DISC性格領(lǐng)導(dǎo)力

第一章：DISC行為風(fēng)格理論
1、 行為風(fēng)格理論
   你的行為會影響情緒
   認(rèn)識不等于了解
   管理付出還是激發(fā)投入？
   如何提升對人的敏感度？

2、DISC內(nèi)核
   維度二：直接（快），還是間接（慢）
測試：你是比較直接還是比較簡介
情景：你是老板，有個(gè)員工最近工作狀態(tài)很不好，你打算怎么與他溝通？
   維度一：關(guān)注事還是關(guān)注人？
測試： 你是關(guān)注事，還是關(guān)注人
情景：你是校長，有老師匯報(bào)說有兩個(gè)小朋友打架，你問的第一個(gè)問題是什么？

3、DISC矩陣
指揮者D
影響者I
支持者S
思考者C

4、 DISC 的挑戰(zhàn)與優(yōu)勢
   問題一：哪個(gè)性格適合做領(lǐng)導(dǎo)？
   問題二：哪個(gè)性格適合做銷售？
   問題三：哪個(gè)性格適合做行政工作？

5、DISC典型特質(zhì)與相處原則
   D的典型特質(zhì)與相處原則（視頻一）
   I的典型特質(zhì)與相處原則（視頻二）
   S的典型特質(zhì)與相處原則（視頻三）
   D的典型特質(zhì)與相處原則（視頻四）

6、防止優(yōu)勢成為劣勢
   怎樣管理自己的情緒
   對待差異的三個(gè)階段
第一階段：忍受
第二階段：接受
第三階段：享受
   察覺不到對方的長度，只是時(shí)機(jī)未到
   即是優(yōu)點(diǎn)，也是缺點(diǎn)
案例： 三國時(shí)期蜀國的四個(gè)人張飛、關(guān)羽、劉備、諸葛亮性格特質(zhì)分析

7、解讀DISC性格分析報(bào)告
   為什么需要一份測試報(bào)告；
   內(nèi)在分析表、外在分析表、總結(jié)分析表
   轉(zhuǎn)換模式
   作風(fēng)卡
8、DISC團(tuán)隊(duì)演練
9、調(diào)整自己的性格特質(zhì)
案例：西游記團(tuán)隊(duì)

第二章：DISC與職場關(guān)系管理
1、DISC典型特質(zhì)與相處原則
2、DISC助力個(gè)人團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升

第三章  針對不同性格人的領(lǐng)導(dǎo)方法
1、D特質(zhì)下屬的領(lǐng)導(dǎo)方法
   D特質(zhì)下屬的溝通特點(diǎn)
   D特質(zhì)下屬的激勵(lì)方法
   D特質(zhì)下屬的授權(quán)方式
   D特質(zhì)下屬的銷售建議
   D特質(zhì)干部的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
   怎樣進(jìn)入D特質(zhì)下屬的心
典型案例分析

2、I特質(zhì)下屬的領(lǐng)導(dǎo)方法
   I特質(zhì)下屬的溝通特點(diǎn)
   I特質(zhì)下屬的激勵(lì)方法
   I特質(zhì)下屬的授權(quán)方式
   I特質(zhì)下屬的銷售建議
   I特質(zhì)干部的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
   怎樣進(jìn)入I特質(zhì)下屬的心
典型案例分析

3、S特質(zhì)下屬的領(lǐng)導(dǎo)方法
   S特質(zhì)下屬的溝通特點(diǎn)
   S特質(zhì)下屬的激勵(lì)方法
   S特質(zhì)下屬的授權(quán)方式
   S特質(zhì)下屬的銷售建議
   S特質(zhì)干部的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
   怎樣進(jìn)入S特質(zhì)下屬的心
典型案例分析

4、S特質(zhì)下屬的領(lǐng)導(dǎo)方法
   S特質(zhì)下屬的溝通特點(diǎn)
   S特質(zhì)下屬的激勵(lì)方法
   S特質(zhì)下屬的授權(quán)方式
   S特質(zhì)下屬的銷售建議
   S特質(zhì)干部的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
   怎樣進(jìn)入S特質(zhì)下屬的心
典型案例分析

第四章：如何影響DISC四種上司
對不好惹的高D 上司影響術(shù)
對愛忽悠的高I 上司影響術(shù)
對不表態(tài)的高S 上司影響術(shù)
對求完美的高C 上司影響術(shù)

第五章：如何贏得DISC四種客戶
贏得霸道的高D 客戶的要訣
贏得說話不算話的高I 客戶的要訣
贏得推不動(dòng)的高S 客戶的要訣
贏得吹毛求疵的高C 客戶的要訣

第六章：DISC理論的應(yīng)用要點(diǎn)
1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
   不同類型性格人的匹配情況分析"
   有不完美的個(gè)人但可以有完美的團(tuán)隊(duì)
典型案例分析
2、人才培養(yǎng)
   選人
   用人
   育人
典型案例分析

  情商管理專家
  DISC性格分析認(rèn)證講師
  好未來家長幫耘學(xué)堂特聘授課專家
  嵐羲學(xué)院情商工作坊首席導(dǎo)師
  張怡筠職場與親子情商課程資深認(rèn)證講師
  鴻亞博倫科技發(fā)展北京有限公司副總經(jīng)理
  百盛集團(tuán)和八佰拜電商平臺運(yùn)營管理經(jīng)驗(yàn)
  十年企業(yè)高管在職碩士培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營管理經(jīng)驗(yàn)

【主講課程】
   員工系列
《DISC知人善任的溝通技術(shù)——助你成為高情商職場人》
《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的職場情商提升》《情緒與壓力管理》
《贏在執(zhí)行力》《跨部門溝通》《基于目標(biāo)的高效時(shí)間管理》
   管理者系列
《DISC性格領(lǐng)導(dǎo)力——只用管好四種人》《情商領(lǐng)導(dǎo)力》
   家庭親子教育系列
《如何培養(yǎng)快樂成功的孩子？——做孩子的情商教練》
《情商成長遇見幸福——幸福是需要后天學(xué)習(xí)的能力》
《懂比愛更重要——如何緩解青春期孩子的逆反心理？》
《如何教會孩子受益一生的情緒管理法？》
《戰(zhàn)勝拖延——教孩子學(xué)會時(shí)間管理》

【授課特點(diǎn)】
  授課風(fēng)格：推崇寓教于樂，有感染力，親和力強(qiáng)，互動(dòng)節(jié)奏感好；
  課程實(shí)效：聽明白，做得到。能夠結(jié)合學(xué)員現(xiàn)狀，給出解決問題的工具和方法，課程落地效果較好；
  研究領(lǐng)域：專注職場情商和DISC 性格分析在企業(yè)管理的實(shí)際運(yùn)用，對該領(lǐng)域有較深入的研究和系統(tǒng)的方法，使課程外延更廣，內(nèi)涵更加豐富。
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