績效管理
培訓搜索引擎
基于勝任力的績效管理技術
1、幫學員樹立正確的績效管理思想，了解績效管理原理。
2、學習如何制定恰當?shù)臉I(yè)績衡量標準，以使各級管理者找到工作中的真正緊要的事情。
3、學習掌握員工勝任能力的建構方法，以建立起績效和員工能力開發(fā)的管理循環(huán)。
4、為管理者由傳統(tǒng)的領導風格轉化為員工的績效伙伴，提供方法。
5、學習該如何結合企業(yè)的文化設計績效考核制度。
內訓課程大綱
第一講 導論：績效管理的精義何在
一、成功的企業(yè)經營管理經
二、什么是績效管理
三、績效管理體系與價值鏈的關系
四、績效管理系統(tǒng)的9大功能
五、建立績效與員工開發(fā)的管理循環(huán)
第二講 精細化的績效管理標準開發(fā)實務
一、企業(yè)獲得成功的密教經典：關注細節(jié)
1、標準管理-幫企業(yè)從管理風格走向管理工程學
2、業(yè)績衡量標準的三大作用
3、好的標準應具備的4個條件
二、三種著名的業(yè)績管理標準系統(tǒng)介紹
三、精細化的業(yè)績衡量標準的制定流程
四、產出衡量標準設計技法訓練
五、價值驅動力衡量標準設計技法訓練
六、各部門的工作原理的建立及常用的KPI（關鍵業(yè)績指標）評價標準索引
七、崗位KPI（關鍵業(yè)績指標）評價標準的設置方向
第三講績效目標計劃的設置要點解析
一、設定績效目標的SMART法則
二、員工績效目標設定的流程
三、員工績效目標設定工作中相關異議的處理
第四講 如何識別及提升員工的勝任能力
一、企業(yè)員工能力的5大現(xiàn)象
二、戰(zhàn)略目標、核心能力、員工能力三者之間的邏輯
三、員工勝任能力模型與企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)的關系
四、企業(yè)界常用的三種組織核心能力模型
五、勝任能力模型設計要點解析
六、勝任能力模型建立的實例分析
七、以能力為基礎建立績效管理體系的好處
八、在績效管理工作中挑選和應用能力的流程
第五講 績效跟進及反饋藝術
一、收集績效數(shù)據的方法
二、針對關鍵目標項目以圖表形式進行“目視管理”
三、績效反饋的藝術
第六講 如何指導員工取得卓越績效
一、什么是指導
二、指導的3大作用
三、部屬什么時候需要你的指導
四、依不同情境使用不同的指導風格
五、關于“學習”的理論
六、人們在學習中存在的6種障礙
第七講 績效評估制度的建立
一、一個重要的觀念
二、評估內容與企業(yè)文化
三、案例說明：如何進行KPI考核、
四、案例說明：如何進行勝任能力的考核
五、案例說明：如何通過考核制度激發(fā)員工的創(chuàng)新意識
六、案例說明：如何通過考核制度使企業(yè)、團隊和員工個人向自己過去失敗的經驗學習成為可能
七、考核結果的應用
八、績效考核制度導入過程中阻力識別及應對
九、如何平緩的完成變革過程
第八講：通過正式的訓誡過程來處理不良績效的技巧
一、一個重要的觀念
二、對不良績效，管理者為何要有采取強制行動的管理勇氣？
三、正式訓誡面談的三個步驟
四、實施正式訓誡面談的技巧
五、警告面談的程序
六、解雇員工的面談技巧
一、成功的企業(yè)經營管理經
二、什么是績效管理
三、績效管理體系與價值鏈的關系
四、績效管理系統(tǒng)的9大功能
五、建立績效與員工開發(fā)的管理循環(huán)
第二講 精細化的績效管理標準開發(fā)實務
一、企業(yè)獲得成功的密教經典：關注細節(jié)
1、標準管理-幫企業(yè)從管理風格走向管理工程學
2、業(yè)績衡量標準的三大作用
3、好的標準應具備的4個條件
二、三種著名的業(yè)績管理標準系統(tǒng)介紹
三、精細化的業(yè)績衡量標準的制定流程
四、產出衡量標準設計技法訓練
五、價值驅動力衡量標準設計技法訓練
六、各部門的工作原理的建立及常用的KPI（關鍵業(yè)績指標）評價標準索引
七、崗位KPI（關鍵業(yè)績指標）評價標準的設置方向
第三講績效目標計劃的設置要點解析
一、設定績效目標的SMART法則
二、員工績效目標設定的流程
三、員工績效目標設定工作中相關異議的處理
第四講 如何識別及提升員工的勝任能力
一、企業(yè)員工能力的5大現(xiàn)象
