：海爾的管理思維創(chuàng)新
2、管理者需要建立什么樣的思維方式？
1）、海爾管理者應有的系統(tǒng)思維
海爾員工和管理者的管理和思維模型建設
2）德魯克的“系統(tǒng)思維”？
3）什么是系統(tǒng)思維？

第六講：管理者的四大任務是什么？
管理者的四大任務：
1、管理現(xiàn)狀：
案例：海爾炸彈墻管理
      管理模式創(chuàng)新和現(xiàn)狀
2、創(chuàng)造未來
海爾的互聯(lián)網(wǎng)思維
3、管理自己
偉大者在于管理自己
4、領導他人
高效管理者的5種領導力

第七講：目標導向，客觀管理
1、德魯克管理的哲學
2、如何做好目標導向，客觀管理
3、企業(yè)對”目標管理”的誤解
4、海爾的核心管理導向

第八講：目標導向管理的具體步驟
1、企業(yè)管理的目標包括什么？
2、如何設定目標？
3、如何考核目標實施的結(jié)果？
4、海爾的目標實施管理方法
案例分享
 
第九講：課程小結(jié)——分享收獲
1、培訓感言、小組研討
2、企業(yè)現(xiàn)場答疑

海爾實戰(zhàn)派資深培訓師、高級咨詢顧問、海爾企業(yè)文化、OEC、培訓管理、服務管理推廣專家。
北大、清華、人大、華南、華東理工MBA、EMBA 特聘教授
中國百強企業(yè)優(yōu)秀講師,企業(yè)文化領域10大講師
國內(nèi)多家企業(yè)咨詢培訓輔導顧問
IPTS培訓師協(xié)會30強金牌講師
海爾企業(yè)文化體系創(chuàng)始人之一
曾任海爾某本部企業(yè)文化部長、人力行政部長
海爾大學資深高級講師、海爾管理實戰(zhàn)經(jīng)驗10年
青培聯(lián)理事、《現(xiàn)代企業(yè)文化》雜志特約撰稿人
美國正面管教協(xié)會認證正面管教講師\家庭婚姻心理指導師
《樊登讀書會》青島分會副會長
《創(chuàng)客樂學》俱樂部創(chuàng)始人、中國傳統(tǒng)文化平臺合伙人
借鑒海爾管理經(jīng)驗，創(chuàng)建了中國本土備增企業(yè)利潤的管理咨詢模式，國內(nèi)多家企業(yè)管理咨詢公司高級培訓師、咨詢師。

【工作經(jīng)歷】：
海爾資深實戰(zhàn)工作經(jīng)驗11年，原海爾集團企業(yè)文化體系主創(chuàng)人員、曾任海爾企業(yè)文化傳播部部長、某本部企業(yè)文化部長，行政人力部長，海爾大學高級講師兼大學首席企業(yè)文化導師。
10年海爾實戰(zhàn)工作經(jīng)歷走過企業(yè)文化、人力資源、目標管理、行政等管理崗位。海爾內(nèi)部企業(yè)講師5年實戰(zhàn)工作經(jīng)驗。

【研究領域】：
企業(yè)文化、培訓管理、服務管理、行政統(tǒng)籌、中高層管理能力提升
培訓方式：內(nèi)訓、公開課、咨詢

授課風格: 實用+分享+互動+參與
實戰(zhàn)、實用、實效?？梢愿鶕?jù)企業(yè)需求量身定做管理課程。孫老師的課程實用性很強，和企業(yè)結(jié)合緊密，不忽悠，課程樸實自然，課堂氛圍活躍，學員參與很高。孫老師本著學以致用的原則，用心培訓，用心分享。