領(lǐng)導(dǎo)力
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領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升
領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
結(jié)構(gòu)
一、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升的理論闡明——領(lǐng)導(dǎo)之道
二、電力系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力模型
三、在實踐中一些具體問題的分析和闡明。
四、在現(xiàn)代市場形勢下我們的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)對策略——學(xué)習(xí)力、舍得力、定力——領(lǐng)導(dǎo)境界與能力瓶頸的突破。
五、為電力企業(yè)的美好明天而努力——在各種社會干擾和誘惑下,敬業(yè)方顯領(lǐng)導(dǎo)力之魂。
一、國學(xué)思想(內(nèi)環(huán)境)
引子 思考的背景 ——蘊育與培養(yǎng)
1、大學(xué)之道的【三綱八目】。修身齊家治國平天下。
2、陰陽五行的和諧思想。
二、勝任力模型(外環(huán)境)
引子 人力資源管理的角度 ——甄別與塑造
國學(xué)思想下的領(lǐng)導(dǎo)力
1、三綱八目
凡人日常之舉 圣人進階之路
宏綸天地之智 皆在日常規(guī)范。
1)經(jīng)典之精義講解。
2)日常功夫。
2、陰陽五行 和諧思想。
1)什么是陰陽?這樣的日常的思考方式意味著什么?
2)什么是五行?
3)作為領(lǐng)導(dǎo)管理思想可的實際意義
4)和諧的功夫在哪里?
二、電力系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力模型
1、現(xiàn)實的研究
2、模型的提出
3、自我的訓(xùn)練
4、考核的標準
5、預(yù)期的效果
引子
”勝任力“問題的提起之必要和它與國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
對現(xiàn)實的研究
1、供電系統(tǒng)人力資源考核標準的薄弱區(qū)間
1)行政風(fēng)格思想 實際沒有標準。
2)以工作問題糾結(jié)處為聚焦點,沒有以問題解決處著眼點,做為標準。流于表面化容易陷入伯樂相馬的主觀武斷和人情是非。
3)勝任力模型 是一個基于【工作能力穩(wěn)定下的結(jié)果穩(wěn)定】【考核標準】和【行為激勵】三者一致的思想。
4)很多【勝任力模型】的失敗之處:對模型的復(fù)雜和高級化是邏輯的一般演繹,也是最普遍的的弊癥。讓這一寶貴模型失去生命力。
5)我們勝任力模型的優(yōu)勢:以國學(xué)氣脈為指引,緊緊HOLD住地氣。——【簡單的模型藝術(shù)化】。
三、在實踐中一些具體問題的分析和闡明。
1、惰性問題。
2、油子問題。
3、信任問題。
4、進行領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)問題。
5、”稀里糊涂“問題。
惰性問題
案例一:某一部門里的士氣低落,因何而起,如何化解?
一、化解方法分析
二、國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力層面與勝任力層面
三、駕馭與點評
油子問題
案例二
他是油子?還是我是油子?都在一個鍋里吃飯,怎么辦?
信任問題
案例三:我是科室負責(zé)人,他憑什么信任我?
工作基礎(chǔ)問題
1、原來領(lǐng)導(dǎo)工作不難。
2、工作已經(jīng)很忙 夯實基礎(chǔ)的時間來自哪里?一個【道】的問題,也是一個【經(jīng)濟學(xué)成本】問題。
縱論天下 領(lǐng)導(dǎo)力引領(lǐng)時代之變
四、在現(xiàn)代市場形勢下我們的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)對策略——學(xué)習(xí)力、舍得力、定力——領(lǐng)導(dǎo)境界與能力瓶頸的突破。
五、為電力企業(yè)的美好明天而努力——在各種社會干擾和誘惑下,敬業(yè)方顯領(lǐng)導(dǎo)力之魂
一、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升的理論闡明——領(lǐng)導(dǎo)之道
二、電力系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力模型
三、在實踐中一些具體問題的分析和闡明。
四、在現(xiàn)代市場形勢下我們的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)對策略——學(xué)習(xí)力、舍得力、定力——領(lǐng)導(dǎo)境界與能力瓶頸的突破。
五、為電力企業(yè)的美好明天而努力——在各種社會干擾和誘惑下,敬業(yè)方顯領(lǐng)導(dǎo)力之魂。
一、國學(xué)思想(內(nèi)環(huán)境)
引子 思考的背景 ——蘊育與培養(yǎng)
1、大學(xué)之道的【三綱八目】。修身齊家治國平天下。
2、陰陽五行的和諧思想。
二、勝任力模型(外環(huán)境)
引子 人力資源管理的角度 ——甄別與塑造
國學(xué)思想下的領(lǐng)導(dǎo)力
1、三綱八目
凡人日常之舉 圣人進階之路
宏綸天地之智 皆在日常規(guī)范。
1)經(jīng)典之精義講解。
2)日常功夫。
2、陰陽五行 和諧思想。
1)什么是陰陽?這樣的日常的思考方式意味著什么?