二、戰(zhàn)略目標、核心能力、員工能力三者之間的邏輯
三、員工勝任能力模型與企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)的關系
四、企業(yè)界常用的三種組織核心能力模型
五、勝任能力模型設計要點解析
六、勝任能力模型建立的實例分析
七、以能力為基礎建立績效管理體系的好處
八、在績效管理工作中挑選和應用能力的流程
第五講 績效跟進及反饋藝術
一、收集績效數(shù)據的方法
二、針對關鍵目標項目以圖表形式進行“目視管理”
三、績效反饋的藝術
第六講 如何指導員工取得卓越績效
一、什么是指導
二、指導的3大作用
三、部屬什么時候需要你的指導
四、依不同情境使用不同的指導風格
五、關于“學習”的理論
六、人們在學習中存在的6種障礙
第七講 績效評估制度的建立
一、一個重要的觀念
二、評估內容與企業(yè)文化
三、案例說明：如何進行KPI考核、
四、案例說明：如何進行勝任能力的考核
五、案例說明：如何通過考核制度激發(fā)員工的創(chuàng)新意識
六、案例說明：如何通過考核制度使企業(yè)、團隊和員工個人向自己過去失敗的經驗學習成為可能
七、考核結果的應用
八、績效考核制度導入過程中阻力識別及應對
九、如何平緩的完成變革過程
第八講：通過正式的訓誡過程來處理不良績效的技巧
一、一個重要的觀念
二、對不良績效，管理者為何要有采取強制行動的管理勇氣？
三、正式訓誡面談的三個步驟
四、實施正式訓誡面談的技巧
五、警告面談的程序
六、解雇員工的面談技巧
講師 張青 介紹
張青專注于目標管理與執(zhí)行力管控等課題的研究，咨詢顧問，培訓講師。 張青秉承“追根究底，止于至善”的職業(yè)精神，以“協(xié)助企業(yè)夯實經營與管控系統(tǒng)”為己任，曾在多個協(xié)助企業(yè)導入“目標績效管理制度”為主軸來對其整個經營管理系統(tǒng)進行優(yōu)化的顧問輔導項目中任主持顧問，所以張青在和學員探討目標績效及員工的執(zhí)行力等問題時，能以“經營與管理的系統(tǒng)整體觀”引導學員尋找問題的根本解。
專業(yè)經歷：
1、大型國有企業(yè)的技術、品質和營銷管理工作8年。
2、民營高科技企業(yè)高層管理工作2年。
3、知名管理咨詢公司的高層管理、管理咨詢和培訓經驗11年，曾為胎源于臺灣臺塑集團的臺灣臺育企管股份顧問公司深圳分公司的高級合伙人。
4、對學習型組織、全面質量管理、全面風險管理、平衡計分卡（BSC）、標準管理等先進經營理念和管理工具進行去蕪存菁，做有效整合應用的實踐者。
課程特色：
1、自有的、一個完整系統(tǒng)的知識體系；
2、理論通透；
3、每個課程都有整套的落地實操方法。
授課風格：
張青的授課風格為從理論到實際應用型。 張青理論功底深厚，同時又有多年實際輔導企業(yè)進行管理變革的實操經驗，所以對課程中涉及到的一些經典理論具有極強消化吸收及創(chuàng)新的能力，在課程設計中注重理論與實際的融會貫通。授課時對各知識點會引領學員在找到理論支持的基礎上，再與學員分享一些實用、實效的工具和方法。
專業(yè)經歷：
1、大型國有企業(yè)的技術、品質和營銷管理工作8年。
2、民營高科技企業(yè)高層管理工作2年。
3、知名管理咨詢公司的高層管理、管理咨詢和培訓經驗11年，曾為胎源于臺灣臺塑集團的臺灣臺育企管股份顧問公司深圳分公司的高級合伙人。
4、對學習型組織、全面質量管理、全面風險管理、平衡計分卡（BSC）、標準管理等先進經營理念和管理工具進行去蕪存菁，做有效整合應用的實踐者。
課程特色：
1、自有的、一個完整系統(tǒng)的知識體系；
2、理論通透；
3、每個課程都有整套的落地實操方法。
授課風格：
張青的授課風格為從理論到實際應用型。 張青理論功底深厚，同時又有多年實際輔導企業(yè)進行管理變革的實操經驗，所以對課程中涉及到的一些經典理論具有極強消化吸收及創(chuàng)新的能力，在課程設計中注重理論與實際的融會貫通。授課時對各知識點會引領學員在找到理論支持的基礎上，再與學員分享一些實用、實效的工具和方法。
上一篇：績效管理體系建設
下一篇：高效的目標績效管理實戰(zhàn)訓練
培訓現(xiàn)場
講師培訓公告
