領導力
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卓越領導力塑造
卓越領導力塑造內訓基本信息:
內訓課程大綱
第一部分、領導力解析
一、領導力解析
1、領導力是什么?
2、領導力的兩大基礎:職務權力與影響力
3、領導力的5個層次-從職權影響到思想影響的五個階梯
4、新型領導者角色的變遷
二、領導力塑造的三要素
1、信譽的建立
2、互惠的形成
3、素養(yǎng)的力量
第二部分、領導力的權變領導藝術
一、要想帶領好團隊就要先對組織內團隊的狀態(tài)進行識別
1、 團隊狀態(tài)的兩大識別要素:生產力與士氣
2、 四種不同的團隊狀態(tài)
二、團隊內員工的精細化領導前提——團隊發(fā)展階段不同,用人的原則自然不同
1、 不了解員工就談不上管理,不了解發(fā)展管理就是空談!
2、 組織在不同發(fā)展階段用人韜略
3、 員工的“德”與“才”
4、 使用員工的優(yōu)勢而不是劣勢
5、 把合適的人放在合適的崗位上的考慮因子是什么?
三、下屬員工診斷的工具與解析——有效定位員工的發(fā)展階段
1、 衡量員工發(fā)展階段的兩把尺子
2、 員工工作的四種成熟度水平
3、 四種成熟度不同員工的詳細解析
4、 針對不同人員的管理原則與方法
5、 員工的發(fā)展階段轉換
★案例分享:一次重要的用人失誤,原因為何?
四、作為團隊的領導者,風格大不同,你了解自己的風格嗎?
1、 兩種不同的領導行為
2、 工作行為與關系行為
3、 四種不同的領導風格
4、 領導模型展示
5、 四種領導方式的共同特點與運用
★現(xiàn)場測試:領導風格診斷:你是什么樣的領導風格?
五、沒有哪一種領導風格是最佳的,不要堅持你的,而要根據團隊狀況來領導
1、 上善若水——水性領導力之情境領導模式
2、 不同階段的領導風格匹配
3、 不同的領導風格應當管理不同的員工階段的匹配
4、 不同的團隊發(fā)展階段的領導管理風格的匹配
5、 情景領導風格導圖
★案例研討:她的領導都是什么風格?
第三部分、領導力提升的三大法門
一、員工的培養(yǎng)成長系統(tǒng)——造就精英團隊成員
1、領導者為何不愿意進行員工培養(yǎng)?
2、團隊成員成長的三大途徑
3、在工作中成長——團隊成員OJT培育的七種武器
★案例分享:著名企業(yè)的員工培養(yǎng)實操案例
二、有效授權——比命令更有效的技術
1、茶禪悟道——解析授權的奧秘
2、授權的類型及授權工作四象限分析——那些可以授權,那些堅決不能
3、授權的實施方法
4、小心員工逆向授權成功——領導者反而成為下屬支配的對象
★案例分享:本山大叔為何突然授權?
三、激勵技術——讓員工自動自發(fā)的工作
1、激勵的兩大核動力
2、激勵的三大類型
3、馬斯洛五大需求理論在當下的解讀
★案例分享:激勵的夢想劇場實戰(zhàn)案例分享
一、領導力解析
1、領導力是什么?
2、領導力的兩大基礎:職務權力與影響力
3、領導力的5個層次-從職權影響到思想影響的五個階梯
4、新型領導者角色的變遷
二、領導力塑造的三要素
1、信譽的建立
2、互惠的形成
3、素養(yǎng)的力量
第二部分、領導力的權變領導藝術
一、要想帶領好團隊就要先對組織內團隊的狀態(tài)進行識別
1、 團隊狀態(tài)的兩大識別要素:生產力與士氣
2、 四種不同的團隊狀態(tài)
二、團隊內員工的精細化領導前提——團隊發(fā)展階段不同,用人的原則自然不同
1、 不了解員工就談不上管理,不了解發(fā)展管理就是空談!
2、 組織在不同發(fā)展階段用人韜略
3、 員工的“德”與“才”
4、 使用員工的優(yōu)勢而不是劣勢
5、 把合適的人放在合適的崗位上的考慮因子是什么?