2)什么是五行?
3)作為領(lǐng)導(dǎo)管理思想可的實際意義
4)和諧的功夫在哪里?
二、電力系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力模型
1、現(xiàn)實的研究
2、模型的提出
3、自我的訓(xùn)練
4、考核的標準
5、預(yù)期的效果
引子
”勝任力“問題的提起之必要和它與國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
對現(xiàn)實的研究
1、供電系統(tǒng)人力資源考核標準的薄弱區(qū)間
1)行政風(fēng)格思想 實際沒有標準。
2)以工作問題糾結(jié)處為聚焦點,沒有以問題解決處著眼點,做為標準。流于表面化容易陷入伯樂相馬的主觀武斷和人情是非。
3)勝任力模型 是一個基于【工作能力穩(wěn)定下的結(jié)果穩(wěn)定】【考核標準】和【行為激勵】三者一致的思想。
4)很多【勝任力模型】的失敗之處:對模型的復(fù)雜和高級化是邏輯的一般演繹,也是最普遍的的弊癥。讓這一寶貴模型失去生命力。
5)我們勝任力模型的優(yōu)勢:以國學(xué)氣脈為指引,緊緊HOLD住地氣。——【簡單的模型藝術(shù)化】。
三、在實踐中一些具體問題的分析和闡明。
1、惰性問題。
2、油子問題。
3、信任問題。
4、進行領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)問題。
5、”稀里糊涂“問題。
惰性問題
案例一:某一部門里的士氣低落,因何而起,如何化解?
一、化解方法分析
二、國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力層面與勝任力層面
三、駕馭與點評
油子問題
案例二
他是油子?還是我是油子?都在一個鍋里吃飯,怎么辦?
信任問題
案例三:我是科室負責(zé)人,他憑什么信任我?
工作基礎(chǔ)問題
1、原來領(lǐng)導(dǎo)工作不難。
2、工作已經(jīng)很忙 夯實基礎(chǔ)的時間來自哪里?一個【道】的問題,也是一個【經(jīng)濟學(xué)成本】問題。
縱論天下 領(lǐng)導(dǎo)力引領(lǐng)時代之變
四、在現(xiàn)代市場形勢下我們的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)對策略——學(xué)習(xí)力、舍得力、定力——領(lǐng)導(dǎo)境界與能力瓶頸的突破。
五、為電力企業(yè)的美好明天而努力——在各種社會干擾和誘惑下,敬業(yè)方顯領(lǐng)導(dǎo)力之魂
講師 李宗軒 介紹
李宗軒,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師。1971年出生,碩士研究生學(xué)歷,現(xiàn)任北京銀鳳凰啟學(xué)之木文化發(fā)展有限公司總經(jīng)理,北京市培訓(xùn)師聯(lián)合會理事,《中國贏家大講堂》欄目專家。搜狐職場一言堂2013年度最佳國學(xué)實戰(zhàn)講師;清華大學(xué)總裁班國學(xué)講師。北京大學(xué)養(yǎng)生文化中心特約國學(xué)講師;總裁網(wǎng)專家組成員;北京市老百姓國學(xué)會特約高級講師;主要致力于企業(yè)國學(xué)現(xiàn)代化的研究,致力于企業(yè)家群體和智識精英群體的生命狀態(tài)、企業(yè)狀態(tài)的整體升華。
對自己的工作有四個定位:
1、做一名優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代傳播者。
2、做一名面對日趨劇烈的企業(yè)變革現(xiàn)實,和日趨柔性、人性回歸的現(xiàn)代管理過程中的思想提煉者。
3、時代大潮下,具有良好文化自覺意識的人才如浪濤拍岸,層出不窮。做一名的積極發(fā)現(xiàn)者和倡導(dǎo)者。
4、文化航母落地于產(chǎn)業(yè)振興,內(nèi)容為王,服務(wù)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。結(jié)合工作特點,在服務(wù)環(huán)節(jié) 做一名切實的努力者和推動者。
口號:國學(xué)經(jīng)典文化,現(xiàn)代正念傳播。
對自己的工作有四個定位:
1、做一名優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代傳播者。
2、做一名面對日趨劇烈的企業(yè)變革現(xiàn)實,和日趨柔性、人性回歸的現(xiàn)代管理過程中的思想提煉者。
3、時代大潮下,具有良好文化自覺意識的人才如浪濤拍岸,層出不窮。做一名的積極發(fā)現(xiàn)者和倡導(dǎo)者。
4、文化航母落地于產(chǎn)業(yè)振興,內(nèi)容為王,服務(wù)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。結(jié)合工作特點,在服務(wù)環(huán)節(jié) 做一名切實的努力者和推動者。
口號:國學(xué)經(jīng)典文化,現(xiàn)代正念傳播。
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