三、下屬員工診斷的工具與解析——有效定位員工的發(fā)展階段
1、 衡量員工發(fā)展階段的兩把尺子
2、 員工工作的四種成熟度水平
3、 四種成熟度不同員工的詳細解析
4、 針對不同人員的管理原則與方法
5、 員工的發(fā)展階段轉換
★案例分享:一次重要的用人失誤,原因為何?
四、作為團隊的領導者,風格大不同,你了解自己的風格嗎?
1、 兩種不同的領導行為
2、 工作行為與關系行為
3、 四種不同的領導風格
4、 領導模型展示
5、 四種領導方式的共同特點與運用
★現(xiàn)場測試:領導風格診斷:你是什么樣的領導風格?
五、沒有哪一種領導風格是最佳的,不要堅持你的,而要根據團隊狀況來領導
1、 上善若水——水性領導力之情境領導模式
2、 不同階段的領導風格匹配
3、 不同的領導風格應當管理不同的員工階段的匹配
4、 不同的團隊發(fā)展階段的領導管理風格的匹配
5、 情景領導風格導圖
★案例研討:她的領導都是什么風格?
第三部分、領導力提升的三大法門
一、員工的培養(yǎng)成長系統(tǒng)——造就精英團隊成員
1、領導者為何不愿意進行員工培養(yǎng)?
2、團隊成員成長的三大途徑
3、在工作中成長——團隊成員OJT培育的七種武器
★案例分享:著名企業(yè)的員工培養(yǎng)實操案例
二、有效授權——比命令更有效的技術
1、茶禪悟道——解析授權的奧秘
2、授權的類型及授權工作四象限分析——那些可以授權,那些堅決不能
3、授權的實施方法
4、小心員工逆向授權成功——領導者反而成為下屬支配的對象
★案例分享:本山大叔為何突然授權?
三、激勵技術——讓員工自動自發(fā)的工作
1、激勵的兩大核動力
2、激勵的三大類型
3、馬斯洛五大需求理論在當下的解讀
★案例分享:激勵的夢想劇場實戰(zhàn)案例分享
講師 孫衛(wèi)華 介紹
中華企管培訓網特聘講師
MBA工商管理碩士
香港上市公司—原神威藥業(yè)集團培訓部部長
曾擔任歐資跨國集團—愛爾蘭Saongroup在華旗下品牌公司高管
大型金融集團公司—安邦保險公司集團區(qū)域人力資源總監(jiān)
中華英才網特聘榮譽顧問
北大經理人研修班特聘講師
大型招聘互動欄目《向職場出發(fā)》特邀嘉賓
18年職業(yè)歷程,歷任香港上市公司國內大型企業(yè)集團現(xiàn)代中藥五強企業(yè)—神威藥業(yè)培訓部部長、大型金融集團公司—安邦保險公司集團區(qū)域人力資源總監(jiān)、愛爾蘭Saongroup在華旗下品牌公司高管,長達8年企業(yè)管理咨詢及培訓工作,擅長中層管理人員技能提升培訓、組織內部培訓體系搭建、員工的培育輔導技術以及人員的招聘及甄選,在多年的工作中積累了極其豐富的管理實戰(zhàn)經驗。
培訓風格:
孫衛(wèi)華老師具有多年的管理咨詢及培訓工作經歷,并常常受邀于多家電臺媒體擔任嘉賓,其培訓風格極具親和力,培訓過程中鼓勵學員提出現(xiàn)實問題,并善于引導學員深度思考問題的原因及解決之道。
授課以課程內容實用性為核心原則,拋開“假”“大”“空”“吹”,拒絕不設底線的作秀與故弄玄虛的吹捧,不切合實際的案例以及矯揉造作的表演式培訓,孫老師推崇并踐行“內容系統(tǒng)性;案例本土性;工具簡單性;操作實際性”的課程設計與授課方法,以身邊事,實際事,真實度為基礎來進行講解,極大地提高了培訓的轉化率,受到了眾多學員和組織的高度認可與贊譽,被稱為“接地氣”的實戰(zhàn)講師。
在培訓方式中擅長通過行動學習、質問、探詢、配合案例教學、小組討論和實戰(zhàn)演練以及視頻點評等多種互動性非常強的方式,積極引導學員全身心投入緊張的思考與感受。
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